Psicologia do Esporte

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Aluna: Kamilla Nascimento 
Curso: Psicologia 
Disciplina: Psicologia do Esporte 
 
BREVE CONTEXTO HISTÓRICO SOBRE A PSICOLOGIA DO ESPORTE 
 
 Esporte e psicologia começaram a ter uma relação mais estreita no final 
do século XIX e início do século XX. 
 
 Durante os anos 60 a Psicologia do Esporte vive uma fase de grande 
produção e a relação de nomes como Cratty, Oxendine, Solvenko, Tutko, 
Olgivie, Singer e Antonelli, que marcaram a história da área com 
contribuições voltadas para a psicologia social na atividade física e 
esportiva. 
 
 A psicologia do esporte no Brasil teve seu marco inicial através da atuação 
e estudos de João Carvalhaes, profissional com grande experiência, 
chamado para atuar junto ao São Paulo Futebol Clube. 
 
 
CONCEITO DA PSICOLOGIA DO ESPORTE 
 
 A Psicologia do Esporte, segundo a Federação Europeia de Associações 
de Psicologia do Esporte – Fepsac (1996), se refere aos fundamentos 
psicológicos, processos e consequências da regulação psicológica das 
atividades relacionadas ao esporte, de um ou mais praticantes dos 
mesmos. 
 
 A Psicologia do Esporte integra a investigação, a consultoria clínica, a 
educação e atividades práticas programadas associadas à compreensão, 
à explicação e à influência de comportamentos de indivíduos e de grupos 
que estejam envolvidos em esporte de alta competição, esporte 
recreativo, exercício físico e outras atividades. 
 
 O objetivo do psicólogo do esporte é entender como os fatores 
psicológicos influenciam o desempenho físico e compreender como a 
participação nessas atividades afeta o desenvolvimento emocional, a 
saúde e o bem-estar de uma pessoa nesse ambiente. 
 
 
FUNCIONAMENTO DA PSICOLOGIA DO ESPORTE 
 O Psicólogo do Esporte atua em situações que envolvem motivação, 
personalidade, agressão e violência, liderança, dinâmica de grupo, bem-
estar de atletas caracterizando-se como um espaço onde o enfoque 
social, educacional e clínico se complementam. 
 
 Psicólogos esportivos podem atuar não só em atletas de alto rendimento, 
mas também em academias de ginástica, escolas, centros recreativos, 
clubes e programações educacionais junto a educadores físicos. 
 
 Dar aos atletas respaldo psicológico é tão importante quanto lhes 
fornecer uma alimentação balanceada, programada por nutricionistas. 
Afinal, o corpo físico e o mental são as duas faces de uma mesma 
unidade e merecem a igual atenção. 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS: 
 
 
VIEIRA, L. F.; VISSOCI, J. R. N.; OLIVEIRA. L, P.; VIEIRA, J.; L. 
Psicologia do Esporte: uma área emergente da psicologia. Psicologia em 
Estudo, Maringá, p. 1-9, 2010.