Atividade Ingles 6 ano 2021 parte 5

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E.M.E.F SANTA CATARINA – CAIÇARA, RS 
PROFESSORA: GRACIÉLA PONCIO DE SOUZA DISCIPLINA: INGLÊS TURMA: 6º ANO 
PERÍODO: 05/05/21 a 20/05/21 NOME DO ALUNO: __________________________ 
 
Hello, dear student!! How’s it going? I hope you’re ok!! 
Don’t forget if you have any doubts or questions, please let me know, send me messages, talk with me 
about your difficulties and I will be happy to help you. 
Nesta quinzena iremos começar a trabalhar com o verbo to be. 
Faça a leitura com atenção, assim como também, realize as atividades na folha, à caneta e, se for 
necessário, use o verso da folha. Nas atividades em que há o símbolo do áudio, indica que você tem que enviar 
um áudio para mim fazendo a leitura do texto, em Inglês, da atividade ou do texto que você escreveu. Bons 
estudos!!! 
 
Na última aula, aprendemos os pronomes pessoais que substituem o sujeito: Subject Pronoun. 
 
 
 
Hoje veremos o verbo to be, verbo este muito conhecido e muito utilizado na Língua Inglesa. To Be 
significa ser ou estar. 
Quando conjugamos o verbo to Be ela passa para AM, IS, ARE. 
 
 
 Abaixo, vamos conjugar este verbo no tempo presente usando os pronomes pessoais. 
 
I am – eu sou, eu estou. 
You are – você é, você está. 
He is – ele é, ele está. singular 
She is – ela é, ela está. 
It is – ele/ela é, ele/ela está (neutro: usado para coisas ou animais). 
We are – nós somos, nós estamos. 
You are – vocês são, vocês estão. plural 
They are – eles/elas são, eles/elas estão. 
 
No Inglês, na fala, usa-se muito a forma abreviada dos verbos, das palavras, em geral. Abaixo, a forma 
abreviada do verbo to be. 
 
SHORT FORM (forma abreviada) 
I'm 
You're 
He's 
She's 
It's 
We're 
You're 
They're 
I 
YOU 
HE 
SHE 
IT 
WE 
YOU 
THEY 
___AM___ 
I 
_____IS_____ 
HE SHE IT 
______ARE_____ 
WE YOU THEY 
Nas atividades abaixo, para fixar o uso do verbo to be, use o dicionário par ate auxiliar com a tradução 
das palavras. 
 
1) Complete as frases com os pronomes e o verbo to be, de acordo com a tradução entre parênteses. 
Exemplo: _I am__ a teacher. (Eu sou uma professora) 
 
a) ______________ engineers. (Nós somos engenheiros.) 
b) ______________ a fireman. (Ele é um bombeiro.) 
c) ______________ a cook. (Ela é uma cozinheira.) 
d) ______________ singers. (Vocês são cantores.) 
e) ______________ basketball players. (Eles são jogadores de basquete.) 
 
2) Complete as frases com o verbo to be no presente simples. Depois faça a tradução da frase. 
Ex: I _am__ well. Eu estou bem. 
 
a) They _____ at school. ____________________________________________________________ 
b) My cat _____ black and white. _____________________________________________________ 
c) He ____ inside the house. _________________________________________________________ 
d) Mum and Dad _______ away. ______________________________________________________ 
e) Grandma ______here. _____________________________________________________________ 
f) The sun _____ yellow. _____________________________________________________________ 
g) Beans _______ green. _____________________________________________________________ 
h) The plane ______ late. ____________________________________________________________ 
i) The people _______noisy. __________________________________________________________ 
j) John, Mike and Bo ______ sick. ______________________________________________________ 
k) An egg _____ white and yellow. _____________________________________________________ 
l) Rome ____ the capital city of Italy. ___________________________________________________ 
m) I ______ hungry. _________________________________________________________________ 
 
3) Ouça o áudio da carta que Sandy escreveu para seu primo Fred e tente completar as lacunas 
usando o verbo to be, no presente simples. Após você completar a carta, faça a leitura e envie o áudio. 
 
 
 
 
 
 
 
4) Observe o exemplo e monte as frases pontuando sem esquecer a letra maiúscula no início das frases. 
Ex.: — hiiamjessica —Hi, I am Jessica.__ 
a) —nicetameetyoufessica. ________________________________ 
b) — whatisyourname. ________________________________ 
c) — mynameisjohn. ________________________________ 
d) — howareyoujohn? ________________________________ 
e) — iamfinethanksandyou? ________________________________ 
f) — iamfinetoo ________________________________ 
 
Dear Fred, 
My name _______ Sandy. 
I _________ very happy to write to you. 
I _______ a student at Santa Catarina School. 
I _______ eleven years old and my sister Amanda ______ seven. 
Teddy _______ my best friend. We _______ good students. We ______ at the same class. 
Best wishes from 
Sandy 
 
 
5) Leia com atenção os três poemas abaixo escritos para o dia das Mães: Mother’s Day. Faça as 
traduções no caderno, não é necessário enviar para a correção. 
 
6) Após você ler os poemas e se inspirar com todo o amor que as mães merecem, escreva uma linda frase 
em Inglês no cartão abaixo. Pinte bem bonito, recorte todo o contorno e dobre nos dois espaços indicados 
e entregue para a sua mãe. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
My mum is pretty, 
my mum is sweet, 
my mum is the best mum 
you will ever meet 
 
I love you mummy, 
my dearest mummy. 
You make me happy 
when I am sad. 
I want to tell you 
I really love you. 
When I’m with you 
I am so glad 
 
My mum, she’s the best, 
from her head to her toes, 
she’s warm and she’s soft, 
smelling sweet like a rose 
 
dobre 
dobre 
Have a good job! 
Kisses and Hugs!!!