Atividade Avamec TICS

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Atividade Avamec TICS- Ciencias 10
Para resolver as 15 questões que compõem a atividade a seguir, leia com atenção cada questão, reflita sobre o que leu e responda. Quando terminar, confira o gabarito e veja o que você acertou e também o que necessita de mais leitura!
Questões
1 Marque as alternativas corretas. Quando falamos do desenvolvimento da ciência e, consequentemente, da evolução dos computadores, podemos afirmar que:
I - A ciência está presente em lugares que não fazemos nem ideia. Ela impulsiona a evolução tecnológica que, por sua vez, só é capaz de existir por meio da observação e experimentação científica.
II - A existência e o uso dos computadores vêm desde os tempos primitivos quando o homem aprendeu a contar. A invenção do ábaco pelos fenícios marcou essa época.
III - O pensamento matemático abriu um universo de possibilidades ao homem e, ao longo dos anos, vem contribuindo com o crescimento de várias outras ciências. Essa nova maneira de calcular permitiu a criação e o aperfeiçoamento de instrumentos que, mais tarde, se tornaram essenciais para o uso da população, como os computadores.
I e III;
2. Pensando na relação existente entre as convenções definidas para determinar o tamanho da informação que cabe em bytes, podemos afirmar que:
1 byte = 8 bits, 1024 bytes = 1 Kbyte (Kb), 1024 Kb = 1Megabyte (Mb), 1024 Mb = 1 Gigabyte (Gb), 1024 Gb = 1 Terabyte (Tb).
3 .Quanto maior o número de bits que um computador é capaz de interpretar, maior é a sua velocidade de processar informações. Atualmente, existem equipamentos eletrônicos no mercado capazes de trabalhar com a sequência de quantos bits?
32 e 64.
4. Preocupado com os erros nas tabelas de cálculo de sua época, Charles Babbage, com base na Primeira máquina Programável de Jacquard, construiu duas das mais importantes máquinas programáveis da história da computação. Elas são:
A Máquina Diferencial, capaz de resolver equações diferenciais que utilizavam a incógnita (x) de até 6 caracteres e a Máquina Analítica, que realizava operações mais diversas e possuía mais de 50.000 componentes.
5. Marque a opção que melhor define o conceito de Bit:
Menor unidade de informação que pode ser recebida ou enviada por um computador.
6 . Desde o início do século XVII, a realização de cálculos muito extensos já era uma prática comum. Existia uma enorme dificuldade para se efetuar multiplicações e divisões com números muito grandes e ainda gastava-se muito tempo realizando essas operações. A necessidade de se obter cálculos precisos e em pouco tempo estimulou muitos cientistas da época a encontrarem a solução para o problema. Dentre as alternativas, marque aquela que corresponde ao único fato verdadeiro:
O matemático escocês, John Napier, publicou em 1614, a ideia de simplificar as operações de multiplicação e divisão por somas e subtrações aplicadas em logaritmos, na qual conseguiria reduzir, em muito, o tempo gasto na realização das operações.
7. A evolução dos computadores é contada através de gerações que foram se sucedendo com o progresso das máquinas. Conforme as características abaixo que definem cada geração, relacione:
I - Geração que se utilizou de circuitos integrados, os CI's, para atribuir multifuncionalidade aos computadores e pela qual o conceito de “Família de Computadores” foi implementado.
II - Essa geração revolucionou com a nanotecnologia, mas enfrenta desafios para reduzir o tamanho de dispositivos e aumentar a velocidade de processamento de informações a partir da adição de mais componentes eletrônicos ao computador.
III - É marcada por utilizar transistores em suas máquinas, além da linguagem de programação com letras, como o Assembly.
IV - Marcada pela criação da válvula. Ela foi importantíssima em máquinas de alta potência, pouco econômicas, como o ENIAC.
V - Caracterizada pelo aparecimento dos chips para memória e lógica do computador. A partir dessa época, tudo seria colocado em um único chip, o processador de uso geral.
(I) 3ª geração, (II) 5ª geração, (III) 2ª geração, (IV) 1ª geração, (V) 4ª geração
8. Desde que nascemos, recebemos informações do meio em que vivemos e as interpretamos, usando-as em nosso desenvolvimento. Assim como a natureza, a criatura humana é analógica, diferentemente do mundo digital, onde se tem a representação binária (0 e 1) do mundo real. Diante desse conceito, podemos classificar os objetos relógio de parede com ponteiro, relógio de pulso sem ponteiro, mídia de CD Player e TV LCD, como sendo, respectivamente:
Analógico, digital, digital e digital.
9. A invenção de um determinado componente eletrônico ficou marcada pela transição da primeira para a segunda geração de computadores, em 1948. Esse componente, mais rápido, mais confiável e capaz de dissipar calor em menor quantidade, é denominado:
Transistores
10..Com base na leitura realizada nesse minicurso, podemos afirmar que a contagem que deu origem aos sistemas numéricos, surgiu:
da necessidade de se organizar as coisas, por exemplo, ordenar os animais, a colheita, os frutos, as pessoas, enfim, tudo o que rodeava o homem e podia ser computado;
.
11. Em relação à afirmação de que há como transformar o sinal digital em analógico, podemos citar, como exemplo:
os equipamentos que recebem as diversas informações e as simbolizam em sequências de 0 e 1, também chamados de linguagem de máquina;
o que acontece quando a caixa de som funciona, pois um programa usa instruções na linguagem de um computador para reproduzir a voz de uma pessoa;
12 .Com o desenvolvimento das ciências astronômicas, da Navegação e do Mercantilismo, havia necessidade de realizar cálculos extensos e, na época, levava-se muito tempo para efetuar multiplicações e divisões de números grandes. Então, o matemático escocês, John Napier, buscou uma solução: simplificar operações de multiplicação e de divisão por somas ou subtrações. Solução publicada em 1614 e responsável pelo surgimento:
dos logaritmos, que foram bastante úteis, porém as calculadoras acabaram por superá-los;
dos chips capazes de interpretar bits.
13 . As previsões de Gordon E. Moore, conhecidas como Lei de Moore, em que ele tomou como referência a velocidade com que a tecnologia avançava e fez a previsão de que o número de transistores em um chip teria um aumento de 100% a cada período de 18 meses, tornaram-se objetivo:
das indústrias de semicondutores que investiram no desenvolvimento de hardware a custos cada vez mais acessíveis;
para o desenvolvimento de cartões perfurados, que deu origem aos computadores automáticos eletrônicos, os EDVAC.
14. Ao analisarmos as observações de que a sociedade vive em constante mudança e que as inovações tecnológicas figuram como grandes responsáveis por essa mudança, podemos concluir que isso tem a ver com:
a necessidade que temos de apenas sabermos efetuar bem cálculos matemáticos, ler e interpretar diferentes textos para estarmos preparados e inseridos na sociedade atual;
a informação, vista como um bem valioso da atualidade, decorre das possibilidades de acesso e de produção oferecidas pelas tecnologias que a população utiliza em seu cotidiano;
15. No cenário que se apresenta nos dias atuais, há necessidade permanente de nos qualificarmos para estarmos aptos a participar da sociedade em que vivemos porque:
a sociedade atual exige, entre outras coisas, formação ampla, domínio de diferentes áreas de conhecimento, espírito criativo e capacidade para a resolução de problemas;
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Para resolver as 15 questões que compõem a atividade a seguir, leia com 
atenção c
ada questão, reflita sobre o que leu e responda. Quando terminar, 
confira o gabarito e veja o que você acertou e também o que necessita de mais 
leitura!
 
 
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Marque as alternativas corretas. Quando falamos do desenvolvimento da 
ciência e,
 
consequentemente, da evolução dos computadores, podemos 
afirmar que:
 
 
I 
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A ciência está presente em lugares que não fazemos nem ideia. Ela 
impulsiona aevolução tecnológica que, por sua vez, só é capaz de existir por 
meio da observação e experimentação c
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II 
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A existência e o uso dos computadores vêm desde os tempos primitivos 
quando o homem aprendeu a contar. A invenção do ábaco pelos fenícios 
marcou essa época.
 
 
III 
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O pensamento matemático abriu um universo de possibilidades ao homem 
e, ao 
longo dos anos, vem contribuindo com o crescimento de várias outras 
ciências. Essa nova maneira de calcular permitiu a criação e o aperfeiçoamento 
de instrumentos que, mais tarde, se tornaram essenciais para o uso da 
população, como os computadores.
 
I e III;
 
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Pensando na relação existente entre as convenções definidas para 
determinar o tamanho da informação que cabe em bytes, podemos afirmar que:
 
 
1 byte = 8 bits, 1024 bytes = 1 Kbyte (Kb), 1024 Kb = 1Megabyte (Mb), 
1024 Mb = 1 Gigabyte (Gb), 1024 Gb = 1 Terabyte (Tb).
 
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Quanto maior o número de 
bits que um computador é capaz de interpretar, 
maior é a sua velocidade de processar informações. Atualmente, existem 
equipamentos eletrônicos no mercado capazes de trabalhar com a sequência 
de quantos bits?
 
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Atividade Avamec TICS- Ciencias 10 
Para resolver as 15 questões que compõem a atividade a seguir, leia com 
atenção cada questão, reflita sobre o que leu e responda. Quando terminar, 
confira o gabarito e veja o que você acertou e também o que necessita de mais 
leitura! 
 
Questões 
1 Marque as alternativas corretas. Quando falamos do desenvolvimento da 
ciência e, consequentemente, da evolução dos computadores, podemos 
afirmar que: 
 
I - A ciência está presente em lugares que não fazemos nem ideia. Ela 
impulsiona a evolução tecnológica que, por sua vez, só é capaz de existir por 
meio da observação e experimentação científica. 
 
II - A existência e o uso dos computadores vêm desde os tempos primitivos 
quando o homem aprendeu a contar. A invenção do ábaco pelos fenícios 
marcou essa época. 
 
III - O pensamento matemático abriu um universo de possibilidades ao homem 
e, ao longo dos anos, vem contribuindo com o crescimento de várias outras 
ciências. Essa nova maneira de calcular permitiu a criação e o aperfeiçoamento 
de instrumentos que, mais tarde, se tornaram essenciais para o uso da 
população, como os computadores. 
I e III; 
2. Pensando na relação existente entre as convenções definidas para 
determinar o tamanho da informação que cabe em bytes, podemos afirmar que: 
 
1 byte = 8 bits, 1024 bytes = 1 Kbyte (Kb), 1024 Kb = 1Megabyte (Mb), 
1024 Mb = 1 Gigabyte (Gb), 1024 Gb = 1 Terabyte (Tb). 
3 .Quanto maior o número de bits que um computador é capaz de interpretar, 
maior é a sua velocidade de processar informações. Atualmente, existem 
equipamentos eletrônicos no mercado capazes de trabalhar com a sequência 
de quantos bits? 
32 e 64.