GABARITO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
A primeira escola de pensamentos psicológico, o estruturalismo. C- A experiencia consciente
A primeira teoria filófica envolvendo a reforma social. A
A respeito da epistemologia genética (a teoria de Jean Piaget); D-ll lV
A psicologia de Henri Wallon (1879-1962) é considerada. C
A criança pré-operatória tem uma visão da realidade. D- Pensamento egocêntrico
Afinal, para Watson, ao se acreditar que o comportamento. E- Pesquisas de laboratório
[...] Ausubel se propõe a explicar o processo de aprendizagem. A – As experiências afetivas 
[...] Antes de obras árabes e hebraicas chegarem- Idade Média
Assim como o pensamento da linguagem, o significado. A-3-2-1
As proposições teóricas de Wallon apontam ..D-Sociais
A partir de Freud e da psicanálise houve um novo olhar. C- Por meio da prática
Afinal, ainda de acordo com Mahoney, (2005, p.11), Wallon. D- Ao estudar
Afinal para Watson, ao se acreditar que o comportamento. E- Pesquisas de laboratório
A epistemologia genética tem como fontes, de um lado. A- Piaget fundamentou-se
Bebês nascem, crianças crescem, vivem e atuam. A- Interacionista
Bock, Furtado e Teixeira [..] explicitam que o termo. C- Sigmund Freud
Com o objetivo de predispor a aprendizagem significativa B- 3-2-1
Com Wundt, nasce a psicologia como ciência á parte. D
Com o desenvolvimento da psicologia como ciência. A- Ampliar o conhecimento
Cabe destacamos que, apesar de ofício ter sido. C- Os primeiros indícios
Como destacamos anteriormente, a revolução. A- Tolman realizava
De acordo com Garcia- Roza, [...] para a psicanálise. D- O inconsciente é formado
De acordo com seu fundador, o objeto do estruturalismo. B- Psicologia experimental
Figura 7-1 Pirâmide conceitual. C- Uma estrutura cognitiva é hierarquicamente
Esse tipo de filosofia pertence a qual período histórico. C- Idade Média
Para os psicólogos da Gestalt, o homem percebe os objetos e figuras. B- Desenvolveu uma 
Para Rogers, ensinar e transmitir conhecimento tem sentido. C-Significativa
Para Vygotsky, o mundo psíquico que temos hoje. D- V-F-V-F
Para Skinner [..], educar é estabelecer comportamentos. A- Família
Posto isto, o autor concebe a ideia de que o aprendizado. D-Vigotski relacionou
Podemos afirmar, portanto, que Vygotsky, por meio da. C- A compreensão do pensamento
Podemos afirmar, que Vygotsky, por meio da construção. C- Materialismo histórico
Por ser um dos representantes do cognitivismo (psicologia. D - Estrutura cognitiva
Partindo deste pressuposto, entendemos que a psicologia. C- Filosofia
Piaget identificou características específicas em cada. A- Sensório-motor
Primeiramente, Pavlov apresentava o estímulo condicionante. C-Reforço
E, nesse sentido, ao observarmos o desenvolvimento. A-O desenvolvimento da criança à
Estágio impulsivo- emocional (1ano de vida). Nestas fases predominam B-V-F-V
Em linhas Gerais, a psicologia humanista tinha como objetivo. A- Teve importante papel
Essa escola desenvolveu uma teoria da percepção com base. C- Escola da Gestalt
É a abordagem psicológica, formulada em 1913por John. A- Para Watson, a psicologia
[..] E, nesse sentido, a partir da segunda metade do século. E- Jean Piaget
Jean Piaget (1896-1980) estava menos interessado nos parâmetros físicos. B- 4-3-1-2
De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo- Psicologia experimental
Outra concepção que ganhou destaque, e que tem suas .C- Considera que o comportamento
O modelo proposto por Ausubel exige a incorporação de novos. A- l-ll e lll
O momento de equilíbrio entre o indivíduo e o meio físico. C – Equilibração majorante
O teórico de [Vygotsky] relata que, mesmo com crianças. E-3-2-1
O processo de construção do comportamento (o ser humano. C-Equilibração marojante
O autor [Wallon] mostra-nos, assim que o ato motor. D- No conjunto motor
Piaget foi sem dúvida o teórico que conseguiu levar mais. D- ll elV apenas
Nesse período, surgem operações diferentes de todas. D- Estágio operacional
Na teoria psicanalítica, ter consciência é perceber. C- É a própria subjetividade
Na Grécia antiga[..] era o escravo que conduzia as crianças. D- Pedagogo
Nas palavras de Bock, Furtado e Teixeira[..].D- Exige satisfação imediata
No estágio da puberdade e da adolescência, dos 12 anos em diante. E- Afetiva, cognitiva 
No princípio da diferenciação progressiva, Ausubel [...]. A- Preocupa-se com o fato
[..]Não podemos esquecer, primeiramente, que é por meio. A-Desenvolve sua capacidade
[..]Não podemos falar com o outro por transmissão de.D- Expressar o pensamento
Revendo a escrita na escola da perspectiva de Vygotsky. B-V-F-V
Sabemos que as teorias clássicas de aprendizagem. A-Epistemologia genética
Segundo Líbano, a Pedagogia Liberal Renovada. C-V-F-F
Segundo alguns historiadores da psicologia, talvez. E- Consiste em dedução
Segundo Lajonquiére, citado por Nunes e Silveira[..].E- Considera que o humano
Segundo Davis e Oliveira[..]Jean Piaget é o mais conhecido. D- O indivíduo em seu
Segundo alguns historiadores da psicologia, talvez nenhum. E- Consiste em dedução
Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento. A- O desenvolvimento
Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento. B- Essa é uma concepção
Uma grande conquista do estágio pré-operatório é a construção. A- O desenho, o jogo
Uma das primeiras mudanças desse novo estágio. C-Personalismo
(...)Sigmund Freud fundou a psicanálise, que se. E-A psicopatologia, o comportamento
Cabe destacarmos que, apesar de o ofício ter sido criado. C- Os primeiros indícios históricos
[...] E, nesse sentido, a partir da segunda metade do século xx.E- Jean Piaget
Falar da perspectiva de Vygotsky é falar da dimensão-Inesgotável
Foi ainda nesse mesmo período que surgiu a criação da psicologia social.- Lev Vigotski
Freud reformulou continuamente seus conceitos, chegando. B-2-1-3
Wallon não propõem uma teoria pedagógica, mas seu interesse. D- Sociais
Wallon, nos revela que o desenvolvimento da criança ocorre. C-Impulsivo- emocional
1-[..] Não podemos esquecer, primeiramente. A -Desenvolve sua
2- “Wallon, nos revela que o desenvolvimento .C-Impulsivo- emocional
3- No estágio da puberdade e da adolescência. E- Efetiva, cognitiva
4- Por ser um representante do cognitivismo. D- Estrutura cognitiva
5- E, nesse sentido, ao observamos. A- O desenvolvimento da criança
6- Uma das primeiras mudanças desse novo. C- Personalismo
7- [..] Ausubel se propõe a explicar o processo. A- As experiências afetivas
8-Assim como o pensamento e a linguagem A- 3-2-1
9- Figura 7.1 Pirâmide conceitual. C- Uma estrutura
10- No principio da diferenciação progressiva. A- Preocupa-se
11- O autor [ Wallon] mostra-nos, assim. D- No conjunto motor
12- Podemos afirmar, portanto, que Vygostsk. C- A compreensão
13- Figura 7.2 Modelo de mapeamento conceitual. D- Diagramas
14- O Teórico [Vygotsky] relata que, mesmo como. E- 3-2-1