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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE 
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO 
PLANO DE NIVELAMENTO
 
 
 
 
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PLANO DE NIVELAMENTO 
Componente Curricular: Língua Inglesa Ano: 6º ano 
Período: 3º TRIMESTRE - 30 dias - xx/xx/2020 a xx/xx/2020 
Conteúdos 
Essenciais (com 
foco nos 
Descritores) 
Aulas 
1 Acolhimento 
2 Atividades de diagnóstico da aprendizagem 
3 Gênero textual: Biografia. 
Repertório lexical: Dias da semana; meses do ano 
Análise Linguística: Verbo to be 
4 Gênero textual: Tabelas, gráficos, infográficos. 
Repertório lexical: Números cardinais e ordinais 
 
5 Gênero textual: Texto descritivo 
Repertório lexical: Profissões 
 
6 Gênero textual: Árvore Genealógica 
Repertório lexical: Membros da família 
Análise Linguística: Caso genitivo 
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7 Gênero textual: Texto descritivo, planta da casa 
Repertório lexical: Partes da casa 
Análise Linguística: Verbo haver: There is/there are 
8 Gênero textual: Poster de campanha 
Repertório lexical: Animais 
Análise Linguística: Imperativo 
Encaminhamentos 
Metodológicos: 
Tomando como ponto de partida o Conteúdo Estruturante da disciplina de Língua Estrangeira, o Discurso como 
Prática Social, serão abordadas questões linguísticas, discursivas, sóciopragmáticas e culturais, bem como as 
práticas oralidade, leitura e escrita do uso da língua por meio da interpretação, compreensão e problematização de 
textos de diferentes gêneros. Serão, para tanto, utilizadas estratégias de leitura por meio de atividades de pré-leitura 
(apresentação de vocabulário, estruturas e expressões que possibilitem a decodificação e interpretação do texto) e 
pós-leitura (questões para reflexão e problematização). 
 
Avaliação: As formas de avaliação serão sempre realizadas de forma clara e objetiva. O aluno será avaliado através das 
seguintes formas: exercícios escritos de interpretação de texto, leitura (decodificação, inferência, compreensão e 
processamento das informações presentes nos textos) e do uso correto dos diferentes itens de análise linguística 
estudados a partir de gêneros diversos. 
Referências: Matriz Adaptada de Descritores Prova Paraná - http://www.provaparana.pr.gov.br/Pagina/Conteudos-Prova-
Parana-2a-Edicao-2020 
 
Habilidades Focais Reúna - https://institutoreuna.org.br/eixo/curriculo/ 
 
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Componente: Língua Inglesa Ano:7º ano 
Período: 3º TRIMESTRE - 30 dias – xx/xx/2020 a xx/xx/2020 
Conteúdos 
Essenciais (com 
foco nos 
Descritores) 
Aulas 
1 Acolhimento 
2 Atividades de diagnóstico da aprendizagem 
3 Gênero textual: Jornal/ notícias. 
Repertório lexical: Esportes 
Análise Linguística: Passado do verbo to be 
4 Gênero textual: História em Quadrinhos 
Repertório lexical: Partes do Corpo 
Análise Linguística: Pronome objeto 
5 Gênero textual: Biografia. 
Repertório lexical: Profissões 
Análise Linguística: Passado Simples 
 
6 Gênero textual: Meme 
Análise Linguística: Preposições de tempo: in/on/at. 
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7 Gênero textual: Folhetos 
Repertório lexical: Dias da Semana 
Análise Linguística: Palavras Cognatas. 
8 Gênero textual: Anúncio Publicitário 
Análise Linguística: Falsos Cognatos e Estrangeirismo. 
Encaminhamentos 
Metodológicos: 
Tomando como ponto de partida o Conteúdo Estruturante da disciplina de Língua Estrangeira, o Discurso como 
Prática Social, serão abordadas questões linguísticas, discursivas, sóciopragmáticas e culturais, bem como as 
práticas oralidade, leitura e escrita do uso da língua por meio da interpretação, compreensão e problematização de 
textos de diferentes gêneros. Serão, para tanto, utilizadas estratégias de leitura por meio de atividades de pré-leitura 
(apresentação de vocabulário, estruturas e expressões que possibilitem a decodificação e interpretação do texto) e 
pós-leitura (questões para reflexão e problematização). 
 
Avaliação: As formas de avaliação serão sempre realizadas de forma clara e objetiva. O aluno será avaliado através das 
seguintes formas: exercícios escritos de interpretação de texto, leitura (decodificação, inferência, compreensão e 
processamento das informações presentes nos textos) e do uso correto dos diferentes itens de análise linguística 
estudados a partir de gêneros diversos. 
Referências: Matriz Adaptada de Descritores Prova Paraná - http://www.provaparana.pr.gov.br/Pagina/Conteudos-Prova-
Parana-2a-Edicao-2020 
 
Habilidades Focais Reúna - https://institutoreuna.org.br/eixo/curriculo/ 
 
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Componente: Língua Inglesa Ano: 8º ano 
Período: 3º TRIMESTRE - 30 dias - xx/xx/2020 a xx/xx/2020 
Conteúdos 
Essenciais (com 
foco nos 
Descritores) 
Aulas 
1 Acolhimento 
2 Atividades de diagnóstico da aprendizagem 
3 Prefixos e sufixos. 
4 Roupas e acessórios. 
5 Futuro com will. 
6 Futuro com going to. 
7 Manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa. 
8 Diferença entre inglês americano e britânico. 
Encaminhamentos 
Metodológicos: 
Tomando como ponto de partida o Conteúdo Estruturante da disciplina de Língua Estrangeira, o Discurso como 
Prática Social, serão abordadas questões linguísticas, discursivas, sociopragmáticas e culturais, bem como as 
práticas oralidade, leitura e escrita do uso da língua por meio da interpretação, compreensão e problematização de 
textos de diferentes gêneros. Serão, para tanto, utilizadas estratégias de leitura por meio de atividades de pré-leitura 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE 
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO 
PLANO DE NIVELAMENTO
 
 
 
 
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(apresentação de vocabulário, estruturas e expressões que possibilitem a decodificação e interpretação do texto) e 
pós-leitura (questões para reflexão e problematização). 
 
Avaliação: As formas de avaliação serão sempre realizadas de forma clara e objetiva. O aluno será avaliado através das 
seguintes formas: exercícios escritos de interpretação de texto, leitura (decodificação, inferência, compreensão e 
processamento das informações presentes nos textos), oralidade, escrita e do uso correto dos diferentes itens de 
análise linguística estudados a partir de gêneros diversos. 
Referências: Matriz Adaptada de Descritores Prova Paraná - http://www.provaparana.pr.gov.br/Pagina/Conteudos-Prova-
Parana-2a-Edicao-2020 
 
Habilidades Focais Reúna - https://institutoreuna.org.br/eixo/curriculo/ 
 
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PLANO DE NIVELAMENTO
 
 
 
 
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DIRETORIA DE EDUCAÇÃO 
 
 
Componente: Língua Inglesa Ano: 9º ano 
Período: 3º TRIMESTRE - 30 dias - xx/xx/2020 a xx/xx/2020 
Conteúdos 
Essenciais (com 
foco nos 
Descritores) 
Aulas 
1 Acolhimento 
2 Atividades de diagnóstico da aprendizagem 
3 Verbos modais may, might e should. 
4 Problemas de saúde. 
5 Pronomes reflexivos. 
6 As contribuições da língua inglesa no campo científico, econômico, político e cultural. 
7 Primeira condicional. 
8 Segunda condicional. 
Encaminhamentos 
Metodológicos: 
Tomando como ponto de partida o Conteúdo Estruturante da disciplina de Língua Estrangeira, o Discurso como 
Prática Social, serão abordadas questões linguísticas, discursivas,sociopragmáticas e culturais, bem como as 
práticas oralidade, leitura e escrita do uso da língua por meio da interpretação, compreensão e problematização de 
textos de diferentes gêneros. Serão, para tanto, utilizadas estratégias de leitura por meio de atividades de pré-leitura 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE 
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO 
PLANO DE NIVELAMENTO 
 
 
 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE 
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO 
 
 
 
(apresentação de vocabulário, estruturas e expressões que possibilitem a decodificação e interpretação do texto) e 
pós-leitura (questões para reflexão e problematização). 
 
Avaliação: As formas de avaliação serão sempre realizadas de forma clara e objetiva. O aluno será avaliado através das 
seguintes formas: exercícios escritos de interpretação de texto, leitura (decodificação, inferência, compreensão e 
processamento das informações presentes nos textos), oralidade, escrita e do uso correto dos diferentes itens de 
análise linguística estudados a partir de gêneros diversos. 
Referências: Matriz Adaptada de Descritores Prova Paraná - http://www.provaparana.pr.gov.br/Pagina/Conteudos-Prova-
Parana-2a-Edicao-2020 
 
Habilidades Focais Reúna - https://institutoreuna.org.br/eixo/curriculo/