Questionário II

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Questionário II – Orientação Escolar
· O CONSELHO ESCOLAR DE UMA ESCOLA PÚBLICA É, HOJE, O PRINCIPAL ÓRGÃO COLEGIADO QUE CONTRIBUI PARA QUE A CONDUÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO CUMPRA COM O SEU CARÁTER DEMOCRÁTICO ESTABELECIDO EM LEI. PARA ISSO, ORGANIZA SUAS ATRIBUIÇÕES A PARTIR DE QUATRO FUNÇÕES ESPECÍFICAS: DELIBERATIVA, CONSULTIVA, FISCALIZADORA E MOBILIZADORA. ANALISE AS ATRIBUIÇÕES DE CADA UMA DAS FUNÇÕES E ASSOCIE A PRIMEIRA E A SEGUNDA COLUNAS, DE FORMA A ESTABELECER A CORRETA RELAÇÃO ENTRE ELAS.
I.DELIBERATIVA
II.CONSULTIVA
III.FISCALIZADORA
IV.MOBILIZADORA
(  ) ATUA DE MODO A AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO DOS MEMBROS DA COMUNIDADE ESCOLAR NAS QUESTÕES QUE ENVOLVEM O COTIDIANO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO.
(  ) PROCURA ATENDER AS REIVINDICAÇÕES E INTERESSES DOS MEMBROS DA COMUNIDADE ESCOLAR E LOCAL, VISANDO A DAR RESPALDO AMPARADO E FUNDAMENTADO A SUAS DÚVIDAS.
(  ) OCORRE NAS SESSÕES SISTEMÁTICAS E EXTRAORDINÁRIAS, NAS QUAIS EXISTE O PROCESSO DE ANÁLISE, DISCUSSÃO E TOMADA DE DECISÕES SOBRE OS TEMAS EM PAUTA.
(  ) POR MEIO DE AÇÕES QUE ACOMPANHAM E AVALIAM O ANDAMENTO DA ESCOLA, ESSA FUNÇÃO SE EFETIVA E É ESSENCIAL PARA A TRANSPARÊNCIA DA GESTÃO REALIZADA.
Resposta Marcada :
IV, II, I, III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O CONSELHO ESCOLAR, ÓRGÃO COLEGIADO RESPONSÁVEL PELA PARTICIPAÇÃO EFETIVA DAS COMUNIDADES ESCOLAR E LOCAL NAS ATIVIDADES COTIDIANAS DAS ESCOLAS PÚBLICAS, POSSUI QUATRO FUNÇÕES ESPECÍFICAS: DELIBERATIVA, CONSULTIVA, FISCALIZADORA E MOBILIZADORA
ANALISE AS AÇÕES ABAIXO E A FUNÇÃO ASSOCIADA A ELA E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
Nas reuniões do Conselho Escolar, surgem assuntos que demandam discussão. Todos os membros posicionam-se para que se chegue a um consenso e e na melhor ação a ser tomada, típico da função consultiva.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· “(…) SABER OUVIR E DIALOGAR, ASSUMINDO A RESPONSABILIDADE DE ACATAR E REPRESENTAR AS DECISÕES DA MAIORIA, SEM NUNCA DESISTIR DE DAR OPINIÕES E APRESENTAR AS SUAS PROPOSTAS, POIS OS CONSELHOS ESCOLARES SÃO, ACIMA DE TUDO, UM ESPAÇO DE PARTICIPAÇÃO E, PORTANTO, DE EXERCÍCIO DE LIBERDADE.” (BRASIL, 2004, P.45)
A PARTIR DA CITAÇÃO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SOBRE O PERFIL DE UM MEMBRO DO CONSELHO ESCOLAR E DE SEUS ESTUDOS DA UNIDADE DE APRENDIZAGEM, PODEMOS AFIRMAR QUE:​​​​​​​
Resposta Marcada :
um membro do Conselho Escolar deve possuir disposição para trabalhar em prol da escola, tendo disponibilidade de horários e capacidade de consenso.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· KLIPPEL E WITTMANN (2012) DESTACAM QUE A PARTICIPAÇÃO PODE SER DEFINIDA EM TRÊS TIPOS: SUBMISSA, COLABORATIVA E COAUTORA.
SOBRE ESTES TRÊS TIPOS DE PARTICIPAÇÃO, SUAS CARACTERÍSTICAS E QUAL SE FAZ NECESSÁRIA AO CONSELHO ESCOLAR, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
O nível de participação ideal para o Conselho Escolar é de coautoria, pois, além de opinar, discutir e defender posições, são eleitas as decisões a serem tomadas, produzindo ações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SOMENTE É CAPAZ DE EXISTIR UM PROCESSO DE GESTÃO PARTICIPATIVA E COLABORATIVA DE UMA ESCOLA PÚBLICA A PARTIR DA ATUAÇÃO DE ÓRGÃOS COLEGIADOS COMO O CONSELHO ESCOLAR. ESTE PRECISA, POR SUA VEZ, QUE AS COMPETÊNCIAS DE CADA UMA DE SUAS FUNÇÕES SE REALIZEM. AO ANALISAR A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE FUNÇÕES DO CONSELHO ESCOLAR E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA, ANALISE AS ASSERÇÕES ABAIXO E MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA CORRETA RELAÇÃO ENTRE ELAS.
I. A gestão democrática precisa de mecanismos que possam colocá-la em funcionamento nas escolas públicas, sendo o Conselho ESCOLAR UM DELES. POR MEIO DAS COMPETÊNCIAS RELACIONADAS ÀS SUAS FUNÇÕES, CONSEGUE FAZER ACONTECER A DEMOCRACIA NOS ATOS DE CONDUÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO.
POR QUE
II. AS FUNÇÕES DELIBERATIVA, CONSULTIVA, FISCALIZADORA E MOBILIZADORA DOS CONSELHOS ESCOLARES FAZEM COM QUE SEUS MEMBROS PRODUZAM EFEITOS NAS ANÁLISES, NO ACOMPANHAMENTO E NA TOMADA DE DECISÕES COLETIVAS, REPRESENTANDO TODOS OS SEGMENTOS DAS COMUNIDADES ESCOLAR E LOCAL.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· MAIS RECENTEMENTE, VINHA, MORAIS E MORO (2017) ORGANIZARAM O ESTUDO DO CLIMA ESCOLAR EM OITO DIMENSÕES QUE SE INTER-RELACIONAM, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE NÃO CONTEMPLA ALGUM DESSES CLIMAS:
Resposta Marcada :
as relações sociais e os conflitos na rua;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· VINHA, MORAIS E MORO (2017) LISTAM ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DAS ESCOLAS COM CLIMA POSITIVO, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTEMPLA UM DESSES CLIMAS POSITIVOS:
Resposta Marcada :
espaços de participação real e efetiva, o que faz com que todos se sintam pertencentes à escola.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O EXERCÍCIO DE UMA LIDERANÇA DEMOCRÁTICA MOBILIZA TODA A COMUNIDADE ESCOLAR, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE NÃO CONTEMPLA UM PARTICIPANTE DESSA COMUNIDADE ESCOLAR:
Resposta Marcada :
Ambulantes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· PARA CONTORNAR SITUAÇÕES DE TRANSGRESSÕES E INDISCIPLINA, SÃO NECESSÁRIOS PROCESSOS DE TRANSFORMAÇÃO. CONTUDO, COMO VOCÊ SABE, MUDAR HÁBITOS E ATITUDES NÃO É NADA FÁCIL; EXIGE DETERMINAÇÃO, DISCIPLINA, CONHECIMENTO E APOIO. PORTANTO, É IMPORTANTE SABER SE COLOCAR NO LUGAR DO OUTRO, SABER OUVIR E IDENTIFICAR OS VALORES ALHEIOS, SEMPRE POR MEIO DE DIÁLOGOS COERENTES E RESPEITANDO AS DIFERENÇAS. ASSINALE A ALTERNATIVA ABAIXO QUE NÃO CONTEMPLA ALGUM DOS COMPORTAMENTOS ESSENCIAIS PARA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS.
Resposta Marcada :
agir de forma retroativa, buscando práticas colaborativas e restaurativas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SEGUNDO VINHA, MORAIS E MORO (2017), É NECESSÁRIO E POSSÍVEL MELHORAR O CLIMA ESCOLAR. PARA TANTO, O GESTOR PRECISA ESTIMULAR E DESENVOLVE ALGUMAS ATIVIDADES, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE NÃO CONTEMPLA UMA ATITUDE OU ATIVIDADE QUE MELHORE O CLIMA ESCOLAR:
Resposta Marcada :
espírito de comunidade e prática equivalente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0