Estudo Orientado 9 ANO D 11-11

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Nome:
	
	Data: 11 /11/2020
	Unidade Escolar:
	Colégio Estadual Alvino Pereira Rocha
	Ano: 9°Ano, D
	GESTOR:
	João Bosco Ribeiro
	
	COORD. PEDAGÓGICA:
	Vânia Maria/ Jéssica
	
	COORD. TURNO
	Duarte Braz
	
	Professor (a): 
	Juliana Pereira Rocha Dutra
	Estudo Orientado
	Tema/ Conhecimento: Organização pessoal e material
	Habilidade: 
Adquirir o hábito de estudar diariamente, utilizando técnicas diversas para potencializar a aprendizagem nos demais componentes curriculares;
	Plano de estudo
	Aula
	Componente 
	Conteúdos Trabalhados
	Livro Didático (Pág.)
	Lista De Atividades
	Link De Vídeo Aulas/Portal Net Escola
	Portfólio 
	1ª aula
	Estudo Orientado
	Organização pessoal e material
	
	Assistir os vídeos
	http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=PMoINjIgE3o
	 
	2ª aula
	Estudo Orientado
	Organização pessoal e material
	
	atividades
	
	X
 
“Ué, estudar e fazer tarefa não são a mesma coisa?”
 Atividades
Um dia na vida de um desorganizado Desenvolvimento: Assista um vídeo curto que mostra a rotina de uma pessoa que não planeja seu dia. Logo após escreva em forma de texto o que você percebeu nessa história? Você se identificou com o personagem? O que o personagem precisa fazer para otimizar seu dia?
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A organização material está diretamente ligada à organização pessoal. Quem planeja bem seus horários, suas atividades, elenca uma ordem de prioridade, ou seja, é uma pessoa organizada, consequentemente tem todos os seus materiais de estudo organizados. Para ser um jovem organizado, a realização de pequenas ações do cotidiano como, forrar a cama após despertar, retirar os pratos e talheres da mesa quando acabar de comer, realizar as tarefas domésticas entre outras atividades da rotina de qualquer pessoa, pode ajudá-lo na criação de bons hábitos.
Teste
2. faça uma leitura das 28 sentenças seguintes e considere quais se aplicam a seu caso. A ideia é descobrir como os hábitos que já têm podem influenciar de maneira positiva ou não na elaboração de rotinas para estudos. Se a sentença tiver alguma relação com o seu cotidiano, assinale “S” (Sim). Caso contrário, assinale “N” (Não): 
 1. Gostaria de ler mais rapidamente.
(S) (N) 
2. Vou para a aula, mas não presto muita atenção.
(S ) (N) 
3. Raramente faço revisão para as provas, na verdade, estudo na véspera, à noite.
(S) (N)
 4. Acho que passo mais tempo do que o necessário estudando.
(S) (N) 
5. Geralmente estudo com o rádio e/ou a televisão ligados.
(S) (N) 
6. Raramente termino toda minha lição de casa a tempo.
 (S) (N) 
7. Em geral, escrevo os trabalhos na semana (ou noite) anterior à data que tenho de entregá-lo.
 (S) (N) 
8. Leio todos os livros na mesma velocidade e do mesmo modo.
(S) (N) 
9. Sou um craque para escrever mensagens instantâneas, mas não consigo encontrar as informações de que preciso na internet.
(S) (N) 
10. Fico muito ansioso quando tenho muita lição de casa.
(S) (N) 
11. Nunca consigo terminar as leituras obrigatórias a tempo.
 (S) (N) 
12. Na sala de aula, parece que sempre anoto a coisa errada.
(S) (N) 
13. Com frequência esqueço lições importantes e datas de provas.
(S) (N) 
14. Fico nervoso antes de exames e me saio pior do que acho que deveria.
(S) (N) 
15. Com frequência preciso reler passagens duas ou três vezes para entendê-las.
(S) (N) 
16. Geralmente, quando termino de ler um capítulo, não lembro muito do que li.
 (S) (N) 
17. Tento anotar tudo o que o professor diz, mas não consigo entender minhas anotações.
(S) (N) 
 18. Só consigo estudar por uns 15 minutos, depois, fico entediado ou distraído.
(S) (N) 
19. Quando faço um trabalho ou escrevo um relatório, passo a maior parte do tempo com uma enciclopédia no meu colo.
 (S) (N) 
20. Parece que sempre estudo a coisa errada.
(S) (N) 
21. Não uso nenhum tipo de agenda.
(S) (N) 
22. Estudo para alguns testes mas, na hora, sempre esqueço o que estudei.
(S) (N) 
23. Não tenho tempo suficiente para me sair bem na escola e ter uma vida social.
(S) (N) 
24. Não consigo entender os aspectos importantes dos livros-texto.
(S) (N) 
25. Quando consulto minhas anotações de aula antes de uma prova, não consigo entendê-las 
(S) (N) 
26. Odeio ler.
(S) (N) 
27. Não tiro notas boas em provas dissertativas porque não organizo bem as ideias.
(S) (N) 
28. Passo bastante tempo no computador, mas parece que é uma perda de tempo.
(S) (N)
 
O que significam as respostas? Se respondeu “sim” para as questões: 
 2, 5, ou 18 − Precisa trabalhar mais a concentração.
 1, 8, 15, 16, 24 ou 26 − Sua leitura e capacidade de compreensão o estão impedindo de seguir em frente. 
 3, 14, ou 22 − Precisa aprender a estudar para as provas e reduzir o nível de ansiedade relacionado a elas. 
 4, 6, 10, 11, 13, 21 ou 23 − Sua habilidade de organização o está decepcionando.
 7, 19, 27 − Você está gastando muito tempo para “redigir” os trabalhos, pois ainda não aprendeu as habilidades adequadas para pesquisa ou organização. 
 9 ou 28 − É preciso aperfeiçoar suas habilidades em relação ao computador. 
 12, 17, 20 ou 25 − Precisa adotar um sistema mais eficiente para fazer anotações das aulas e leituras.