Produto Virtual de Estágio Curricular Obrigatório I - ebook de danyllo

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DIREITO À EDUCAÇÃO
DANYLLO PEREIRA DE SOUSA
https://www.google.com.br/search?q=DIREITA+A+EDUCA%C3%87%C3%83O&sxsrf=ALeKk01-
FmoC3hi1PmjbtFKIK9JhX5_PSA:1590602838463&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiA7aip0dTpAhVuH7kGHQzWAfoQ_AUoAnoECA
wQBA&biw=1366&bih=657#imgrc=jXl8Vn97u180CM
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO .................................................................................................................. .................................... 1
OBJETIVO .................................................................................................................... ........................................ 2
PRINCIPAIS DESCOBERTAS ...................................................................................................... ............................. 3
METODOLOGIA ................................................................................................................. .................................. 4
CONCLUSÃO ................................................................................................................... ..................................... 5
REFERÊNCIAS ................................................................................................................. ...................................... 6
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INTRODUÇÃO
O senso comum tende a tratar os Direitos Humanos de maneira 
equivocada, pois algumas confusões de categoria são cometidas 
quando se fala do assunto. Vou falar um pouco sobre os direitos 
da educação, e qual o seu dever, para garantir seus direitos 
sobre a educação. 
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OBJETIVO
Devemos conhecer meu objetivo em citar os 
direitos da educação conforme o art 6° da 
constituição da república federativa do Brasil de 
1988
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PRINCIPAIS DESCOBERTAS
O texto constitucional assegura que a educação é direito de todos e dever do 
Estado e da família, devendo ser garantida uma educação digna, gratuita, pública e 
de qualidade, sendo este considerado como um direito fundamental assegurado a 
todos os cidadãos. A qualidade do ensino deve ser guiada por princípios, preceitos 
e objetivos estabelecidos constitucionalmente. O acesso ao ensino é direito 
público subjetivo e o seu não oferecimento pelo Poder Público, ou sua oferta 
insuficiente e irregular, poderá importar responsabilidade da autoridade 
competente. Por último, enfatiza-se que a efetivação desse preceito constitucional 
perante sociedade é essencial para o desenvolvimento da nação e para a justiça 
social.
https://ambitojuridico.com.br/cadernos/direito-constitucional/o-direito-a-educacao-e-suas-perspectivas-de-efetividade/
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METODOLOGIA
Esse trabalho foi feito por pesquisa da internet pelo computador ,
tendo em vista os direitos sobre a educação no brasil , conforme
art 6° de 1988.
https://www.google.com.br/search?q=DIREITA+A+EDUCA%C3%87%C3%83O&sxsrf=ALeKk01-
FmoC3hi1PmjbtFKIK9JhX5_PSA:1590602838463&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiA7aip0dTpAhVuH
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CONCLUSÃO
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/direito-educacao.htm
O Direito à educação é parte de um conjunto de direitos chamados de direitos sociais, que têm como inspiração o valor da igualdade entre as 
pessoas. No Brasil este direito apenas foi reconhecido na Constituição Federal de 1988, antes disso o Estado não tinha a obrigação formal de 
garantir a educação de qualidade a todos os brasileiros, o ensino público era tratado como uma assistência, um amparo dado àqueles que não 
podiam pagar.
Além da Constituição Federal, de 1988, existem ainda duas leis que regulamentam e complementam a do direito à Educação: o Estatuto da 
Criança e do Adolescente (ECA), de 1990; e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996. Juntos, estes mecanismos abrem as portas da 
escola pública fundamental a todos os brasileiros, já que nenhuma criança, jovem ou adulto pode deixar de estudar por falta de vaga.
A educação qualifica o cidadão para o trabalho e facilita sua participação na sociedade. Todos os cidadãos têm direito à educação. Com ela, o 
brasileiro pode vislumbrar uma vida livre da pobreza e ter mais participação na sociedade, por meio da qualificação para o trabalho. Quem não 
tem nenhum acesso à educação não é capaz de exigir e exercer direitos civis, políticos, econômicos e sociais, o que prejudica sua inclusão na 
sociedade moderna.
A educação é também um dever da família e do Estado. Em muitas regiões do Brasil, as crianças trabalham para ajudar no sustento da casa e, por 
isso, não recebem incentivo familiar para se dedicarem à escola. Todas as crianças têm direito à igualdade de condições para o acesso e a 
permanência na escola, que deve garantir o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, o respeito à liberdade e o apreço à tolerância.
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REFERÊNCIAS
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia científica. São Paulo: Ed. 
Pearson, 2006.
FERREIRA, Gonzaga. Redação científica: como entender e escrever com facilidade. São Paulo: Atlas, v. 
5, 2011.
MÜLLER, Antônio José (Org.). et al. Metodologia científica. Indaial: Uniasselvi, 2013.
PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba: Ed. Intersaberes, 
2016.
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/direito-educacao.htm
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