PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO prova presencial

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Disciplina: 100783 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Para a psicanálise, o elemento viabilizador da constituição da subjetividade do bebê, na relação com os pais, é (são)
a )
 o alimento que o filho recebe.
b )
 o comportamento dos pais.
c )
 os processos do consciente psíquico.
 
d )
 o desejo dos pais sobre o filho.
QUESTÃO 2
Para a psicanálise, o sujeito psíquico é:
 
a )
 o que está imerso no espaço relacional humano.
b )
 o que manifesta uma forma de comportamento.
c )
 um atributo da personalidade própria do homem.
d )
 o mesmo que a consciência moral da pessoa.
QUESTÃO 3
Em se tratando do desenvolvimento do ser humano, especialmente sobre o ser infantil, vemos que as crianças têm curiosidades em saber a origem das coisas, as causas dos fenômenos da natureza e em explorar aquilo que lhes parece diferente. Partindo dessas considerações, podemos afirmar que ser criança é:
a )
 ser um adulto em miniatura.
b )
 estar isolado do mundo do adulto.
 
c )
 construir vínculos sociais e psíquicos.
d )
 não há distinções entre as etapas do desenvolvimento humano.
QUESTÃO 4
As metas pedagógicas, atualmente, visam o ensinar e o aprender entre três eixos relacionais no campo de
aprendizagem, os quais conduzem a ação educativa. Esses eixos podem ser identificados como:
a )
 direção, pedagogo e professor.
b )
 direção, pai e aluno.
 
c )
 professor, aluno e conhecimento.
d )
 mãe, pai e filho.
QUESTÃO 5
Considerando a organização da escola enquanto espaço educativo, é certo afirmar que:
a )
 a criança é um ser biopsicossocial e a escola pouco pode influenciar em seu desenvolvimento.
b )
 as creches e escolas devem ser um espaço cuidador, sem grandes propósitos de investir no desenvolvimento, pois isso acontece naturalmente.
c )
 a criança é um ser biopsicossocial e a escola, enquanto espaço educativo, só contribui para sua evolução a partir dos cinco anos.
 
d )
 as creches e escolas devem investir num espaço educativo estimulador do desenvolvimento, considerando a criança como ser biopsicossocial.
QUESTÃO 6
O que significa dizer que o campo relacional do homem está essencialmente ligado ao outro, como condição humana?
a )
 Que o homem apresenta um engajamento para seu desenvolvimento.
 
b )
 Que toda relação de mim para comigo mesmo passa pela minha relação com o outro sujeito.
c )
 Que a relação figura-fundo é essencial para uma gestalt.
d )
 É o mesmo que dizer que o homem é lobo do homem.
QUESTÃO 7
A constante atualização do professor é um caminho para construir um outro paradigma do fazer pedagógico, de modo a propiciar novas significações, buscando uma educação que estabeleça relação entre o conteúdo escolar e a sociedade, e entendendo que o espaço educacional é essencialmente o espaço do humano na sua dimensão individual, singular e diferente, como também coletiva, social e de grupo. Assim, o verdadeiro desafio do educador é:
a )
 somente dar conta de ensinar o programa de sua disciplina.
b )
 trabalhar com antigas concepções de conhecimento.
 
c )
 conviver com a diferença do sujeito.
d )
 tratar seus alunos como se fossem um conjunto homogêneo.
QUESTÃO 8
Quando buscamos compreender o fenômeno da violência, percebemos que é:
 
a )
um acontecimento social de abrangência complexa, que precisa da análise e da reflexão sobre as contradições e de políticas públicas e educacionais.
b )
 um caso de segurança pública e de controle policial, que será solucionado com investimentos na indústria da segurança.
c )
 o mal do século XXI, ligado às questões da desigualdade e discriminação social.
d )
 uma doença social que precisa ser extirpada a qualquer custo, pois desafia a tudo e a todos.
QUESTÃO 9
Para quem será mais difícil a transferência: para o aluno ou para o educador?
a )
 Para nenhum deles.
b )
 Para o aluno.
c )
 Para os dois.
 
d )
 Para o educador.
QUESTÃO 10
Quando buscamos compreender o fracasso escolar pela dimensão psicológica, e suas implicações ao campo relacional subjetivo professor-aluno, verificamos que o fracasso escolar do aluno mascara outro fracassado que é:
 
a )
 o professor.
b )
 o psicólogo.
c )
 o pai.
d )
 a mãe.
QUESTÃO 11
Qual das respostas explica melhor o espaço de transferência do aluno na direção do professor?
a )
 A transferência sustenta a interação na relação professor-aluno, lugar nada fácil de sustentar.
 
b )
 O aluno quer que o professor suporte esse lugar vazio, lugar de desejo e permaneça ali onde o colocou.
c )
 O aluno quer que o professor, no seu exercício, sustente o ideal social.
d )
 Na posição de mestre, impõem ao professor concepções, valores e modelos pré-concebidos do aluno ideal.
QUESTÃO 12
A psicanalista e educadora Inês Maria de Almeida, quando fala da posição subjetiva idealizada do aluno e do professor, diz que:
 
a )
 colocar o outro no lugar do eu-ideal é investi-lo narcisicamente para que ele realize o ideal que você não pode realizar.
b )
 estar no lugar ideal é importante para que o aluno aprenda.
c )
 tomado numa posição de eu-ideal é a maior prova de amor ao outro.
d )
 idealizar o outro é o que explica os laços afetivos e sociais.
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