Avaliação Formativa de AEE para Deficiências Múltiplas e Surdocegueira

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Intensificar e especializar as habilidades de comunicação não-simbólica, são 
esforços que tendem a obter maior controle sobre o seu meio. Uma estratégia pode 
ser o uso frequente de gestos naturais nas interações com crianças que não usem 
sinais, dando maior ênfase às respostas através de diferentes ações, gestos, sinais e 
vocalizações para criar uma maior comunicação intencional. Dentre as estratégias 
para criar, facilitar e incrementar a comunicação não simbólica se deve levar em 
conta: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Interesses individuais; 
b. 
Compensar a perda dos sentidos; 
c. 
Responder às tentativas de comunicação; 
d. 
Proporcionar contingências. 
e. 
Todas as alternativas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,50 de 1,50 
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Texto da questão 
Para que a comunicação aconteça e sejam alcançados os objetivos estabelecidos 
dentro de cada atividade para as crianças, é necessário fazer o seguinte: 
 
 
 
I – Alertar a criança sobre a presença de quem interage com ela; 
II – Alertar a criança sobre a atividade que vai ser desenvolvida; 
III – Introduzir pouco a pouco a criança na atividade; 
IV – Falar sobre o que se faz enquanto a atividade é executada; 
V – Repassar uma e outra vez o que fez durante a atividade, dando à criança a 
oportunidade de PEDIR, REJEITAR ou EXPRESSAR escolhas reais. 
 
Assinale a correta. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
II e III estão incorretas. 
b. 
I, II, III e V estão corretas. 
c. 
I, II, IV e V estão corretas. 
d. 
II, III, IV e V estão incorretas. 
e. 
I, II, III, IV e V estão corretas. 
 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Para realizar a avaliação da comunicação devem-se, primeiro, revisar os relatórios 
de audição e visão, já que estes são importante para determinar as formas de 
recepção e expressão da criança. Durante a sessão existem três elementos 
principais que devem ser considerados: 
I – A situação do ambiente ou contexto de comunicação; 
II – A conduta dos adultos em relação às crianças; 
III – O comportamento da criança; 
IV – As diversas formas de pensar sobre a criança. 
 
Assinale a correta. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
II e III estão incorretas. 
b. 
I, II, III estão corretas. 
c. 
I, II e IV estão corretas. 
 
d. 
 
 
II, III, IV estão incorretas. 
 
e. 
I, II estão corretas 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 2,50 de 2,50 
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Texto da questão 
A estimulação sensorial acontece em quais formas? 
I – Tátil; 
II – Auditiva; 
III – A situação do ambiente ou contexto de comunicação; 
IV – Cinestésico; 
V – Comunicativa. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
II e III estão incorretas. 
b. 
I, II, IV e V estão corretas. 
 
c. 
 I, II e IV estão corretas. 
 
d. 
 II, III, IV e V estão incorretas. 
e. 
I, II, III e V estão corretas 
 
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 2,50 de 2,50 
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Texto da questão 
 A surdocegueira congênita ocorre: 
Escolha uma opção: 
a. 
quando a criança nasce surdocega ou adquire a surdocegueira nos primeiros anos de vida antes da 
aquisição de uma língua (português ou Libras – Língua Brasileira de Sinais) 
b. 
quando a criança nasce surdocega aos dois anos de vida antes da aquisição de uma língua 
(português ou Libras – Língua Brasileira de Sinais) 
c. 
quando a criança torna-se surdocega ou adquire a surdocegueira nos primeiros anos de vida antes 
da aquisição de uma língua (português ou Libras – Língua Brasileira de Sinais) 
d. 
quando a criança nasce surdocega ou adquire a surdocegueira na adolescência e depois da aquisição 
de uma língua (português ou Libras – Língua Brasileira de Sinais) 
e. 
quando a criança torna-se apenas surdocega aos três anos de vida antes da aquisição de uma língua 
(português ou Libras – Língua Brasileira de Sinais) 
 
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	Questão 2
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