3° Simulado 2019 - (Port 5° Ano)

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3° Simulado – 2019 – 5º Ano 
 Português
ESCOLA: ________________________
Prof.:____________________________
Nome: ___________________________
D3 Item 1 ––––––––––––––––––––––––––––––––|
(SPAECE) Leia o texto e responda.
Disponível em: <http://www.revista.agulha.nom.br/jpaulo1.html>. Acesso em: 5 jun. 2010.
No texto, a expressão “cabeça oca” quer dizer
(A) complicada.
(B) fácil de influenciar.
(C) pensa pouco.
(D) teimosa.
D4 Item 2 ––––––––––––––––––––––––––––––|
Leia o texto abaixo:
A fala do personagem no segundo quadrinho indica que ele quer: 
(A) ficar meditando sobre seu trabalho. 
(B) ganhar tempo até começar a trabalhar. 
(C) saborear o almoço que lhe foi servido. 
(D) trabalhar depois do almoço.
 
D9 Item 3 ––––––––––––––––––––––––––––––––|
Leia o texto a seguir.
O menino que mentia
Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos.
– Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino.
Mas encontraram-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum.
Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar, e ele caçoou de todos.
Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de medo, o menino saiu correndo.
– Um lobo! Um lobo! Socorro!
Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o rebanho.
Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade.
BENNETT, William J. O livro das virtudes para crianças. RJ: Nova Fronteira, 1997.
O texto tem a finalidade de
(A) dar uma informação.
(B) fazer uma propaganda.
(C) registrar um acontecimento.
(D) transmitir um ensinamento.
 
D5 Item 4 –––––––––––––––––––––––––––––––|
Leia o texto a seguir.
 (
INGRESSO
CIRCO DOCE MEL
Espetáculo inédito
Horário: 15 h
Data: 20/08/2019
Entrada :
R$ 5, 00 criança.
R$ 10,00 adulto.
)
O espetáculo inédito do Circo Doce Mel vai iniciar
(A) pela manhã.
(B) à noite.
(C) à tarde.
(D) de madrugada. 
D6 Item 5 ––––––––––––––––––––––––––––––––|
(Prova Brasil) Leia o texto a seguir.
Qualquer vida é muita dentro da floresta
Se a gente olha de cima, parece tudo parado
Mas por dentro é diferente.
A floresta está sempre em movimento.
Há uma vida dentro dela que se transforma
sem parar.
Vem o vento.
Vem a chuva.
Caem as folhas.
E nascem novas folhas.
Das flores saem os frutos.
E os frutos são alimento.
Os pássaros deixam cair as sementes.
Das sementes nascem novas árvores.
As luzes dos vaga-lumes são estrelas na terra.
E com o sol vem o dia.
Esquenta a mata.
Ilumina as folhas.
Tudo tem cor e movimento.
ÍNDIOS TICUNA. Qualquer vida é muita dentro da floresta. In: O livro das árvores. 2. ed. Organização Geral dos Professores Bilingues. 1998. p. 48.
A ideia central do texto é
(A) a chuva na floresta.
(B) a importância do Sol. 
(C) a vida na floresta. 
(D) o movimento das águas.
D11 Item 6 –––––––––––––––––––––––––––––––|
Leia o texto a seguir. 
Minha chupeta virou estrela
Todas as vezes em que penso na minha chupeta, olho pro céu, procurando a estrela-chupeta verde. Agora, a saudade, em vez de crescer como eu, fica menor a cada noite. Deve ser porque meninos grandes gostam mais de estrelas no céu do que de chupetas, eu acho. 
Quando a noite apareceu, meu pai chegou do trabalho e se deitou na cama comigo, olhando pro céu, procurando a minha estrela-chupeta verde. Eu vi primeiro e nós dois batemos palmas pra ela! Aí eu só me lembro de adormecer com aquele brilho de estrela no meu olho e a sensação do abraço enorme do meu pai. 
Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br (fragmento) 
O trecho que expressa uma opinião é 
(A) “olho pro céu, procurando a estrela-chupeta verde.” 
(B) “meninos grandes gostam mais de estrelas no céu do que de chupetas, eu acho.” 
(C) “Todas as vezes em que penso na minha chupeta, olho pro céu [...]” 
(D) “A saudade, em vez de crescer como eu, fica menor a cada noite.”
D1 Item 7 ––––––––––––––––––––––––––––––––|
(PROEB) Leia o texto a seguir. 
O macaco e a velha
Havia uma velha, muito velha, chamada Marocas. Ela possuía um lindo bananal. 
Mas a coitadinha da velha comia poucas bananas, pois havia um macaco que lhe roubava todas. 
Um dia, Marocas, cansada de ser roubada, teve uma ideia. Comprou no armazém vários quilos de alcatrão e com ele fez um boneco. Colocou-o num grande tabuleiro e o levou para o meio do bananal, pensando em dar uma lição no macaco. 
Logo que Marocas voltou para casa, lá veio o macaco Simão de mansinho.
Quando avistou o boneco, zangou-se pensando que ele lhe roubava as bananas. 
O macaco, muito zangado, deu-lhe uns sopapos, ficando com a mão grudada no alcatrão. Deu-lhe um pontapé. Ficou preso no boneco também o seu pé. O macaco deu, então, uma cabeçada e ficou todinho grudado. 
Marocas, saindo do barraco, pegou o chicote e surrou o macaco e só parou, quando Simão, dando três pulos, desgrudou-se do alcatrão e fugiu. Certa manhã, Simão teve uma ideia para se vingar da velha Marocas. Ele entrou numa pele de leão que encontrou na floresta. Pulou o muro de casa da velha e escondeu-se no bananal. 
Quando a velha apareceu, Simão soltou um urro terrível e deu-lhe um bote. A velha gritou e tentou fugir, mas, naquele alvoroço, caiu bem no fundo do poço que havia no quintal. 
O macaco, vendo o perigo que ela corria, ficou muito triste, pois queria assustá-la, mas não matá-la. Saiu bem rápido de dentro da pele e, olhando em volta, subiu num pé de jamelão, pegou num galho bem grosso e espichou bem o rabo até o fundo do poço.
Os gritos chamaram a atenção dos vizinhos que, chegando ao bananal, surpreenderam-se com a cena. 
O macaco fazendo força, trazendo Marocas dependurada no seu rabo. Depois desse dia, as coisas mudaram, Marocas e o macaco ficaram amigos. Era uma beleza! Ela, em vez de pancadas, dava-lhe bananas e doces. 
CAPPELLI, Alba; DIAS, Dora. O macaco e a velha. Coleção Lua de Papel. FTD. (Adaptado: Reforma ortográfica). 
O que deu início à briga entre Marocas e o macaco? 
(A) O macaco comer as bananas da Marocas. 
(B) A surra de chicote que o macaco levou. 
(C) O boneco roubar as bananas do macaco. 
(D) A lição que Marocas deu no macaco.
D1 Item 8 ––––––––––––––––––––––––––––––––|
(SAERS) Leia o texto. 
O socorro
Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão – coveiro – era cavar. Mas, de repente, na distração do ofício que amava, percebeu que cavara demais. Tentou sair da cova e não conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que, sozinho, não conseguiria sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte. Ninguém veio. Enrouqueceu de gritar, cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova, desesperado. A noite chegou, subiu, fez-se o silêncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada e, na noite escura, não se ouvia um som humano, embora o cemitério estivesse cheio de pipilos e coaxares naturais dos matos. Só pouco depois da meia-noite é que lá vieram uns passos. Deitado no fundo da cova o coveiro gritou. Os passos se aproximaram. Uma cabeça ébria apareceu lá em cima, perguntou o que havia: ― “O que é que há?”. 
O coveiro então gritou desesperado: —Tire-me daqui, por favor. Estou com um frio terrível!”. — Mas, coitado!” condoeu-se o bêbado. ―Tem toda razão de estar com frio. Alguém tirou a terra de cima de você, meu pobre mortinho!” E pegando a pá, encheu-a de terra e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente. 
Moral: nos momentos graves é preciso verificar muito bem a quem se apela.
FERNANDES, Millôr. Disponível em: http:/citador.weblog.com.pt/arquivo/109176.html. 
O coveiro ficou desesperado porque 
(A) ficou preso no buraco. 
(B) ouviu uns passos. 
(C) sentiu medo de ficar sozinho. 
(D) viu que um bêbado tinha chegado.
D10 Item 9 –––––––––––––––––––––––––––––––|
Leia o texto a seguir. 
Texto do caipira
O caipira andava ao longo da estrada seguido de dez cavalos. Nisso, veio um automóvel e o motorista gritou para o caipira: 
— Você tem dez. Mas eu tenho duzentos e cinquentacavalos! — E — vrruuum! — saiu em disparada! 
O caipira continuou seu passo. E lá na frente estava o carro virado dentro do rio, ao lado da ponte. 
Aí, o caipira falou pro motorista: 
— Oi, cumpadre! Dando água pra tropa, é? 
Que palavra do texto indica o modo de falar de uma pessoa que mora no meio rural? 
(A) “Disparada” 
(B) “Passo” 
(C) “Ponte” 
(D) “Cumpadre”
D13 Item 10 ––––––––––––––––––––––––––––––|
(SAERJ) Leia o texto a seguir. 
Desejo de genro
Sogrinha, eu gostaria muito que a senhora fosse uma estrela. 
— Quanta gentileza, genrinho. Mas por que você fala assim? 
— Porque a estrela mais próxima está a milhões e milhões de quilômetros da Terra. 
Calendário 2008 – Ed. Boa Nova Com. Livros Religiosos Ltda. – EPP. 
O que dá um tom divertido a esse texto? 
(A) A existência de estrelas a milhões de quilômetros do planeta Terra. 
(B) O genro comparar a distância das estrelas à distância que quer ter da sogra. 
(C) A gentileza do genro com a sua “sogrinha”, coisa rara de acontecer. 
(D) O genro chamar a sua sogra de “sogrinha” e querer que ela fosse uma estrela. 
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