Aquisição da Linguagem Oral e Escrita

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APOL - FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS PARA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
ORAL E ESCRITA - NOTA 100
1-
“Um, dois, feijão com arroz, três, quatro, feijão no prato [...] Com essa simples brincadeira,
os pequenos podem tomar consciência das rimas e, com base nelas, chegar à consciência
fonológica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da
linguagem oral e escrita: Fundamentos e Metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 209.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem
oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre consciência fonológica, assinale a
alternativa correta:
R: É uma habilidade metalinguística específica que corresponde a identificação e
manipulação intencional dos componentes fonológicos.
2-
“Para Ehri [...], quando as pessoas leem um texto suas mentes se enchem de ideias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da
linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 166.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem
Oral e Escrita: Fundamentos e Metodologias, relacione corretamente as maneiras de ler,
descritas por Ehri, às suas respectivas características:
1. Reconhecimento automático.
2. Decodificação.
( ) Aglutina unidades de padrões ortográficos maiores para gerar pronúncias.
( ) Requer conhecimento das relações grafema-fonema.
( ) Processo em que a visão da palavra ativa a pronúncia e seu signo na memória.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
R: 2 – 2 – 1.
3-
O conhecimento de mundo é entendido como o conjunto de vivências adquirido desde o
nascimento. Marcuschi [...] afirma que, para haver compreensão do texto lido são
necessários conhecimentos prévios”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da
linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 187.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem
oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica
corretamente os conhecimentos prévios necessários para a compreensão de texto segundo
Marcuschi:
R: Base textual, coerência e determinação tipológica.
4-
“Os processos fonológicos sofrem variações condicionadas pelo contexto linguístico, seja
pelo padrão acentual, seja pelo silábico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da
linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 205.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem
oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os processos
fonológicos às suas respectivas características:
1. Palatalização.
2. Harmonia vocálica.
( ) Um exemplo é a variação livre das oclusivas t e d diante de i.
( ) Processo de assimilação que ocorre em muitos dialetos (sotaques).
( ) Consiste na mudança de uma ou mais vogais para se harmonizarem com outra vogal da
mesma palavra.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
R: 1 – 1 – 2.
5-
“Ouvir histórias é uma forma de ler. Quando os adultos se dedicam a fazer isso para as
crianças, contribuem com o desenvolvimento dos pequenos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da
linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 169.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem
oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica identifica
corretamente a diferença entre o falar e ler:
R: A fala é uma ação espontânea e a leitura é baseada em um texto escrito com
características próprias.
6-
“Podemos definir processos fonológicos como os fenômenos de mudança silábica ou
adaptações causadas por influência dos segmentos adjacentes ou até mesmo fatores
suprassegmentais como acento e ritmo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da
linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 205.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem
oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os processos
fonológicos às suas respectivas características:
1. Epêntese.
2. Hipercorreção.
( ) Modifica a sílaba, não assimila.
( ) Consiste na aplicação desnecessária de uma regra.
( ) Requer inserção de uma vogal para tornar a sílaba mais adequada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
R: 1 – 2 – 1.
7-
“Cientes destes processos fonológicos, podemos entender um pouco mais como ocorre a
mudança da palavra abstrata de sua forma fonológica para a sua realização fonética”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da
linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 207.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem
oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os processos
fonológicos às suas respectivas características:
1. Apagamento.
2. Hipercorreção.
3. Neutralização das vogais átonas.
( ) Processo que depende da tonicidade da sílaba.
( ) Modificação silábica das palavras.
( ) Construções como bandeija (bandeja) ou carangueijo (caranguejo) são exemplos deste
processo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
R: 3 – 1 – 2.
8-
“O professor precisa em sua prática promover o letramento em sala de aula e fazer o novo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da
linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 172.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem
oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza
corretamente o que é o papel do professor conforme a visão de Peixoto, Silva e Ferreira:
R: Investigar práticas do cotidiano e planejar ações que deem significado à
linguagem escrita.
9-
“Na concepção de Wallon, o desenvolvimento cognitivo é um processo descontínuo e
eminentemente social, em que a linguagem terá um papel fundamental”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da
linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 40.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem
oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica
corretamente o que é o estágio sensório-motor e projetivo descrito por Wallon:
R: Se dá pelo período de 1 a 3 anos, no qual a atividade motora da criança evolui para
uma atividade relacional com o mundo dos objetos.
10-
“A leitura é uma decifração e uma decodificação. O leitor precisa decifrar a escrita para
entender a linguagem encontrada [...] Para Ehri, quando as pessoas leem um texto suas
mentes se enchem de ideias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da
linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 166.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem
oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza
corretamente a predição, uma das maneiras de ler as palavras, proposta por Ehri:
R: Utiliza-se da informação contextual e de uma ou mais letras para a identificar as
palavras.