Plano de aula Handebol

Prévia do material em texto

Plano de aula de handebol.
1) Título: Handebol
2) Tempo necessário: 8 aulas de 45 minutos
3) Etapas de Ensino: Ensino Fundamental anos finais
4) Ano ou série da etapa do ensino: Ensino Fundamental 9°ano.
5) Objetivo da aula: Conhecer e aprender sobre a modalidade esportiva do handebol no sentido de ser além da educação física relacionando o conhecimento teórico e prático.
6) Competências e habilidades:Por meio da modalidade esportiva praticada espera-se que os alunos desenvolvam a lateralidade e o lançamento.
7) Unidades temáticas/objetivos( Conteúdos) o que ensinar e aprender: Esportes-Handebol.
8) Estratégia de Ensino ou procedimentos: exposição dialogada.
9) Detalhamento da aula:
1°aula: Contato do professor com o aluno,realização da chamada regular para a verificar a presença contextualização do tema bem como o seu surgimento e sua prática nos dias atuais.
2° aula: Contato do professor com o aluno,realização da chamada regular para verificar a presença, passar regras do handebol e explicação.
3° aula: Contato do professor e do aluno,realização da chamada regular para a verificação da presença,continuação da parte de regras e explicação.
4° aula: Contato do professor e do aluno,realização da chamada regular para verificar a presença e como o fim da explicação das regras e um exercício de fixação do conteúdo passado.
5° aula: Contato do professor e do aluno,realização da chamada regular para verificar a presença com a realização de uma aula prática para a execução dos fundamentos do handebol.
6° aula: Contato do professor e do aluno,realização da chamada regular para a verificação da presença e a continuação da aula prática com a execução dos fundamentos do handebol.
7°aula: Contato do professor e do aluno, realização da chamada regular para verificar a presença, a aplicação da avaliação teórica de múltipla escolha contendo 10 questões,
8° aula: Contato do professor e do aluno, realização da chamada regular para verificar a presença,com a correção da prova tendo a retirada de dúvidas e apresentar um feedback da turma.
10) Recursos e materiais: Recursos e materiais: Lousa,giz,biblioteca,etc.
11) Sugestão de trabalho interdisciplinar: O trabalho interdisciplinar que pode ser feito é com a disciplina de artes por meio da produção de uniformes.
12) Avaliação:A avaliação irá consistir na realização do exercício de fixação,as aulas práticas em quadra e por fim a avaliação com 10 questões de múltipla escolha.
13) Etapas de preparação da aula:
Conteúdos Aula 1
O Handebol é um esporte criado pelo alemão Karl Schelenz ( 1890-1956) no sentido que esta modalidade esportiva apresenta como aspecto de jogo com as mãos no sentido que são partidas disputadas em campo.
No entanto, o esporte criado era praticado em campos de futebol,mas em virtude de ocupar a quadra para o jogo de futebol passou a ser praticado em quadra fechadas na dimensão de 40x20 e sendo praticado exclusivamente por mulheres por não ser muito violento com o esporte.
Assim, a prática nos dias atuais consiste em diversos destaques para São Paulo,Minas Gerais,Rio de Janeiro e Paraná. No entanto, o esporte merece destaque no sexo feminino de modo que noano de 1999 obteve lugar no canada obtendo ouro.
Pesquise
Como o Handebol esta sendo compreendido nos dias atuais.
Conteúdo da Aula 2
Regras:
Quadra: Em partidas oficiais a quadra tem medidas retangulares de 40 metros de comprimento por 20 metros de largura e balizam chamadas de gol com 2 metros de altura e 3 metros de largura.
Tempo de jogo:
O tempo oficial e 2 tempos de 30 minutos com 10 minutos de intervalo entre eles, isto é partidas oficiais.
Número de Jogadores:
O número de jogadores é 14, no entanto cada equipe deve ter seis jogadores de linha e um goleiro.
Posse de Bola:
No Handebol consiste em segurar a bola em no máximo três segundos e no máximo três passos com a bola na mão.
Área do Goleiro:
A área do goleiro consiste em uma linha e nenhum jogador pode passar na linha ou em outra área só é permitido para executar uma ação que o jogador cai nesta área.
Tiro de 7 metro:
É como se fosse um pénalt e é cobrado quando tem uma agressão em uma clara chance de gol e os jogadores de defesa permanecem fora da linha dos 9 metros e o goleiro se movimenta livremente.
Tiro Livre:
Na ocorrência de falta é cobrada no mesmo local da falta.
Penalidade:
São conduta antidesportivos e irregulares que podem ser possíveis de advertência e expulsões.
Conteúdo Aula 3
Explicar as regras e dimensões da quadra.
Conteúdos Aula 4
Exercício
1) Quais são as dimensões do quadro de handebol?
2) Quantos jogadores são permitidos em uma partida?
3) Como se caracteriza uma penalidade no handebol?
4) Qual é o objetivo do Jogo?
5) Descreva o que é posse de bola?
6) Em que consiste o surgimento dessa modalidade esportiva?
Conteúdo Aula 5
Execução dos movimentos
Corrida com bola e corrida sem bola
Lançar a bola um para o outro
Drible com a bola
Execução dos Fundamentos
Empunhadura
Recepção
Passe
Arremesso
Drible
Finta
Conteúdos Aula 6
Execução dos Fundamentos
Empunhadura;
Recepção;
Passe;
Arremesso;
Drible;
Finta.
Conteúdos Aula 7
Prova
Questão 1
Nas regras oficiais do handebol, quais são as medidas da quadra.
a) 40 metros de comprimento e 20 metros de largura.
b) 55 metros de comprimento e 25 metros de largura.
c) 40 metros de largura e 20 metros de comprimento.
d) 40 metros de comprimento e 22 metros de largura.
Questão 2
Em uma partida de handebol, quais fundamentos representam um trabalho em equipe.
a) Recepção e Recepção
b) Passe e Finta
c) Drible e arremesso
d) Recepção e passe.
Questão 3
Qual é a área que o jogador não pode ficar por muito tempo sem a bola?
a) Maca de 9 metros.
b) Marca de 6 metros.
c) Marca de 4 metros.
d) Marca de 7 metros.
Questão 4
Tratar a palavra regras significa um conjunto de elementos para ter uma organização, neste sentido qual é o número de jogadores em campo em uma partida de handebol.
a) 7 jogadores de cada lado.
b) 5 jogadores de cada lado.
c) 6 jogadores em cada lado.
d) 8 jogadores em cada lado.
Questão 5 
Interromper uma partida de handebol significa para o jogo,neste contexto, qual regra se aplica.
a) Tiro de 7 metros
b) Tiro livre
c) Tiro em arremesso
d) Tiro planejado.
Questão 6
Uma condição para interromper o jogo é a ocorrência de uma penalidade e neste sentido o que é penalidade.
a) São condutas esportivas regulares que podem ser passíveis de advertência e expulsão.
b) São condutas esportivas irregulares que não podem ser passíveis de advertência e expulsão.
c) São condutas anti esportivas e irregulares que podem ser passíveis de advertência e expulsão.
d) São condutas anti esportivas regulares que podem ser passíveis de advertência e expulsão.
Questão 7
Praticar o esporte Handebol na escola compreendida como instituição de ensino, qual desenvolvimento o estudante desenvolve.
a) Sentimentos de companheirismo, respeito e que cada estudante tem sua limitação.
b) Sentimentos de violência misturada com ódio no sentido de que o mais forte vence.
c) Sentimentos de companheirismo,porém não verdadeiro e sim no sentido de ganhar vantagem.
d) Sentimentos de dó acompanhados de falta de respeito para com os colegas.
Questão 8
Considerando o esporte Handebol quais foram um dos motivos para que fosse praticado em uma quadra 40x20.
a) Era praticado em campos de futebol por ser um local aberto.
b) Passou a ser praticado em quadras fechadas de 40x20 para dar espaço ao futebol.
c) Passou a ser praticado em parques fechados de 40x20 por falta de espaço.
d) Era praticado em quadras fechadas de 50x20 para dar espaço ao futebol.
Questão 9
O tempo é uma forma de medir alguma atividade e ação.Assim sendo, em partidas oficiais como o tempo é marcado.
a) 2 Tempos de 50 minutos com 10 minutos de intervalo entre os tempos.
b) 2 Tempos de 25 minutos com 5 minutos de intervalo entre os tempos.
c) 2 Tempos de 30 minutos com 15 minutos de intervalo entre os tempos.
Questão 10
Quais são os fundamentos do handebol?
a) Empunhadura, recepção, arremesso,drible e finta.
b) Recepção,chute,arremesso,driblee finta.
c) Empunhadura,recepção,passe,lançamento,rebater e acertar.
d) Empunhadura, recepção,atacar, passe,drible e finta. 
Gabarito
1-A 3-A 5-A 7- A 9-C
2-D 4-C 6-C 8- B 10- A
Brasil,Ministério da Educação.Base Nacional Comum Curricular,Brasília,2018.
Disponível em:< https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/educacao-fisica/handebol>.Acesso em 20 de jun de 2021
Disponível em: <https://www.coladaweb.com/educacao-fisica/handebol>. Acesso em 20 de jun de 2021.
Libâneo,JC.Didática. Perdizes-SP CORTEZ EDITORA,1996
Oliveira,E.M.L Didática II.São Paulo. Pearson Education do Brasil,2015
Santos,Luís Gustavo Teixeira Fabricio dos.Metodologia do ensino do handebol- Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A.2017