2º_Poliedro_Fuvest_2021_-_1ª_Fase_-_Prova

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PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 
Instruções
 
Declaração 
Declaro que li e estou ciente das informações que constam na capa desta prova, na folha de 
respostas, bem como dos avisos que foram transmitidos pelo fiscal de sala. 
 
___________________________________________________ 
ASSINATURA 
O(a) candidato(a) que não assinar a capa da prova será considerado(a) ausente da prova. 
 
 
1. Só abra este caderno quando o fiscal autorizar.
 2. Durante a prova, são vedadas a comunicação entre candidatos e a utilização de qualquer
material de consulta e de aparelhos de telecomunicação.
3. Duração da prova: 5 horas. Não haverá tempo adicional para preenchimento da folha de 
respostas. 
4. Após a autorização do fiscal da sala, verifique se o caderno está completo. Ele deve conter 
90 questões objetivas, com 5 alternativas cada. Informe ao fiscal eventuais divergências. 
5. Preencha a folha de respostas com cuidado, utilizando caneta esferográfica de tinta azul. 
Essa folha não será substituída em caso de rasura.
6. Ao final da prova, é obrigatória a devolução da folha de respostas.
Período de aplicação: 26/06/2021 a 30/06/2021
2021
I 0 0 1 0 1 8 2
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TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 01 A 03
The Social Dilemma Review: Unplug and Run
That social media can be addictive and creepy isn’t a 
revelation to anyone who uses Facebook, Twitter, Instagram 
and the like. But in Jeff Orlowski’s documentary The Social 
Dilemma, conscientious defectors from these companies 
explain that the perniciousness of social networking 
platforms is a feature, not a bug.
They claim that the manipulation of human behavior 
for profit is coded into these companies with Machiavellian 
precision: Infinite scrolling and push notifications keep 
users constantly engaged; personalized recommendations 
use data not just to predict but also to influence our 
actions, turning users into easy prey for advertisers and 
propagandists.
In briskly edited interviews, Orlowski speaks with men 
and (a few) women who helped build social media and now 
fear the effects of their creations on users’ mental health and 
the foundations of democracy. They deliver their cautionary 
testimonies with the force of a start-up pitch, employing 
crisp aphorisms and pithy analogies.
Despite their vehement criticisms, the interviewees 
in The Social Dilemma are not all doomsayers; many 
suggest that with the right changes, we can salvage the 
good of social media without the bad. But the grab bag 
of personal and political solutions they present in the film 
confuses two distinct targets of critique: the technology that 
causes destructive behaviors and the culture of unchecked 
capitalism that produces it.
Devika Girish. Disponível em: <https://www.nytimes.com>. 
Acesso em: 30 nov. 2020.
01 _21_2FUV_1F_ING_LZ_L1_Q01
No último parágrafo, a expressão “despite” expressa
(A) dúvida.
(B) finalidade.
(C) conclusão.
(D) ressalva.
(E) explicação.
02 _21_2FUV_1F_ING_LZ_L1_Q02
O excerto do texto que contém um falso cognato e o 
identifica corretamente é
(A) “That social media can be addictive and creepy isn’t 
a revelation to anyone”, em que “addictive” é falso 
cognato, pois não significa “aditivo”.
(B) “turning users into easy prey for advertisers and 
propagandists.”, em que “propagandists” é falso 
cognato, pois não significa “propagandistas”.
(C) “In briskly edited interviews, Orlowski speaks with 
men and (a few) women”, em que “interviews” é falso 
cognato, pois não significa “entrevistas”.
(D) “They deliver their cautionary testimonies with the force 
of a start-up pitch”, em que “deliver” é falso cognato, 
pois não significa “entregam”.
(E) “Despite their vehement criticisms, the interviewees in 
The Social Dilemma are not all doomsayers”, em que 
“criticisms” é falso cognato, pois não significa “críticas”.
03 _21_2FUV_1F_ING_LZ_L1_Q03
Assinale a alternativa que melhor desenvolve a ideia 
expressa pela frase “the perniciousness of social networking 
platforms is a feature, not a bug”.
(A) Apesar de muitas pessoas terem consciência do 
caráter pernicioso das redes sociais, poucos entendem 
o suficiente de programação para se livrarem da 
manipulação.
(B) Muitas pessoas criticam veementemente o fato de que 
as redes sociais provocam vício e manipulação sem 
saber que tais problemas decorrem de falhas no código 
das plataformas.
(C) O dano provocado pelas redes sociais no que diz 
respeito ao seu caráter viciante e manipulador não é 
um defeito no funcionamento dessas plataformas, e sim 
uma característica delas.
(D) O fato de as redes sociais apresentarem um caráter 
vicioso deve ser entendido como uma característica 
natural da tecnologia, a qual não deveria ser 
problematizada pela sociedade.
(E) A ideia de que as redes sociais causariam vício e 
manipulação é apenas uma especulação do documentário 
The Social Dilemma e não necessariamente reflete a 
realidade.
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04 _21_2FUV_1F_ING_LZ_L1_Q04
I Wandered Lonely as a Cloud
I wandered lonely as a cloud
That floats on high o’er vales and hills,
When all at once I saw a crowd,
A host, of golden daffodils;
Beside the lake, beneath the trees,
Fluttering and dancing in the breeze.
Continuous as the stars that shine
And twinkle on the milky way,
They stretched in never-ending line
Along the margin of a bay:
Ten thousand saw I at a glance,
Tossing their heads in sprightly dance.
The waves beside them danced; but they
Out-did the sparkling waves in glee:
A poet could not but be gay,
In such a jocund company:
I gazed—and gazed—but little thought
What wealth the show to me had brought:
For oft, when on my couch I lie
In vacant or in pensive mood,
They flash upon that inward eye
Which is the bliss of solitude;
And then my heart with pleasure fills,
And dances with the daffodils.
 William Wordsworth. Poems, in Two Volumes. 1807.
No poema do inglês William Wordsworth, o eu lírico discorre 
acerca da paisagem que admira durante uma caminhada. 
Apesar do predomínio de verbos no passado, verifica-se 
que, na última estrofe, há uma mudança no tempo verbal 
para indicar
(A) o sonho que o eu lírico almeja realizar.
(B) um desejo que o eu lírico lamenta não ter realizado.
(C) um sentimento recorrente que o eu lírico tem quando 
está pensativo.
(D) a narrativa de memórias passadas nas paisagens pelas 
quais o eu lírico passou.
(E) um pensamento que ocorreu ao eu lírico no exato 
momento da escrita de seu poema.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 05 E 06
For decades people have raised concerns about families 
that vary from the structure of one mother, one father and 
biological children and assumed that the children would be 
harmed in some way as a result. The greater the difference 
from the traditional family, the greater the perceived risk of 
psychological harm to the child, the conventional wisdom 
goes.
This is wrong. I can say this definitively because I’ve 
been studying different family forms for more than 40 
years, analyzing families with homosexual parents, single 
mothers by choice, and families created by egg donation, 
sperm donation, embryo donation and surrogacy, and all my 
research points to one conclusion: What matters most for 
children is not the make-up of a family. What matters most 
is the quality of relationships within it, the support of their 
wider community and the attitudes of the society in which 
they live.
Susan Golombok. “I’ve Spent Decades Studying How People Build 
Their Families. Here’sWhat I’ve Learned Matters Most“. Disponível 
em: <https://time.com>. Acesso em: 2 dez. 2020. (Adaptado)
05 _21_2FUV_1F_ING_LZ_L1_Q05
De acordo com o excerto, a crença comum à qual a autora 
se opõe é a de que
(A) crianças criadas em famílias não tradicionais 
desenvolvem respeito à diversidade precocemente.
(B) crianças criadas em famílias não tradicionais têm mais 
risco de sofrerem danos psicológicos.
(C) crianças criadas no modelo tradicional de família não 
desenvolvem problemas psicológicos.
(D) crianças são capazes de superar as dificuldades geradas 
em famílias disfuncionais.
(E) crianças sofrem mais influência da qualidade das 
relações familiares do que da estrutura familiar.
06 _21_2FUV_1F_ING_LZ_L1_Q06
No primeiro parágrafo do texto, o termo “that” em destaque 
refere-se ao vocábulo
(A) “decades”.
(B) “people”.
(C) “families”.
(D) “structure”.
(E) “children”.
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07 _21_2FUV_1F_ING_LZ_L1_Q08
Disponível em: <https://shanastoryteller.tumblr.com>. 
Acesso em: 2 dez. 2020.
Considerando-se os elementos verbais e não verbais, o 
meme produz humor ao retratar o(a)
(A) constrangimento de não saber fornecer informações 
sobre uma cidade conhecida.
(B) desconforto inevitável ao encontrar pessoas conhecidas 
pela rua.
(C) falta de paciência em relação a pessoas estranhas que 
pedem informação na rua.
(D) dificuldade de fornecer direções em uma cidade 
desconhecida.
(E) tentativa de fingir que não ouviu quando alguém pede 
informações na rua.
08 _21_1FUV_1F_POR_CE_L1_Q04
Açucareiro
De amargo
basta
o amor
Agridoce,
ela disse
Mas a mim
pareceu
amargo
Ana Martins Marques. Da arte das armadilhas. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2011.
O vocábulo “agridoce” é formado por dois radicais. Tal 
processo de formação confere à palavra aspecto de
(A) dúvida.
(B) precisão.
(C) estaticidade.
(D) dupla exclusão.
(E) simultaneidade.
09 _21_1FUV_1F_POR_JH_L1_Q02
Sempre abafando os passos, dirigi-me novamente ao 
fundo do quintal, com medo daquela gente que nem me 
havia mandado buscar à escola para assistir a morte de meu 
pai. Sentei-me na prensa, cansado, o estômago doendo. Que 
iria fazer por aí à toa miúdo, tão miúdo que ninguém me 
via? Encostei-me ao muro, escorreguei por cima da madeira 
bichada. Adormeci pensando nos mergulhos do poço da 
Pedras, nos bolos e nos pés de Camilo Pereira da Silva. E, 
enquanto dormia, ouvia a cantiga dos sapos no açude da 
Penha, o burburinho dos intrusos que se acavalavam no 
corredor, o barulho do descaroçador de algodão no Cavalo- 
-Morto. Vozes chegavam-me, confusas, eu não conseguia 
apreender o sentido delas. Visões também. Via a casa da 
fazenda, arruinada, os bichos definhando na morrinha, o 
chiqueiro bodejando, relâmpagos cortando o céu. A chuva 
caía, eu andava pelo pátio, nu, montado num cabo de 
vassoura. Quem me acordou foi Rosenda, que me trazia 
uma xícara de café.
Graciliano Ramos. Angústia.
Quanto às características de Angústia, o excerto transcrito 
permite constatar corretamente que
(A) a narração em primeira pessoa promove o acesso 
do leitor da obra ao que sente e pensa o narrador- 
-personagem.
(B) o aspecto social acaba desconsiderado na obra, que 
consiste em um romance de investigação psicológica.
(C) o emprego de uma linguagem rebuscada e rica 
em adjetivos contribui para a exacerbação do 
sentimentalismo que caracteriza o fluxo de consciência 
das personagens na obra.
(D) o narrador-personagem se mostra lúcido ao analisar 
objetivamente seus sonhos e confrontar o conteúdo 
deles à realidade.
(E) o confronto entre o narrador e a personagem que 
protagoniza a obra representa o confronto entre a 
liberdade do universo onírico e o aprisionamento da 
realidade.
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TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 10 A 12
Capítulo CCI
Poucos dias depois morreu... Não morreu súbdito nem 
vencido. Antes de principiar a agonia, que foi curta, pôs a 
coroa na cabeça, – uma coroa que não era, ao menos, um 
chapéu velho ou uma bacia, onde os espectadores palpassem 
a ilusão. Não, senhor; ele pegou em nada, levantou nada e 
cingiu nada; só ele via a insígnia imperial, pesada de ouro, 
rútila de brilhantes e outras pedras preciosas. O esforço que 
fizera para erguer meio corpo não durou muito; o corpo 
caiu outra vez; o rosto conservou porventura uma expressão 
gloriosa.
— Guardem minha coroa, murmurou. Ao vencedor...
A cara ficou séria, porque a morte é séria; dois minutos de 
agonia, um trejeito horrível, e estava assinada a abdicação.
Machado de Assis. Quincas Borba.
10 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q16
A interrupção da frase “ao vencedor as batatas”, que foi 
dita a Rubião pelo filósofo Quincas Borba, sugere que, no 
conjunto do romance,
(A) vencedores definitivos não existem, porque as riquezas 
de uns passam às mãos dos outros com o passar 
do tempo: Rubião herdou do filósofo e perdeu para 
Cristiano Palha, que perderá também.
(B) a negação de crenças e convicções tradicionais 
prevalece, sob a forma de uma perspectiva niilista cujo 
caráter filosofante relega ao segundo plano as intrigas e 
os conflitos entre as personagens.
(C) o filósofo já conhecia o destino de Rubião: o 
enriquecimento súbito, seguido dos luxos, da vida social 
e das falsas amizades da Corte, que lhe tomariam a 
fortuna herdada e o levariam à loucura.
(D) a teoria do Humanitismo, resumida na sentença de 
Quincas Borba, foi formulada por um homem desatinado 
e não corresponde à realidade social e ideológica do 
Segundo Império.
(E) a vitória e a coroação de Rubião ocorrem apenas nos 
delírios dele, sem extensão na realidade, porque os 
verdadeiros vencedores são Palha e Sofia, que se 
aproveitaram dele para enriquecer.
11 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q17
Assinale a alternativa que contém, entre parênteses, o 
significado correto da expressão destacada no excerto 
retirado do texto.
(A) “Não morreu súbdito nem vencido” (vencedor)
(B) “uma coroa que não era, ao menos, um chapéu velho” 
(sequer)
(C) “ele pegou em nada, levantou nada e cingiu nada” 
(celebrou)
(D) “só ele via a insígnia imperial, pesada de ouro” 
(desimportância)
(E) “o rosto conservou porventura uma expressão gloriosa” 
(certamente)
12 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q18
De acordo com as gramáticas tradicionais, os advérbios são 
termos que modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios. 
A frase em que se observa um advérbio modificando uma 
outra classe gramatical, além dessas três, é
(A) “Não morreu súbdito nem vencido”.
(B) “só ele via a insígnia imperial”.
(C) “O esforço que fizera [...] não durou muito”.
(D) “o corpo caiu outra vez”.
(E) “A cara ficou séria, porque a morte é séria”
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TEXTO PARA AS QUESTÕES 13 E 14
Sporting Life, do diretor Abel Ferrara, é um documentário 
filmado basicamente durante o Festival de Cinema de Berlim 
(num 2020 pré-pandemia). Um intruso pergunta sobre o que 
é o documentário. Ferrara é gentil. “É sobre o ato de fazer 
um documentário”. Em outras palavras,o intruso não é um 
intruso. Não há intrusos possíveis – a intrusão é o próprio 
princípio do filme.
Alguém pergunta como o diretor vê o futuro do cinema. 
Ferrara responde que com todo o otimismo. Todos têm 
câmera no celular, basta abrir e filmar. Eis o cinema – é mais 
ou menos essa sua resposta irretocável.
Inácio Araújo. “Um vulcão, Abel Ferrara provoca em dose dupla”. 
Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br>. 
Acesso em: 4 nov. 2020. (Adaptado)
13 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q14
De acordo com o texto, pode-se afirmar que o projeto de 
Abel Ferrara no documentário Sporting Life é o de
(A) registrar as dificuldades do cotidiano de um cineasta no 
contexto de um festival de cinema.
(B) conscientizar o público a respeito das consequências 
políticas do ato criativo no cinema.
(C) produzir ficção por meio do documentário, relativizando 
limites entre gêneros cinematográficos.
(D) valer-se da linguagem do documentário para produzir 
reflexão sobre essa mesma linguagem.
(E) apresentar ao público suas impressões e sentimentos 
pessoais a respeito do cinema.
14 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q15
No período “Não há intrusos possíveis – a intrusão é 
o próprio princípio do filme”, em destaque no texto, 
o travessão cumpre o papel de marcador de coesão, 
estabelecendo entre as orações um nexo de sentido que 
está mais corretamente explicitado em:
(A) Não há intrusos possíveis, mas a intrusão é o próprio 
princípio do filme.
(B) Não há intrusos possíveis, de maneira que a intrusão 
seja o próprio princípio do filme.
(C) Não há intrusos possíveis, por mais que a intrusão seja o 
próprio princípio do filme.
(D) Não há intrusos possíveis, portanto a intrusão é o 
próprio princípio do filme.
(E) Não há intrusos possíveis, pois a intrusão é o próprio 
princípio do filme.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 15 E 16
Mãitina gostava dele, por certo, tinha gostado, muito, 
uma vez, fazia tempo, tempo. Miguilim agora tirava isso, da 
deslembra, como as memórias se desentendem. Ocasião, 
Mãitina sempre ficava cozinhando coisas, tantas horas, no 
tacho grande, aquele tacho preto, assentado na trempe de 
pedras soltas, lá no cômodo pegado com a casa, o puxado, 
onde era a moradia dela – uma rebaixa, em que depois 
tinham levantado paredes: o acrescente como se chamava. 
[...] Mãitina estava pondo ele no colo, macio manso, e 
fazendo carinhos, falando carinhos, ele não esperava por 
isso, isso nem antes nem depois nunca não tinha acontecido. 
Tanto mesmo Mãitina tinha gostado dele, nesse dia, que, 
depois, ela segurou na mãozinha dele, e vieram, até na 
porta-da-cozinha, aí ela gritou, exclamando os da casa, 
e garrou a esbravecer, danisca, xingando todos, um cada 
um, e apontava para ele, Miguilim, dizendo que ele só é que 
era bonzinho, mas todos, que ela mais xingava, todos não 
prestavam. Pensaram que ela tivesse doidado furiosa.
João Guimarães Rosa. “Campo Geral”.
15 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q07
A derivação regressiva consiste na “criação de um 
substantivo pela eliminação de sufixo da palavra derivante, 
e acréscimo de uma vogal temática (p.ex.: abalo derivou- 
-se de abalar; saque derivou-se de sacar)” (HOUAISS, 2001). 
Entre os fragmentos em destaque no texto, aquele que 
contém uma palavra que sofreu derivação regressiva é
(A) “tinha gostado, muito, uma vez”.
(B) “como as memórias se desentendem”.
(C) “Ocasião, Mãitina sempre ficava cozinhando coisas”.
(D) “o acrescente como se chamava”.
(E) “e garrou a esbravecer”.
16 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q09
Um dos traços marcantes da obra de Guimarães Rosa é 
a valorização dos saberes populares orais, de modo que 
traços da fala se inscrevam no texto, afastando-se da 
norma-padrão escrita. Assinale a alternativa que contém a 
correta descrição de um fenômeno que corresponde a uma 
exigência da norma-padrão.
(A) A repetição das palavras em “tinha gostado, muito, uma 
vez, fazia tempo, tempo”.
(B) O uso da preposição em “uma rebaixa, em que depois 
tinham levantado paredes”.
(C) O uso do pronome reto em “Mãitina estava pondo ele 
no colo”.
(D) A repetição das palavras em “e fazendo carinhos, 
falando carinhos”.
(E) A dupla negação em “isso nem antes nem depois nunca 
não tinha acontecido”.
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TEXTO PARA AS QUESTÕES 17 E 18
E assim seguia nossa criancice, tempos afora. Nesses 
anos ainda tudo tinha sentido: a razão deste mundo estava 
num outro mundo inexplicável. Os mais velhos faziam 
a ponte entre esses dois mundos. Recordo meu pai nos 
chamar um dia. Parecia mais uma dessas reuniões em que 
ele lembrava as cores e os tamanhos de seus sonhos. Mas 
não. Dessa vez, o velho se gravatara, fato e sapato com sola. 
A sua voz não variava em delírios. Anunciava um facto: a 
Independência do país. Nessa altura, nós nem sabíamos 
o verdadeiro significado daquele anúncio. Mas havia na 
voz do velho uma emoção tão funda, parecia estar ali a 
consumação de todos os seus sonhos. Chamou minha mãe 
e, tocando sua barriga redonda como lua cheia, disse:
— Essa criança há-de ser chamada de Vinticinco de 
Junho. [...]
O tempo passeava com mansas lentidões quando 
chegou a guerra. [...] No princípio, só escutávamos as vagas 
novidades, acontecidas no longe. Depois, os tiroteios foram 
chegando mais perto e o sangue foi enchendo nossos medos. 
A guerra é uma cobra que usa os nossos próprios dentes para 
nos morder. Seu veneno circulava agora em todos os rios da 
nossa alma. De dia já não saíamos, de noite não sonhávamos. 
O sonho é o olho da vida. Nós estávamos cegos.
Mia Couto. Terra Sonâmbula.
17 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q11
Assinale a alternativa cujo fragmento se caracteriza pelo uso 
de linguagem literal.
(A) “Os mais velhos faziam a ponte entre esses dois 
mundos.”
(B) “Anunciava um facto: a Independência do país.” 
(C) “o sangue foi enchendo nossos medos.”
(D) “A guerra é uma cobra”
(E) “O sonho é o olho da vida.”
18 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q10
Levando em consideração o fragmento apresentado e a 
leitura integral de Terra Sonâmbula, pode-se afirmar que 
no trecho “Nesses anos ainda tudo tinha sentido: a razão 
deste mundo estava num outro mundo inexplicável. Os 
mais velhos faziam a ponte entre esses dois mundos.”, do 
primeiro parágrafo, o narrador se refere a um período e a 
uma cultura em que
(A) as utopias políticas de liberdade do povo moçambicano 
prevaleciam sobre as crenças religiosas.
(B) a guerra de independência de Moçambique solapara as 
tradições e a memória familiar do narrador.
(C) a memória religiosa coletiva preservada pelos mais 
velhos ainda não fora destruída pela guerra.
(D) crianças e idosos viviam em conflito, causado pela 
supremacia dos velhos sobre os jovens.
(E) idealistas, como os ancestrais do narrador, combinavam 
harmoniosamente religiosidade e política.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 19 E 20
As velhas
Elas nos olham, mas não veem nada.
Sua vida é a que foi, muito lá atrás.
São quase máscaras, mascando o nada,
E em seus olhos há um charco, não a paz.
Como em molduras, nas janelas duras,
São pré-retratos, mas dirão: de quem?
Fitam o amor e a fúria, aves obscuras
No batente-poleiro que as sustém. 
Sabem, no quarto escuro que é seu dia,
Que não são deste mundo. A sua voz,
Se existisse, a nós, sãos, perguntaria
Se porventura sê-lo-emos nós.
Alexei Bueno. A árvore seca. Rio de Janeiro: G. Ermarkoff, 2008. 
19 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q19
No poema de Alexei Bueno, as velhas são caracterizadas, 
sobretudo, pela
(A) cegueira que, simbolicamente, impossibilita que avaliem 
a vida e a situação em que se encontram.
(B) experiência acumulada, que confere sentido positivo à 
experiência de viver e amadurecer.
(C) liberdade completa de ir e vir, representada pela 
expressão “avesobscuras”.
(D) nitidez expressiva, por meio da qual manifestam seus 
julgamentos sobre a vida e as pessoas.
(E) consciência de não pertencerem ao mundo de que 
fazem parte o eu lírico e o leitor.
20 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q20
No último verso do poema, “Se porventura sê-lo-emos nós”, 
o pronome destacado refere-se ao(à)
(A) palavra “nós”, do terceiro verso da terceira estrofe.
(B) expressão “deste mundo”, do segundo verso da terceira 
estrofe.
(C) termo “seu dia”, do primeiro verso da terceira estrofe.
(D) locução “no quarto escuro”, do primeiro verso da 
terceira estrofe.
(E) oração “que não são deste mundo”, do segundo verso 
da terceira estrofe.
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TEXTO PARA AS QUESTÕES 21 E 22
Na mesma carta, encontrada entre seus pertences 
levados pelos Krahô para Carolina, Quain reclamava das 
dificuldades de trabalhar com os índios no Brasil: “Acredito 
que isso possa ser atribuído à natureza indisciplinada e 
invertebrada da própria cultura brasileira. [...] Tanto os 
brasileiros quanto os índios que tenho visto são crianças 
mimadas que berram se não obtêm o que desejam e nunca 
mantêm as suas promessas, uma vez que você lhe dá as 
costas. O clima é anárquico e nada agradável. A sociedade 
parece ter se esgarçado. Minha dificuldade por aqui pode 
ser atribuída em grande parte à influência brasileira. 
O Brasil, por sua vez, sem dúvida absorveu muitas das 
marcas desagradáveis das culturas indígenas com as quais 
teve contato inicialmente. [...] Ninguém no Rio de Janeiro 
obedece aos avisos de proibição de fumar, porque ‘no 
Brasil não prestamos atenção a esse tipo de regulamento’. 
As crianças brasileiras pedem a todos os viajantes uma 
‘bênção’. Isso pode não ter origem indígena, mas está 
totalmente adequado ao temperamento dos índios. Os 
brasileiros se contentam em fazer seus pedidos à sorte”. 
Quain, ao contrário, nunca pretendeu deixar ao destino a 
sua chance. Nem na hora da morte.
Bernardo Carvalho. Nove Noites.
21 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q12
Levando em consideração a leitura integral de Nove noites 
e o fragmento apresentado, os termos por meio dos quais 
se explicita com mais clareza a percepção de Buell Quain 
de que a sua cultura e a cultura brasileira se opunham são, 
respectivamente,
(A) iniciativa e negligência.
(B) burocracia e lentidão.
(C) subserviência e liberdade.
(D) extravagância e volubilidade.
(E) resignação e desobediência.
22 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q13
Os trechos “no Brasil não prestamos atenção a esse tipo de 
regulamento” e “bênção”, em destaque, foram registrados 
entre aspas para indicar que
(A) são exemplos da cultura brasileira que devem ser 
considerados pelo leitor no sentido figurado.
(B) seriam mais adequados no idioma inglês, de Buell 
Quain, para expressar a crítica que contêm.
(C) representam falas com as quais Buell Quain exemplifica 
traços da cultura brasileira.
(D) foram literalmente pronunciados por Buell Quain em 
sua visita ao Rio de Janeiro.
(E) indicam que Buell Quain desconhecia a valorização da 
disciplina na cultura brasileira.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 23 E 24
[...] Ó meio-dia confuso,
ó vinte-e-um de abril sinistro,
que intrigas de ouro e de sonho
houve em tua formação?
Quem ordena, julga e pune?
Quem é culpado e inocente?
Na mesma cova do tempo
cai o castigo e o perdão.
Morre a tinta das sentenças
e o sangue dos enforcados...
– liras, espadas e cruzes
pura cinza agora são. [...]
Não choraremos o que houve,
nem os que chorar queremos:
contra rocas de ignorância
rebenta a nossa aflição.
Cecília Meireles. Romanceiro da Inconfidência.
23 _23_21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q06
No poema, “o castigo e o perdão”, em destaque no texto, 
exerce a mesma função sintática que a expressão destacada 
em
(A) “que intrigas de ouro e de sonho / houve em tua 
formação?”.
(B) “Quem é culpado e inocente?”.
(C) “– liras, espadas e cruzes / pura cinza agora são”.
(D) “Não choraremos o que houve”.
(E) "contra rocas de ignorância / rebenta a nossa aflição.”.
24 _21_2FUV_1F_POR_CR_L1_Q05
As duas estrofes apresentadas foram extraídas de “Fala 
Inicial”, poema que abre o Romanceiro da Inconfidência. 
Levando em consideração a leitura integral da obra e a 
compreensão desse trecho específico, é correto afirmar 
que, nesse poema, a autora apresenta ao leitor o propósito 
do Romanceiro, que é
(A) romantizar a Inconfidência e seus protagonistas, sem 
compromisso com os fatos.
(B) desfilar lamuriosamente os fatos referentes ao fracasso 
da Inconfidência Mineira.
(C) apresentar uma perspectiva imparcial dos eventos 
associados à Inconfidência Mineira.
(D) estabelecer conexão entre a Inconfidência Mineira e 
temas filosóficos, como a liberdade.
(E) desvendar, por meio da poesia, o sentido oculto da 
Inconfidência, minuciosamente pesquisada.
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25 _21_2FUV_1F_HIS_LT_L1_Q04
Apoiado na crescente posição de poder das camadas 
burguesas, o rei se distanciava cada vez mais do restante da 
nobreza, e vice-versa: simultaneamente, promovia o avanço 
dos burgueses. [...] Entretanto, se as formações burguesas, 
se os indivíduos com cargos jurídicos ou administrativos do 
alto escalão avançavam mais do que agradava ao rei, ele 
lhes mostrava seus limites de modo tão implacável como 
fazia com seus aristocratas.
Norbert Elias. A sociedade de Corte: investigação sobre a sociologia 
da realeza e da aristocracia de Corte. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. 
p. 210. (Adaptado)
O comentário de Norbert Elias acerca do governo de Luís 
XIV (1638-1715) revela que o monarca francês pretendia
(A) controlar a influência do alto escalão burguês.
(B) estimular o impulso revolucionário da burguesia.
(C) substituir a nobreza pela burguesia no plano absolutista.
(D) integrar os ideais burgueses de igualdade à Dinastia 
Bourbon.
(E) incentivar o processo de industrialização para conter a 
burguesia.
26 _21_2FUV_1F_HIS_LT_L1_Q03
A perda de tempo é, assim, o primeiro e em princípio 
o mais grave de todos os pecados. Nosso tempo de vida é 
infinitamente curto e precioso para “consolidar” a própria 
vocação. Perder tempo com sociabilidade, com “conversa 
mole”, com luxo, mesmo com o sono além do necessário 
à saúde – seis, no máximo oito horas – é absolutamente 
condenável em termos morais. [...] o tempo é infinitamente 
valioso porque cada hora perdida é trabalho subtraído da 
glória de Deus.
Richard Baxter. “Christian Directory”. In: Adauto Novaes (Org.). 
Mutações: elogio à preguiça. São Paulo: Editora Sesc, 2011. (Adaptado)
A mentalidade descrita no texto, inserida no contexto da 
Idade Moderna europeia, é representativa do modo de vida 
do(a)
(A) catolicismo tradicional, que pautava a doutrina da 
Igreja.
(B) campesinato, que passou a incorporar os ideais 
protestantes.
(C) Contrarreforma, que foi uma resposta da Igreja ao 
protestantismo.
(D) sociedade cortesã, que incorporou os ideais católicos 
durante o absolutismo.
(E) calvinismo protestante, que espelhou os anseios da 
classe burguesa comercial.
27 _21_2FUV_1F_HIS_LT_L1_Q02
Pieter Bruegel, o Velho, O triunfo da morte, c. 1562, óleo sobre 
madeira, 117 cm × 162 cm, Museu do Prado, Madri, Espanha.
Embora tenha nascido depois do período epidêmico, 
Bruegel (c. 1525–1569) retrata o horror da peste bubônica 
entre os séculos XIV e XV. Sobre essa doença, é correto 
afirmar queela teve como uma de suas
(A) causas as revoltas camponesas do período.
(B) consequências um novo ciclo de feudalização.
(C) causas a falta de controle sanitário nos burgos.
(D) consequências o fortalecimento da narrativa católica.
(E) causas a redução da xenofobia contra os estrangeiros.
28 _21_2FUV_1F_HIS_LT_L1_Q06
Tudo o que Elizabeth havia obtido – as colônias inglesas 
na América e as feitorias na Índia, a constituição de uma 
frota operacional e o grande comércio marítimo – Cromwell 
considerava da maior importância. Quando, quase 
imediatamente após sua morte, o poder voltou às mãos 
dos reis, a Inglaterra continuou sua ascensão. No entanto, 
nenhum outro rei – até os dias de hoje – ousou infringir os 
compromissos da Magna Carta.
Ernst Gombrich. Breve história do mundo. 
São Paulo: Martins Fontes, 2001. p. 239. (Adaptado)
No contexto histórico do século XVII, constituem-se como 
uma ruptura e uma continuidade causadas pelas revoluções 
inglesas, respectivamente, o(a)
(A) catolicização do reino e a expansão marítima.
(B) instauração do Antigo Regime e o liberalismo.
(C) republicanismo e a proibição da escravização.
(D) constitucionalismo e as ambições marítimas imperiais.
(E) eliminação da nobreza e a industrialização econômica.
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29 _21_2FUV_1F_HIS_PH_L1_Q04
As agulhas 
percorriam 
abomináveis espaços:
e as linhas 
cruzadas 
e recruzadas 
do longo mar-oceano
deixavam rubras 
no pano
tênue da História 
marcas de voos 
ousados.
Restou no chão da Bahia
à sombra de muitas forcas
retalhos, fios partidos 
e uma flor viva 
de sangue:
adubo.
Domício Proença Filho. “As teias da bordadura”. Dionísio esfacelado. 
Rio de Janeiro: Achiamé, 1984. p. 91.
O texto de Proença Filho remete a um episódio um tanto 
esquecido na História do Brasil: a Conjuração Baiana de 
1798. Esse movimento foi singular porque houve o(a)
(A) atuação de escravizados e de setores livres de baixa 
renda.
(B) receio de convocação para combater as revoltas 
provinciais.
(C) desejo dos revoltosos de instalar uma autoridade 
muçulmana. 
(D) recusa das elites em pagar a iluminação pública da 
cidade de Salvador.
(E) intenção dos rebeldes de romper o mínimo possível 
com a velha ordem.
30 _21_2FUV_1F_HIS_LT_L1_Q05
A monarquia absoluta parecia ser a única alternativa 
à anarquia, e Henrique VII, o primeiro Tudor, centralizou 
o domínio sobre os senhores a despeito das restrições da 
Carta Magna de 1215. Criou-se uma nova nobreza, fiel ao 
rei e aliada aos interesses de uma burguesia mercantil em 
ascensão, constituindo-se a gentry (ou os fidalgos, uma 
classe social abaixo da nobreza ou aristocracia inglesa). 
Foi nessa época quando começaram os cercos (enclosures) 
de terras comunais e públicas para criar ovelhas, e os 
camponeses despejados tiveram de vagar, mendigar e 
roubar para sobreviver.
Tomás Várnagy. “O pensamento de John Locke e o surgimento 
do liberalismo”. In: Atílio A. Boron (Org.). Filosofia política moderna: 
de Hobbes a Marx. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de 
Ciencias Sociales – CLACSO; São Paulo: Departamento de Ciências 
Políticas – Universidade de São Paulo, 2006. p. 47. (Adaptado)
Os Tudors governaram de maneira absoluta por mais de um 
século. Durante esse período, essa dinastia se caracterizou 
por
(A) articular com a burguesia a expansão do comércio 
ultramarino.
(B) privilegiar a nobreza em detrimento das demais classes.
(C) incorporar a classe burguesa aos estratos da nobreza.
(D) fazer alianças com os reinos ibéricos para colonizar a 
América.
(E) pôr fim às disputas entre as diferentes vertentes do 
cristianismo.
31 _21_2FUV_1F_HIS_LT_L1_Q07
Em torrentes salgadas nosso suor acelerado desce
Cai dos anéis dos cabelos ou escorre pela face.
Não temos pausa em nosso trabalho;
A sala barulhenta da debulha não pode parar.
[...]
Semana após semana fazemos essa tarefa monótona,
Exceto quando os dias de joeirar criam outra nova;
Nova realmente, mas em geral pior;
A sala da debulha só se submete às pragas do mestre:
Ele conta os alqueires, conta a quantidade do dia,
Depois pragueja que vadiamos metade do tempo.
Olhem aqui, seus patifes! Acham que isso basta?
Os seus vizinhos debulham duas vezes mais que vocês.
Stephen Duck. “A lida do debulhador”. In: Edward Thompson. 
Costumes em comum: estudos sobre a cultura popular tradicional. Rosaura 
Eichemberg (Trad.). São Paulo: Companhia das Letras, 1998. p. 273.
O poema de Duck mostra alguns dos efeitos sociais 
imediatos da Revolução Industrial na Inglaterra. No excerto, 
pode-se observar um deles, que é a
(A) manutenção da divisão do tempo baseada na natureza.
(B) dominação por meio da precificação do tempo de 
trabalho.
(C) difusão de marcos temporais cotidianos voltados à 
religiosidade.
(D) administração dos trabalhadores acerca de seu próprio 
tempo de serviço.
(E) evolução e melhoria das condições de trabalho por 
meio de leis específicas.
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32 _21_2FUV_1F_HIS_PH_L1_Q01
A condição de aldeados lhes dava alguns privilégios em 
relação aos que ocupavam posição inferior na escala social. 
Tinham direito à terra, embora uma terra bem mais reduzida 
que a sua original, tinham direito a não se tornarem escravos, 
embora fossem obrigados ao trabalho compulsório, tinham 
direito a se tornarem súditos cristãos, embora tivessem que 
se batizar e, em princípio, abdicar de suas crenças e costumes.
Maria Regina Celestino de Almeida. “Grupos étnicos e ação política”. 
In: Metamorfoses indígenas: identidade e cultura nas aldeias coloniais 
do Rio de Janeiro. 2 ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013. p. 307.
No texto, as características sociopolíticas do indígena 
aldeado sugerem que sua inserção no projeto colonial 
português apresentava condições que eram
(A) equivalentes às oferecidas aos colonos portugueses 
pobres.
(B) semelhantes às dadas aos nativos africanos de 
Moçambique.
(C) similares às que permitiam a permanência dos jesuítas 
no Brasil.
(D) vantajosas se comparadas à situação de outros grupos 
indígenas.
(E) passíveis de lhes oferecer perspectivas de progressão 
econômica.
33 _21_2FUV_1F_HIS_PH_L1_Q07
Revista Ilustrada, Rio de Janeiro, n. 397, ano 9, 1884.
A charge de Ângelo Agostini pergunta “Para onde penderá a 
balança?”. Por meio dela, o chargista
(A) posiciona o Partido Conservador à direita para lhe fazer 
uma crítica velada.
(B) revela o clima de dúvida na imprensa sobre qual seria o 
resultado do pleito.
(C) ironiza a situação, pois já se sabia qual seria o resultado 
político geral do pleito.
(D) demonstra uma posição radical, pois a dúvida manifesta 
apoio ao Partido Liberal.
(E) critica o bipartidarismo, pois o considerava um ponto 
negativo da Constituição de 1824.
34 _21_2FUV_1F_HIS_PH_L1_Q05
Havendo o Imperador dos Franceses invadido meus 
Estados de Portugal de uma maneira a mais aleivosa, 
convém declarar semelhantemente a guerra ao referido 
Imperador, e aos seus vassalos, e portanto ordeno que por 
mar, e por terra, se lhes façam todas as possíveis hostilidades, 
autorizando o corso, e armamento, aqueles meus vassalos 
queiram propor-se contra a Nação Francesa, declarando, 
que todas as tomadas, e presas, serão completamente dos 
apresadores, sem dedução alguma em benefício da minha 
Real Fazenda.
Coleção de leis e decretos do Brasil,1808. Disponível em: 
<https://bd.camara.leg.br>. Acesso em: 8 nov. 2020. (Adaptado)
No decreto, Dom João VI
(A) acusa Napoleão de traição, pois os franceses haviam 
prometido respeitar as fronteiras da Guiana Francesa 
com o Brasil.
(B) declara guerra a Napoleão, autorizando a população 
portuguesa a se apoderar de bens dos franceses com 
isenção fiscal.
(C) pretende demonstrar poder aos súditos brasileiros, que 
já davam sinais de insatisfação com a presença da Corte 
portuguesa.
(D) estimula disputas entre portugueses e franceses por 
causa da maior eficiência francesa no que se refere à 
política agrária.
(E) declara estado de beligerância à França, pois esse reino 
aliou-se à Holanda para combater o tráfico negreiro no 
Atlântico.
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35 _21_2FUV_1F_GEO_BW_L1_Q02
As rochas alteram-se quimicamente quando seus 
constituintes minerais reagem com o ar e a água. Nessas 
reações químicas, alguns minerais dissolvem-se. Outros se 
combinam com a água e alguns componentes da atmosfera, 
como o oxigênio e o gás carbônico, formando minerais 
novos.
Frank Press; Raymond Siever; John Grotzinger; Tom H. Jordan. 
Para entender a Terra. 4 ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. p. 174.
O intemperismo retratado no texto contribui para a
(A) constituição de solos profundos.
(B) formação de rochas magmáticas.
(C) preservação de formas dos relevos.
(D) manutenção de gases na atmosfera.
(E) disseminação de escudos cristalinos.
36 _21_1FUV_1F_GEO_BW_L1_Q05
Os pontos indicados na imagem estão representando os 
seguintes movimentos:
(A) 1 – orogênese divergente; 2 – orogênese convergente. 
(B) 1 – epirogênese negativa; 2 – orogênese transformante.
(C) 1 – epirogênese de soerguimento; 2 – epirogênese 
negativa.
(D) 1 – orogênese convergente; 2 – epirogênese de 
soerguimento.
(E) 1 – orogênese transformante; 2 – epirogênese de 
soerguimento.
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37 _21_1FUV_1F_GEO_BW_L1_Q10
Em 1883, o mundo presenciou um evento natural tão 
bombástico e violento que pôde ser notado de alguma forma 
por praticamente todos os habitantes do planeta. A erupção 
do vulcão Krakatoa, na Indonésia, lançou detritos a até 
100 km de altura, causou megatsunamis que mataram 
milhares de pessoas e foram percebidos até no Canal da 
Mancha. A pequena Ilha de Krakatoa, no meio do Estreito 
de Sunda, entre as grandes ilhas de Sumatra e Java na 
Indonésia, foi praticamente destruída no dia 27 de agosto 
de 1883, uma segunda-feira, pela explosão do vulcão.
“Krakatoa, o inferno de Java: a erupção há 137 anos que foi sentida 
no planeta inteiro”. Disponível em: <https://noticias.r7.com>. 
Acesso em: 10 ago. 2020.
“Saiba qual foi o som mais alto já ouvido na história”. 
Disponível em: <http://publicadosbrasil.blogspot.com>. 
Acesso em: 7 dez. 2020. (Adaptado)
Associando a imagem ao evento descrito, analise as 
seguintes afirmações:
I. Atividades vulcânicas intensas como a retratada tornam 
a atmosfera tóxica, pois lançam grandes quantidades de 
dióxido de enxofre na atmosfera que podem produzir 
alterações climáticas em nível global.
II. O afastamento contínuo das placas tectônicas da região 
causou tanto a erupção do vulcão Krakatoa como o 
terremoto que fez parte da ilha desaparecer.
III. O aumento da pressão interna do cone vulcânico 
e o deslocamento isostático da litosfera foram os 
responsáveis por essa intensa explosão.
IV. O derramamento de lava e as cinzas do vulcão Krakatoa 
tornaram os solos da ilha muito férteis após alguns anos.
É correto o que se afirma apenas em
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) II e IV.
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38 _21_2FUV_1F_GEO_BW_L1_Q01
Placa tectônica A Placa tectônica B
Magma
O relevo dos oceanos é formado por diferentes processos. 
Na imagem, observa-se que o magma penetra as fraturas e 
falhas, empurra as bordas das placas para os lados e produz 
uma nova litosfera oceânica. Uma feição de relevo que foi 
produzida por esse processo foi a 
(A) Cadeia do Atlas.
(B) Plataforma Ártica.
(C) Fossa das Marianas.
(D) Dorsal Mesoatlântica.
(E) Cordilheira dos Andes.
39 _21_2FUV_1F_GEO_BW_L1_Q07
Entre as mais bem conhecidas relações, estão os ventos 
que criam ondas e ajudam a impulsionar as principais 
correntes marítimas. Por causa da alta densidade da 
água comparada à do ar, os movimentos mais rápidos 
na atmosfera são refletidos como movimentos muito 
mais vagarosos nos oceanos. Além disso, esses processos 
desempenham um papel significativo no auxílio à anulação 
dos desequilíbrios de energia de calor entre as regiões 
tropicais e polares.
James F. Petersen; Dorothy Sack; Richard E. Gabler. Fundamentos 
de geografia fisica. São Paulo: Cengage Learning, 2014. p. 93.
As correntes marítimas atuam no equilíbrio dos ecossistemas 
e são um importante fator climático. Dentre suas funções, 
destaca-se a
(A) formação de desertos frios.
(B) regulação de climas globais.
(C) intercalação de brisas oceânicas.
(D) composição de bacias hidrográficas.
(E) uniformização de pressão atmosférica.
40 _21_2FUV_1F_GEO_BW_L1_Q05
ALTA POLAR
ALTA POLAR
BAIXA SUBPOLAR
BAIXA SUBPOLAR
BAIXA SUBPOLAR
BAIXA SUBPOLAR
ALTA SUBTROPICAL
ALTA SUBTROPICAL
ALTA SUBTROPICAL
ALTA SUBTROPICAL
BAIXA DO EQUADOR (ZCIT)BAIXA DO EQUADOR (ZCIT)
VENTOS ALÍSIOS
VENTOS ALÍSIOS
60º
60º
30º
30º
0º
Maria Julia Coutinho. Entrando no clima. 
São Paulo: Planeta, 2016. p. 142.
Sobre os elementos mostrados na imagem, assinale a 
alternativa correta.
(A) Na Alta Polar, são encontradas pequenas pressões 
atmosféricas.
(B) Na Baixa do Equador, há o movimento de descendência 
da coluna de ar.
(C) As inclinações das setas são resultado do movimento de 
translação da Terra.
(D) Entre a Baixa do Equador e a Alta Subtropical encontra- 
-se a Célula de Hadley.
(E) Entre a Alta Subtropical e a Baixa Subpolar manifestam- 
-se os ventos contra-alísios.
Sh
utt
er
st
oc
k
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As transformações econômicas e sociais ocorridas nos anos 1970, associadas ao acirramento da concorrência mundial no 
mundo capitalista e ao emprego de novas tecnologias, configurando o que se convencionou chamar de Terceira Revolução 
Industrial, contribuíram para afirmar e moldar um novo processo de acumulação de tipo flexível. A reestruturação produtiva 
está baseada em aumento de produtividade, eficiência, qualidade, novas formas de tecnologia e de gestão, efetivando-se por 
intermédio das inovações tecnológicas.
Maria Beatriz Costa Abramides; Maria do Socorro Reis Cabral. “Regime de acumulação flexível e saúde 
do trabalhador”. São Paulo em Perspectiva, São Paulo, v. 17, n. 1, mar. 2003, p. 3-10.
Com base nas características do referido modelo de organização industrial e em seus conhecimentos, é correto afirmar que a
(A) flexibilidade laboral garante ao trabalhador segurança em relação às contratações na iniciativa privada.
(B) cadeia produtivase estrutura por meio da especialização da mão de obra aliada à produção em larga escala. 
(C) exigência de planos de controle de qualidade no fluxo gera maiores investimentos em estoques de matéria-prima. 
(D) incorporação de tecnologias informacionais para substituir as tomadas de decisões aumenta os custos produtivos.
(E) terceirização de atividades objetiva a diminuição de custos em um processo de produção de acordo com a demanda.
42 _21_2FUV_1F_GEO_JP_L1_Q03
Há anos a China tem investido em sua indústria para se distanciar do estigma de país da indústria da cópia barata e da 
produção de produtos de baixa qualidade. O gráfico mostra que cada vez mais esse país asiático tem se consolidado como um 
dos grandes players mundiais.
0,62
2004
China Estados Unidos
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
0,73
0,89
1,15
1,47 1,61
1,78 1,85
1,92 1,98
2,03 2,11 2,08
2,17
1,92
1,61 1,69
1,79 1,84 1,80 1,69
2,42
2,69
2,93
3,18 3,20
3,15
3,46
China × Estados Unidos: Produção Industrial (Em trilhões de dólares)
USD 0,00
USD 0,50
USD 1,00
USD 1,50
USD 2,00
USD 2,50
USD 3,00
USD 3,50
USD 4,00
Trilhões
 Fonte: The World Bank. 
Considerando seus conhecimentos e o gráfico apresentado, é correto afirmar que o bom desempenho chinês é resultado 
do(a)
(A) programa de privatizações de empresas estatais realizado após a fragmentação da União Soviética.
(B) atração de mão de obra barata estrangeira e da importação de matérias-primas por nações orientais aliadas.
(C) instalação de multinacionais em países desenvolvidos para captação de recursos financeiros mais valorizados que a moeda 
chinesa.
(D) declínio do Partido Comunista Chinês do poder central associado à aplicação de um modelo de mercado voltado para o 
mercado interno. 
(E) abertura econômica por meio de zonas especiais aliada a incentivos fiscais para produção e exportação de manufaturados 
a baixo custo.
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43 _21_2FUV_1F_GEO_JP_L1_Q07
A necessidade de alimentar uma população mundial 
que se encontra em constante crescimento coloca pressão 
sobre a produção agrícola, que por sua vez contribui para a 
degradação dos recursos naturais. Tem-se ainda as constantes 
mudanças climáticas que colocam em risco o sucesso da 
agricultura. Assim, variadas entidades mundiais têm estudado 
soluções para encontrar dietas sustentáveis, que devem aliar 
a segurança alimentar e nutricional à ecologia, e os insetos 
comestíveis são uma boa alternativa neste tipo de dieta.
Daniel Vinícius Korb. Ferramentas didáticas para disseminar 
a cultura da entomofagia. Trabalho de Conclusão de Curso 
(Licenciatura em Ciências Biológicas) – Universidade Tecnológica 
Federal do Paraná. Dois Vizinhos, 2019. (Adaptado)
Insetos têm maior taxa de conversão alimentar, precisam de menos 
terra para serem criados e agridem menos o ambiente em comparação 
a outros animais empregados na alimentação humana
CONVERSÃO ALIMENTAR GASTO DE ÁGUA
USO DE TERRA AQUECIMENTO GLOBAL
Quan�dade de alimento, em quilos,
para ganho de 1 kg de massa corpórea
Volume necessário, em litros, 
para produzir 1 grama de proteína
Área exigida, em metros quadrados,
para produção de 1 kg de proteína animal
Gás de efeito estufa liberado, em grama,
para que o animal ganhe 1 kg de massa
Insetos Frango Porco Vaca
1,7
2,5
5
10
Insetos Frango Porco Vaca
18
45 46
198
Insetos Frango Porco Vaca
23
34
57
112
2 850
Insetos Frango Porco Vaca
1
300
1 300
Insetos × animais tradicionais
Suzel Tunes. “Insetos comestíveis”. Pesquisa Fapesp, n. 290, abr. 2020.
Com base nas informações apresentadas e em seus 
conhecimentos sobre a questão da segurança alimentar, é 
correto afirmar que a(s)
(A) áreas onde os insetos já estão incorporados como fonte 
alimentar são marcadas por um quadro de escassez 
alimentar dessas populações.
(B) elevadas taxas de nutrientes aliadas ao baixo custo 
de investimentos tornam a produção viável para a 
alimentação humana e a animal.
(C) produção de insetos para consumo é um conceito novo 
no mundo e é defendida pelo baixo nível de tecnologia 
empregada.
(D) baixa taxa de reprodução e o ciclo de vida limitado são 
fatores que dificultam a criação de insetos em larga 
escala.
(E) grande disponibilidade de insetos facilitará a inclusão 
deste tipo de alimento na dieta dos países ocidentais.
44 _21_2FUV_1F_GEO_JP_L1_Q06
Disponível em: <https://issuu.com/ongchapada>. 
Acesso em: 9 dez. 2020.
Com base em seus conhecimentos e no infográfico, é correto 
afirmar que a agroecologia
(A) consiste em uma alternativa ao atual padrão de 
produção agrícola por aproveitar os ciclos naturais dos 
recursos disponíveis.
(B) rejeita a utilização de técnicas de adubação verde 
porque esta diminui a carga de nutrientes do solo pela 
adição de nitrogênio.
(C) considera o uso de organismos geneticamente 
modificados uma solução viável para a proteção de 
espécies silvestres.
(D) defende o cultivo e o consumo de alimentos transgênicos 
para que haja a diminuição do uso de agrotóxicos.
(E) busca o aumento da produtividade por meio da 
mecanização de cultivos e do uso de insumos químicos. 
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A contaminação observada tanto na água superficial 
quanto na subterrânea pelas queimadas pode, sem dúvidas, 
trazer prejuízos ao próprio ser humano. O nitrato, se 
ingerido em grandes quantidades, pode causar toxicidade 
aguda em mamíferos. O cálcio e o magnésio em excesso na 
água, além de prejudicar os processos de irrigação, podem 
causar problemas digestivos em mamíferos. 
Disponível em: <https://www.ecodebate.com.br>. 
Acesso em: 3 dez. 2020. (Adaptado)
Segundo o texto, a presença excessiva de íons nas águas, 
derivados das queimadas, pode ocasionar uma série de 
problemas práticos de ordem ambiental e econômica. Em 
geral, os íons cálcio e nitrato são os mais abundantes nas 
cinzas decorrentes de queimadas. A identificação relativa da 
quantidade de íons pode ser feita por meio da condutividade 
elétrica, e a composição nas cinzas pode ser analisada 
por meio da evaporação da amostra de água e da análise 
dos resíduos sólidos resultantes. Uma amostra de água 
contaminada com cinzas de queimadas deve apresentar, 
como resultado dos testes, condutividade elétrica
(A) menor que a da água pura e formação de CaNO3 como 
precipitado após a evaporação dela.
(B) menor que a da água pura e formação de CaNO2 como 
precipitado após a evaporação dela.
(C) maior que a da água pura e formação de Ca(NO3)2 como 
precipitado após a evaporação dela.
(D) maior que a da água pura e formação de CaNO3 como 
precipitado após a evaporação dela.
(E) igual à da água pura e formação de Ca(NO2)2 como 
precipitado após a evaporação dela.
46 _ 21_2FUV_1F_QUI_EW_L1_Q03
Algumas reações químicas que ocorrem diariamente são, 
por vezes, representadas por uma única etapa, mas, na 
realidade, a maioria delas é composta de mais de uma etapa 
reacional. Por exemplo, a formação de H2SO4 pela combustão 
do enxofre é expressa, geralmente, pela seguinte equação:
S(s) + 
3
2
 O2(g) + H2O(l) → H2SO4(l) ∆H° = −813,8 kJ/mol
No entanto, esse processo é constituído por três etapas. As 
duas etapas finais são as seguintes:
 SO2(g) + 
1
2
 O2(g) → SO3(g) ∆H° = −395,4 kJ/mol
SO3(g) + H2O(l)→ H2SO4(l) ∆H° = −227,7 kJ/mol
Dessa forma, é correto afirmar que a primeira etapa 
reacional desse processo e seu valor de entalpia padrão são:
(A) SO2(g) → S(s) + O2(g) ∆H° = +113,8 kJ/mol
(B) S(s) + O2(g) → SO2(g) ∆H° = −190,7 kJ/mol
(C) 2 SO2(g) + O2(g) → 2 SO3(g) ∆H° = −167,7 kJ/mol
(D) S(s) + SO3(g) → S2O3(g) ∆H° = +1 486,9 kJ/mol
(E) H2SO3(g) → SO2(g) + H2O(l) ∆H° = −623,1 kJ/mol
47 _21_2FUV_1F_QUI_EW_L1_Q07
Tecnicamente, uma explosão é uma reação química que 
forma instantaneamente uma quantidade muito grande 
de gases. A azida de azidoazida, cujas fórmulas estrutural 
e molecular são apresentadas, é um dos explosivos mais 
potentes do mundo. Esse composto, que sofre uma rápida e 
violenta decomposição mediante trepidação, aquecimento 
ou impacto, é repleto de átomos de nitrogênios, como 
descreve a reação apresentada.
 
N
N
N N
N
N3
N3
N3
C2N14(s) → 2 C(s) + 7 N2(g)
Considerando um sistema fechado, caso 2,20 g de azida 
de azidoazida sofram decomposição em um recipiente 
de 10 mL a 27 °C, a pressão exercida sobre as paredes do 
recipiente pelo gás gerado será de
(A) 0,03 atm.
(B) 32,60 atm.
(C) 172,20 atm.
(D) 221,40 atm.
(E) 5 412,00 atm.
Note e adote: 
Massas molares (g/mol): C = 12; N = 14.
T(K) = T(°C) + 273
Constante universal dos gases: 
R = 0,082 atm ∙ L ∙ mol–1 ∙ K–1.
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48 _ 21_2FUV_1F_QUI_EW_L1_Q04
As vias de administração de fármacos apresentam diferenças 
quanto à velocidade de distribuição, de metabolismo 
e de excreção no organismo. Usualmente, os fármacos 
administrados por via intravenosa agem e são metabolizados 
mais rapidamente que os fármacos administrados por via 
oral. Essas diferenças são mais bem demonstradas por meio 
de gráficos que apresentam a correlação entre o tempo (em 
unidades arbitrárias) e a concentração de um determinado 
fármaco no plasma sanguíneo.
Considerando que uma mesma massa de fármaco tenha sido 
administrada por via intravenosa (linha cheia) e por via oral 
(linha pontilhada) para um mesmo indivíduo em momentos 
distintos, qual das alternativas apresenta corretamente 
o gráfico dos fármacos com o comportamento cinético 
esperado, conforme descrito no enunciado?
(A) 
Tempo0
Conc. 
plasmática
(B) 
Tempo0
Conc.
plasmática
(C) 
Tempo0
Conc.
plasmática
(D) 
Tempo0
Conc.
plasmática
(E) 
Tempo0
Conc.
 plasmática
 
49 _21_2FUV_1F_QUI_LS_L1_Q03
Se você tentar dissolver cloreto de cálcio (CaCl2) em água, 
vai observar que a solução esquentará, indicando que esse 
processo claramente envolve a liberação de algum tipo de 
energia. Como essa dissolução ocorre naturalmente, o seu 
DG° precisa ser negativo. Ao serem dissolvidos em água, as 
interações íon-íon (entre os íons Ca2+ e Cl−) dos cristais de 
cloreto de cálcio precisam ser quebradas para que sejam 
formadas interações íon-dipolo entre esses íons e as moléculas 
de água. Como as ligações íon-dipolo são mais estáveis do 
que as ligações iônicas existentes entre os íons desse sal, a 
variação de entalpia dessa reação é igual a –80 kJ/mol.
“Free energy and solubility”. Disponível em: 
<http://virtuallaboratory.colorado.edu>. 
Acesso em: 3 dez. 2020. (Adaptado)
Com base nessas informações e em seus conhecimentos, é 
correto afirmar que
(A) a dissolução de 388,85 gramas de cloreto de cálcio 
libera 280 kJ de energia.
(B) o processo de solubilização do cloreto de cálcio é 
endotérmico, já que libera calor.
(C) o processo de dissolução do cloreto de cálcio não é 
espontâneo, pois apresenta DG negativo.
(D) a DH do processo de solubilização indica que o processo 
é espontâneo e absorve calor da água.
(E) a energia de 160 kJ é absorvida pela água quando 151,2 g 
de cloreto de cálcio são solubilizados.
Note e adote: 
Massas molares (g/mol): Ca = 40,1; Cl = 35,5.
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50 _21_2FUV_1F_QUI_EW_L1_Q05
Na indústria de mineração, uma das principais etapas 
de obtenção de ferro metálico consiste na redução do óxido 
férrico (principal constituinte da hematita) em óxido duplo 
de ferro, a magnetita, por meio da reação com o monóxido 
de carbono, conforme a seguinte reação:
3 Fe2O3(s) + CO(g)  2 Fe3O4(s) + CO2(g)
B. M. Viegas; E. M. Magalhães; J. A. S. Souza; E. N. Macedo. 
“A influência da temperatura nas transformações de fases dos 
minerais presentes na lama vermelha: redução da hematita 
à magnetita”. Matéria, v. 25, n. 1, 2020. (Adaptado)
Essa reação, quando efetuada em sistema fechado e sob 
temperatura constante, pode atingir o equilíbrio, o que 
significa que, no equilíbrio,
(A) as concentrações de CO(g) e CO2(g) serão iguais nessa 
situação.
(B) todos os reagentes e produtos apresentarão a mesma 
concentração.
(C) a razão entre o quadrado da massa de Fe3O4(s) e a massa 
do Fe2O3(s) será igual a 1.
(D) a concentração molar de CO2(g) dividida pela 
concentração molar de CO(g) resultará em uma 
constante.
(E) o quociente entre o produto das concentrações de 
Fe3O4(s) e CO2(g) e o produto das concentrações de 
Fe2O3(s) e CO(g) será constante.
51 _21_2FUV_1F_QUI_EW_L1_Q06
A rigor, há dois tipos de mandioca: a mandioca-mansa, 
também conhecida no Brasil como macaxeira ou aipim, e a 
mandioca-brava, conhecida como mandioca de indústria. As 
duas são extremamente parecidas, mas a mandioca-brava 
é altamente tóxica (ela libera cianeto de hidrogênio − HCN) 
e requer um complexo procedimento de preparação para 
torná-la um alimento seguro.
“Como aprendemos a comer plantas tóxicas como 
mandioca sem a ajuda da Ciência?”. Disponível em: 
<https://www.bbc.com>. Acesso em: 11 nov. 2020.
A retirada da substância liberada pela mandioca-brava 
ocorre por meio de sucessivas lavagens em água quente. 
Isso indica que esse ácido deve apresentar
(A) alta solubilidade em água e alto ponto de ebulição.
(B) baixa solubilidade em água e alto ponto de ebulição.
(C) alta solubilidade em água e baixo ponto de ebulição.
(D) alta solubilidade em solventes apolares e alta 
volatilidade.
(E) baixa solubilidade em solventes apolares e baixa 
volatilidade.
52 _21_2FUV_1F_QUI_LS_L1_Q02
O ácido sulfúrico concentrado é classificado como um 
agente desidratante, uma vez que ele reage vigorosamente 
com a matéria orgânica, removendo a água de sua estrutura 
e produzindo carbono na sua forma mais simples, o carvão. 
Um famoso experimento realizado em laboratório com 
esse ácido e açúcar é chamado de carbon snake (cobra de 
carbono) e baseia-se na reação não balanceada apresentada 
a seguir.
C12H22O11(s) + H2SO4(l) + O2(g) → C(s) + CO2(g) + H2O(g) + SO2(g)
Ao reagir com o açúcar, o ácido sulfúrico retira toda 
a água de sua estrutura, carbonizando-o totalmente e 
produzindo uma mistura de gases que faz com que o volume 
da mistura que contém carvão aumente, formando uma 
espécie de cobra que sai de dentro do recipiente onde estava 
o açúcar.
“‘Carbon snake’ experiment”. Disponível em: <https://melscience.com>. 
Acesso em: 3 dez. 2020. (Adaptado)
Com base nas informações do texto e em seus 
conhecimentos, é correto afirmar que
(A) a relação estequiométrica existente entre o açúcar e o 
dióxido de carbono é de 1 : 3.
(B) a quantidade de açúcar necessária para produzir 132 
gramas de carbono é 342 gramas.
(C) a reação entre 1 mol de ácido sulfúrico e 1 mol de açúcar 
produz 12 gramas de carbono.
(D) o ácido sulfúrico reagena proporção 1 : 1 com o açúcar 
para produzir 12 mols de dióxido de carbono.
(E) o açúcar, em excesso, reage com 98 gramas de ácido 
sulfúrico para formar apenas 144 gramas de carbono na 
forma de carvão.
Note e adote: 
Considere que a reação ocorre com rendimento de 100%.
Massas molares (g/mol): C = 12; H = 1; O = 16; S = 32.
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53 _21_2FUV_1F_QUI_FR_L1_Q01
As substâncias apresentadas a seguir são denominadas 
catecolaminas. Elas atuam como neurotransmissores e 
hormônios circulantes no controle do sistema nervoso 
central e autônomo e auxiliam na transmissão dos impulsos 
nervosos no cérebro e na liberação de ácidos graxos e de 
glicose para energia, entre outras funções.
NH2
OH
HO
HO
NH2
OH
HO
HO
CH3
OH
HN
HO
HO
Noradrenalina
L-dopa Dopamina
Adrenalina
O
NH2HO
HO
 
Com base nessas informações, é correto afirmar que essas 
catecolaminas têm como característica comum o(a)
(A) fórmula molecular C8H11NO3.
(B) heteroátomo em sua estrutura.
(C) cadeia homogênea e ramificada.
(D) cadeia mista com anel benzênico.
(E) cadeia aberta e fechada com insaturações.
54 _21_2FUV_1F_QUI_FR_L1_Q02
A propanona (C3H6O), mais conhecida como acetona, tem 
diversas utilidades; desde removedora de esmaltes das unhas, 
até base para a produção de metil-isobutilcetona, utilizada em 
tintas. A acetona pode ser sintetizada de diferentes formas, 
e uma delas é por meio da oxidação do isopropanol (C3H8O), 
conforme a reação química apresentada. Ao ser realizada 
em laboratório, essa reação tem aproximadamente 66% de 
rendimento e apresenta o isopropanol como regente limitante.
3 C3H8O + 2 KMnO4 + H2SO4 → 3 C3H6O + 2 MnO2 + K2SO4 + 4 H2O
A. Fanger; A. R. P. Ambrozin. “Síntese verde da acetona: 
uma alternativa ao uso de dicromato de potássio”. 
Disponível em: <https://jornada.ifsuldeminas.edu.br>. 
Acesso em: 3 dez. 2020. (Adaptado)
Ao realizar a oxidação de 30 g de isopropanol em laboratório, 
como descrito no texto, a quantidade de matéria de acetona 
produzida é de, aproximadamente,
(A) 0,33 mol.
(B) 0,50 mol.
(C) 18,20 mols.
(D) 30,05 mols.
(E) 58,10 mols.
Note e adote: 
Massas molares (g/mol): C3H6O = 58; C3H8O = 60
55 _ 21_2FUV_1F_QUI_LS_L1_Q01
Certas substâncias mensuradas pela análise de óleos 
e graxas podem influenciar o tratamento de efluentes 
aquosos. Além disso, em grandes quantidades, esses óleos 
e essas graxas podem interferir em processos biológicos 
anaeróbios e aeróbios. Por isso, a determinação desses 
contaminantes em água se faz necessária. Na análise de óleos 
e graxas, grupos de substâncias com similaridades em suas 
características físicas são determinados quantitativamente 
com base em sua solubilidade em solventes orgânicos 
apolares.
E. W. Rice; R. B. Baird; A. D. Eaton (Ed.). Standard methods 
for the examination of water and wastewater. 23 ed. American 
Public Health Association, American Water Works Association, 
Water Environment Federation, 2017. (Adaptado)
Com base nessas informações, um solvente orgânico 
indicado para ser utilizado na análise descrita no texto seria 
o(a) 
(A) água.
(B) etanol.
(C) amônia.
(D) hexano.
(E) metanol.
56 _21_2FUV_1F_BIO_RB_L1_Q02
A fauna marinha foi bastante atingida pela poluição 
do mar pelo derramamento de petróleo cru encontrado no 
litoral de todos os estados do Nordeste brasileiro. Há 30 
dias, o óleo tomou grande parte da costa e pelo menos 12 
animais apareceram cobertos com a substância. A extensão 
da contaminação com uma substância tão densa determina 
a letalidade: oito deles não resistiram e morreram.
Aliny Gama. “Animais marinhos agonizam com contaminação de óleo 
no litoral do Nordeste”. Disponível em: <https://noticias.uol.com.br>. 
Acesso em: 15 nov. 2020. (Adaptado)
Analise as três afirmações sobre como o petróleo pode 
afetar os animais no desastre ambiental citado.
I. Adere às brânquias, inviabilizando as trocas gasosas.
II. Embebe as penas de aves aquáticas, impedindo o voo.
III. Impede a locomoção de animais bentônicos, por ser 
mais denso que a água e recobrir o fundo do oceano.
Está correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) III, apenas.
(D) I e II, apenas.
(E) I, II e III.
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57 _20_3FUV_1F_BIO_CX_L1_Q02
“A Neisseria gonorrhoeae costumava ser um problema anos 
atrás, principalmente para o exército. Por sorte, descobriram 
a penicilina. Porém, as bactérias têm a capacidade de passar 
informação e se tornaram mais resistentes nas últimas 
décadas, a ponto de 33% dos casos de gonorreia tratados em 
hospitais norte-americanos serem resistentes a antibióticos”, 
disse Biais, em uma palestra na Fapesp Week New York.
M. F. Ziegler. “Estudo busca desvendar os ‘superpoderes’ das bactérias”. 
Disponível em: <http://agencia.fapesp.br>. Acesso em: 13 jul. 2020.
O processo responsável pelo aumento da população de 
bactérias resistentes descrito no texto é denominado 
(A) adaptação.
(B) conjugação. 
(C) seleção natural.
(D) irradiação adaptativa.
(E) recombinação genética.
58 _21_2FUV_1F_BIO_GS_L1_Q01
O esquema representa, de forma simplificada, os processos 
de divisão celular denominados mitose e meiose.
 
Disponível em: <https://resumos.mesalva.com>. Acesso em: 23 out. 2020.
Considerando o esquema e os conceitos sobre esses 
processos, é correto afirmar que
(A) a mitose é uma divisão reducional, pois resulta em 
apenas duas células-filhas.
(B) a anáfase I da meiose se caracteriza pela separação dos 
cromossomos homólogos. 
(C) apenas na meiose ocorre duplicação dos homólogos, o 
que permite que haja duas divisões.
(D) na prófase I da mitose pode ocorrer permutação, 
promovendo, assim, a variabilidade genética.
(E) a prófase, nas duas divisões, é a etapa em que os 
cromossomos atingem o máximo de condensação.
59 _21_2FUV_1F_BIO_GS_L1_Q02 
Em uma pesquisa na Escola Superior de Agricultura Luiz 
de Queiroz (Esalq) da USP, em Piracicaba, realizou-se um 
programa de seleção que avalia leveduras envolvidas na 
fermentação natural das sementes de cacau. O objetivo é 
reintroduzir altas concentrações de linhagens de leveduras 
mais eficazes no processo de fermentação, aumentando 
seu rendimento e fazendo as sementes apresentarem uma 
qualidade superior. […] Fatores como maior eficiência na 
drenagem do mel, redução do tempo de fermentação, 
diminuição da concentração de ácido lático e não 
aparecimento de bolores na semente durante a secagem 
(mesmo em períodos de chuva) apontam para a prática de 
inoculação de leveduras selecionadas como uma solução 
para a padronização das fermentações de cacau, bem como 
garantia de qualidade da semente.
“Esalq realiza programa de seleção que avalia leveduras envolvidas 
na fermentação natural das sementes de cacau”. Disponível em: 
<http://ruralpecuaria.com.br>. Acesso em: 27 out. 2020. (Adaptado)
Com base no texto e nos conceitos sobre o assunto, é 
correto afirmar que o processo metabólico envolvido nos 
procedimentos de preparo do cacau
(A) gera o etanol como subproduto.
(B) ocorre em condições de anaerobiose.
(C) promove grande consumo de energia.
(D) consiste na degradação total da glicose.
(E) envolve a ação de organismos autótrofos.
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60 _21_2FUV_1F_BIO_GS_L1_Q03
Um grupo de pesquisadores isolou três espécies bacterianas 
de uma amostra de solo de canavial. Para avaliar o 
comportamento das populações obtidas, foram realizados 
experimentos em que cada uma das espécies foi cultivada 
separadamente; posteriormente, elas foram cultivadas, 
concomitantemente, em duplas. Os gráficos apresentam as 
taxas de crescimento das populações isoladas em cada uma 
das situações.
0
0 5 10 15 20
100
200
300
400
500
600
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Culturas separadas
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úm
er
o 
de
 c
él
ul
as
Tempo (h)
Espécie A Espécie B Espécie C
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500
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Cultura A e B concomitantes
N
úm
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o 
de
 c
él
ul
as
Tempo (h)
Espécie A Espécie B
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0 5 10 15 20
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300
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500
600
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Cultura A e C concomitantes
N
úm
er
o 
de
 c
él
ul
as
Tempo (h)
Espécie A Espécie C
Cultura B e C concomitantes
0
0 5 10 15 20
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200
300
400
500
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700
N
úm
er
o 
de
 c
él
ul
as
Tempo (h)
Espécie B Espécie C
As relações estabelecidas entre as espécies A e B, A e C e 
B e C podem ser classificadas, respectivamente, como
(A) desarmônica, desarmônica e harmônica.
(B) desarmônica, harmônica e indiferente.
(C) harmônica, desarmônica e indiferente.
(D) harmônica, desarmônica e harmônica.
(E) harmônica, indiferente e desarmônica.
61 _21_2FUV_1F_BIO_GS_L1_Q05
O esquema representa o ciclo de vida de um verme causador 
de uma parasitose.
 
Disponível em: <https://www.suinoculturaindustrial.com.br>. 
Acesso em: 30 out. 2020. 
A respeito dessa doença, é correto afirmar que 
(A) o verme adulto é dioico com dimorfismo sexual.
(B) o verme pode se alojar nos pulmões, além do intestino.
(C) o abatimento do hospedeiro intermediário é a sua 
principal profilaxia.
(D) o parasita é acelomado e pertence ao filo dos 
platelmintos, cujo sistema digestório é incompleto.
(E) a reprodução sexuada do verme ocorre no hospedeiro 
intermediário, onde os ovos são produzidos e liberados.
PDF FINAL / CONFIGURAÇÕES DO DOCUMENTO ATUAL / PAULA.OLIVEIRA14 / 14-06-2021 (09:54)
2º Poliedro Fuvest – 2021
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62 _21_2FUV_1F_BIO_HJ_L1_Q01
Como relacionar a sequência do DNA de um indivíduo 
com as proteínas necessárias à sua sobrevivência? [...] Isso 
é possível, pois é a sequência de nucleotídeos que determina 
a sequência dos aminoácidos que formará a proteína. A 
relação entre o DNA e os aminoácidos é denominada código 
genético, que é lido em trincas. Assim, cada três nucleotídeos 
correspondem a um determinado aminoácido.
E. M. Alvez; D. S. Souza. “Biologia molecular”. In: E. M. Molinaro; 
L. F. G. Caputo; M. R. R. Amendoeira (Org.). Conceitos e métodos para 
a formação de profissionais em laboratórios de saúde: volume 3. 
Rio de Janeiro: EPSJV; IOC, 2013. 
Sobre o processo de síntese proteica a partir da molécula de 
DNA de que trata o texto, é correto afirmar que
(A) uma sequência de nucleotídeos de DNA é traduzida na 
síntese de um RNA mensageiro (RNAm).
(B) uma sequência de nucleotídeos de DNA é traduzida em 
molécula de RNA transportador (RNAt).
(C) a molécula de DNA serve como molde para o 
reconhecimento de anticódons do RNAt.
(D) a iniciação da tradução ocorre a partir de três códons 
possíveis do RNAm. 
(E) a molécula de DNA serve como molde para transcrição 
em RNAm. 
63 _21_2FUV_1F_BIO_HJ_L1_Q02
O esquema representa uma pirâmide de energia de uma 
cadeia alimentar.
 Produtor
Consumidor 3
Consumidor 2
Consumidor 1
Com base nos conceitos envolvidos, essa pirâmide de 
energia está representada de forma
(A) correta, porque indica que níveis tróficos superiores de 
uma cadeia alimentar requerem maior energia para a 
manutenção do seu metabolismo.
(B) correta, porque representa o acréscimo de produção 
de energia conforme aumenta a complexidade do nível 
trófico em uma cadeia alimentar.
(C) incorreta, porque o fluxo energético é bidirecional entre 
os níveis tróficos e, assim, as quantidades de energia 
disponíveis entre eles são iguais.
(D) incorreta, porque não há perdas durante o ciclo 
energético e a energia líquida disponível para níveis 
superiores é sempre maior do que a dos níveis inferiores.
(E) incorreta, porque, devido à perda de energia na 
manutenção metabólica de níveis inferiores, há redução 
de energia disponível para níveis superiores ao longo da 
cadeia.
64 _21_2FUV_1F_BIO_HJ_L1_Q03
O óxido nitroso (N2O) é um gás de efeito estufa cuja emissão em 
grande escala está fortemente associada às atividades agrícolas 
que adicionam grandes quantidades de fertilizantes minerais e 
orgânicos ao solo. O N2O é formado como um subproduto tanto 
na etapa de nitrificação como na de desnitrificação do ciclo 
biogeoquímico do nitrogênio, em determinadas condições. 
Em geral, a formação de N2O durante a nitrificação ocorre em 
ambientes pobres em oxigênio, já durante a desnitrificação 
ocorre em ambientes ricos em oxigênio.
Considerando que o N2O é um subproduto formado durante 
o ciclo do nitrogênio, espera-se que os produtos finais mais 
abundantes das etapas de nitrificação e de desnitrificação 
sejam, em condições adequadas, respectivamente,
(A) NO–3 em ambientes ricos em O2 e N2 em ambientes 
pobres em O2.
(B) NO–3 em ambientes pobres em O2 e NO2 em ambientes 
ricos em O2.
(C) NO–3 em ambientes ricos em O2 e (NO
–
2) em ambientes 
pobres em O2.
(D) NH3 em ambientes ricos em O2 e NO2 em ambientes 
pobres em O2.
(E) NH3 em ambientes pobres em O2 e N2 em ambientes 
pobres em O2.
65 _21_2FUV_1F_BIO_HJ_L1_Q04
Os adenovírus respiratórios humanos (HAdV) são vírus de 
DNA, não envelopados, pertencentes à família Adenoviridae 
(gênero Mastadenovírus) e estão entre os diversos agentes 
infecciosos adquiridos por meio das vias respiratórias. 
Cerca de metade das infecções causadas por adenovírus 
são assintomáticas, e as sintomáticas são, geralmente, 
resfriados febris.
Agência Nacional de Vigilância Sanitária. “Módulo 9: infecções virais”. 
Microbiologia clínica para o controle de infecção relacionada 
à assistência à saúde. Brasília: Anvisa, 2013. (Adaptado)
Sobre a atuação de tipos virais como os adenovírus, é 
correto afirmar que, na célula hospedeira,
(A) os genes virais são transcritos em RNAm, que codifica as 
proteínas dos vírus.
(B) a RNA polimerase e outras proteínas são sintetizadas a 
partir do DNA viral.
(C) as proteínas virais são sintetizadas no interior do núcleo 
celular.
(D) a transcriptase reversa catalisa a síntese de RNA viral.
(E) o DNA viral atua diretamente como RNAm. 
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66 _21_2FUV_1F_BIO_HJ_L1_Q05
O diagrama mostra a provável filogenia e as relações entre 
alguns animais do grupo dos vertebrados atuais.
Sa
po
s
Sa
la
m
an
dr
as
Ta
rta
ru
ga
s
La
ga
rto
s,
 c
ob
ra
s
e 
tu
at
ar
as
Ja
ca
ré
s 
e 
cr
oc
od
ilo
s
Av
es
M
am
ífe
ro
s
A
T. I. Storer et al. Zoologia Geral. 6 ed. São Paulo: 
Companhia Editora Nacional, 2003. (Adaptado)
A característica derivada, surgida no ponto indicado 
pela letra A, que conferiu vantagens aos vertebrados na 
exploração de ambientes diversos a partir desse ponto foi 
o(a)
(A) endotermia.
(B) respiração pulmonar.
(C) coração com três cavidades.
(D) excreção de ureia como composto nitrogenado.
(E) conjunto característico de membranas extra- 
-embrionárias.
67 _21_2FUV_1F_FIS_AM_L1_Q01
O agility é uma atividade especialmente desenvolvida para 
cães inspirada em competições de hipismo. Nessa atividade,