AV3 Objetiva Gestão Educacional

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Disciplina:
	Gestão Educacional (PED89)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:670217) ( peso.:3,00)
	Prova:
	30894090
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Para facilitar o entendimento, pensou-se num roteiro que pudesse contribuir com a elaboração do projeto pedagógico, pelo professor ou gestor, ou seja, com seus planos de ação. Este roteiro é composto por diferentes marcos. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Marco situacional.
II- Marco doutrinal.
III- Marco operativo.
(    ) Preocupa-se com o tipo de aluno que formará.
(    ) Busca a realização de metas e ações concretas, necessárias à viabilização do seu projeto pedagógico.
(    ) Procura compreender como vemos o mundo atual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	III - I - II.
	2.
	O olhar sobre a escola, após tantas transformações enfrentadas pela sociedade ao longo dos últimos 200 anos, também se modificou, passando a ser considerada uma instituição relevante às crianças de todas as camadas sociais. O processo escolar no Brasil teve início em 1549, com a chegada de que grupo de pessoas?
	 a)
	Os operários.
	 b)
	Os portugueses.
	 c)
	Os jesuítas.
	 d)
	Os camponeses.
	3.
	A Avaliação Institucional é importante para que se tenha uma visão integral da escola. Realizá-la é uma exigência ética entre as atribuições do gestor escolar, a fim de melhorar a qualidade de ensino. Esta avaliação deve ter objetivos claros e eficazes. Sobre esses objetivos, analise as seguintes sentenças:
I- Descobrir as verdadeiras dificuldades e/ou necessidades da escola, em seus diferentes setores.
II- Identificar os desejos e expectativas de toda a comunidade escolar.
III- Propiciar a aquisição de conhecimentos e habilidades intelectuais.
IV- Manter ativa a elaboração ou reelaboração do PPP, buscando subsídios.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	4.
	As políticas educacionais eram e ainda são pensadas pelos dirigentes da educação. No início do século XX, o Diretor da Educação era a "cabeça", pois era ele quem dava as diretrizes, as linhas gerais de toda política educacional. Sobre as principais características da direção escolar, analise as afirmativas a seguir:
I- O diretor não precisa ser um professor.
II- O diretor é um defensor da política educacional.
III- O diretor deve se colocar a serviço do professor.
IV- O papel do diretor é administrativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	5.
	Na hora de elaborar o Projeto Político-Pedagógico - PPP -, todos os agentes educativos devem ser convidados a auxiliar, pois as diferentes opiniões, sugestões ou contribuições, aliadas ao comprometimento e à participação de todos os segmentos da escola, é fundamental a esta construção. Com relação aos aspectos que caracterizam o PPP, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O PPP é um direito, pois possibilita a existência de certa autonomia para a escola.
(    ) O PPP é um dever, pois se encontra amparado por leis.
(    ) Apesar de ser um direito e um dever, não consegue amparar as diretrizes da escola.
(    ) É um instrumento que auxilia consideravelmente na organização e gestão da instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	6.
	O Projeto Pedagógico, também conhecido como PP, deve focar na melhoria da aprendizagem dos alunos, resultando no bom desempenho da escola. Para tanto, ele apresenta duas dimensões: a política e a pedagógica. Com relação aos itens que pertencem a estas duas dimensões do Projeto Pedagógico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Tem compromisso com a formação religiosa do cidadão.
(    ) Possibilita a efetivação da intencionalidade da escola.
(    ) Cumpre seu papel enquanto cidadão político.
(    ) Realiza ações educativas.
(    ) Preocupa-se com a formação de um cidadão crítico, criativo e ativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V - F.
	 b)
	V - F - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V - V.
	 d)
	F - F - V - F - F.
	7.
	O conselho escolar existe para que sejam discutidas questões relacionadas à educação em seus aspectos político-pedagógicos. Para tanto, o conselho escolar apresenta diferentes funções. Sobre essas funções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Deliberativa.
II- Consultiva.
III- Fiscal.
IV- Mobilizadora.
(    ) Quando aprovam (ou não) encaminhamentos de problemas, garantindo o cumprimento das normas internas da escola.
(    ) Incentivam a participação e a integração dos diferentes segmentos da escola e da comunidade.
(    ) Acompanha de perto todo o trabalho pedagógico, administrativo e financeiro, avaliando sua execução.
(    ) Quando envolve assessoramento na análise de questões encaminhadas pelos demais membros da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - IV - III - II.
	 b)
	IV - III - I - II.
	 c)
	I - II - IV - III.
	 d)
	III - II - I - IV.
	8.
	Quando pensamos em dar um rumo ou direção aos trabalhos desenvolvidos na escola, pensamos no Projeto Político-Pedagógico, pois é ele quem nos direciona a agir conforme a realidade da escola, num contexto mais amplo. Por meio dele, podemos, também, compreender a ação educativa da escola, em sua integralidade, ordenando, clareando ou intensificando nossas ações. Sobre a responsabilidade por sua construção, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Dos alunos e familiares.
	 b)
	De todos os envolvidos direta ou indiretamente com a educação.
	 c)
	Do corpo docente.
	 d)
	Do gestor escolar.
	9.
	Há algum tempo, o gestor tinha função restrita às demandas da época, que, se comparada a hoje, estaria ultrapassado, pois limitava-se à ordem dos problemas administrativos vinculados ao setor público. Estava sob sua responsabilidade a escrituração e o registro escolar, assinatura de livro ponto dos professores e manutenção do patrimônio da escola, bem como os registros dessas demandas no livro ata. Atualmente, a demanda do gestor mudou, e as responsabilidades são outras. Sobre as competências que o atual gestor deve assumir, analise as afirmativas a seguir:
I- É responsável pela administração e política de uma determinada instituição de ensino.
II- É responsável por articular relações entre professores, alunos, funcionários e comunidade escolar.
III- É responsável por criar ações que objetivem a igualdade e a inclusão de todos os atuantes de sua unidade escolar.
IV- É responsável por delegar o processo político-pedagógico da escola, pois não compete a ele essa função.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	10.
	Um dos maiores movimentos para a educação nacional foi o Manifesto do Pioneiros da Educação Básica que aconteceu no ano de 1932. O Manifesto defendia uma educação pública gratuita e dissociada das práticas religiosas para todos os cidadãos brasileiros. As ideias principais eram a formação integral e o ensino em período integral. Qual foi um dos principais defensores da escola integral no Brasil?
	 a)
	O reformador Francisco Campos.
	 b)
	O presidente Getúlio Vargas.
	 c)
	O educador Paulo Freire.
	 d)
	O advogado e educador Anísio Teixeira.
	11.
	(ENADE, 2014) O Projeto Político-Pedagógico(PPP) relaciona-se à organização do trabalho pedagógico da escola, indicando uma direção, explicitando os fundamentos teórico-metodológicos, os objetivos, o tipo de organização e as formas de implementação e avaliação da escola. Considerando a elaboração do PPP, avalie as seguintes afirmações.
I- O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola.
II- A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado.
III- A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional.
É correto o que se afirma em:
FONTE: VEIGA, I. P. A.; RESENDE, L. M. G.(Org.). Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. 4. ed. Campinas-SP: Papirus, 1998 (adaptado).
	 a)
	I, II e III.
	 b)
	I e II, apenas.
	 c)
	II e III, apenas.
	 d)
	I, apenas.
	12.
	(ENADE, 2005) Na ONG em que Francisco atua, quando há recebimento de verbas ou quando se pretende avaliar um programa educacional, realiza-se uma assembleia para que todos os profissionais participem das tomadas de decisão. Busca-se, por conseguinte, uma gestão participativa, que se caracteriza como um modelo em que:
	 a)
	A formação dos membros da instituição se processa no exercício da autonomia, sendo compartilhada a tomada de decisões.
	 b)
	A burocracia é afastada, eliminando-se os processos de planejamento, por estarem identificados com modelos centralizadores.
	 c)
	As metas são estabelecidas visando ao aumento de produtividade, comprometendo cada profissional com o sucesso empresarial.
	 d)
	A autonomia é exercida por cada membro da instituição, segmentando iniciativas, interesses e decisões.
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