PROVA DE DIDÁTICA

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PROVA DE DIDÁTICA
Questão 1
Ainda não respondida
Texto da questão
Sobre O Planejamento Escolar (Plano da Escola, Plano de Ensino e Plano de Aula), Libâneo (1994), assevera que, é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. Diante dessas ponderações:
Você acredita haver professores que entram em sala de aula sem o plano de aula, por vezes até no improviso? Discorra sua opinião.
		
	
Sim, apesar do planejamento de aula ser de suma importância, e do educador já saber da importância de se planejar e aplicar métodos com significado para o discente, existem professores que optam por improvisar aulas, o que se torna muito prejudicial para aquisição de conhecimento sem intencionalidade para o discente que recebe o conteúdo fragmentado, com atividades desorganizadas e sem segmento. Não tendo aproveitamento da disciplina nem do tempo útil em sala de aula.
2- Com base nos estudos realizados sobre as tendências pedagógicas conceitue a Pedagogia tradicional.
A Pedagogia Liberal Tradicional, começou com os primeiros educadores do brasil no período colonial, os Jesuítas. O Centro é o professor, que é autoritário e suas aulas são expositivas. O aluno é passivo e tem a obrigação de reproduzir os conhecimentos que o professor transmitir, o método é o de aula expositiva, o foco é o conhecimento intelectual e moral. O aluno é testado através de exames para verificar a sua capacidade de memorização. O conhecimento é o conteúdo enciclopédico. Os destaques desta pedagogia são Herbart e os Jesuítas.
Questão 3
Texto da questão
Estudando as tendências pedagógicas verificamos que a pedagogia progressista busca a transformação da sociedade e que, portanto, se divide em:
Escolha uma:
a. Pedagogia crítico-social dos conteúdos; pedagogia tradicional; pedagogia tecnicista.
b. Pedagogia libertadora; libertária e crítico-social dos conteúdos.
c. Pedagogia libertadora; pedagogia renovada progressivista; pedagogia crítico-social dos conteúdos
d. Pedagogia tradicional; pedagogia tecnicista e pedagogia não diretiva.
e. Pedagogia renovada progressivista; pedagogia tecnicista e pedagogia tradicional.
Questão 4
Texto da questão
Ao considerar a didática em seu significado mais simples que é: a ciência e a arte de ensinar. 
Responda: A didática consiste em:
Escolha uma:
a. Dom da oratória, pois é necessário saber falar bem para ensinar;
b. Em força de vontade, pois só basta querer para saber ensinar;
c. Análise e desenvolvimento de práticas pedagógicas com vistas o bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem;
d. Senso comum, uma vez que, não se é necessário ter estudos para se ter didática;
e. Todas as respostas estão corretas
Questão 5
Texto da questão
Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
	1- Movimento que tem como característica mais importante: a valorização da criança. 
	Resposta 1
	2- Buscou a superação das concepções consideradas antigas, tradicionais, voltadas para o passado e, se opunha à concepção de Herbart onde há o predomínio do aspecto psicológico sobre o lógico. 
	Resposta 2
	3- Principais constituintes da proposta didática da Escola Nova.
	Resposta 3
	4- Documento escrito em 1932 que se tornou o marco inaugural do projeto de renovação educacional no Brasil.
	Resposta 4
Questão 6
Texto da questão
A Didática contribui muito na formação de um professor, auxiliando na construção e reconstrução da identidade profissional. Se posicione em relação a relevância da Didática e como ela pode ser contribuir com o trabalho do professor.
A didática contribui para ampliar a visão do professor quanto ás perspectivas didático-pedagógicas mais coerentes, com nossa realidade educacional, ao analisar as contradições entre o que é realmente o cotidiano da sala de aula e o ideário pedagógico calcado nos princípios da teoria liberal, arraigado na prática dos professores. Ela auxilia no processo de politização do futuro professor, de modo que ele possa perceber a ideologia que inspirou a natureza do conhecimento usado e a prática desenvolvida na escola. Neste sentido, a Didática crítica busca superar o intelectualismo formal do enfoque tradicional, evitar os efeitos do espontaneísmo escola novista, combater a orientação desmobilizadora do tecnicismo e recuperar as tarefas especificamente pedagógicas, desprestigiadas a partir do discurso reprodutivista. Procura, ainda, compreender e analisar a realidade social onde está inserida a escola. Ou seja, é preciso uma Didática que proponha mudanças no modo de pensar e agir do professor e que este tenha presente a necessidade de democratizar o ensino. Este é concebido como um processo sistemático e intencional de transmissão e elaboração de conteúdos culturais e científicos. É evidente que a Didática, por si, não é condição suficiente para a formação do professor crítico.
Questão 7
Texto da questão
Considerando os estudos de Didática, observamos conceitos e orientações sobre o trabalho docente para a atuação na sala de aula. As questões tratadas têm o objetivo de:
Escolha uma:
a. Facilidade ao aplicar testes orais;
b. Boas notas nas provas;
c. Garantia de que todos os alunos iram aprender;
d. Afetividade entre o professor e os melhores alunos;
e. Eficiência no processo de ensino e aprendizagem.
Questão 8
Texto da questão
Sabemos que para uma prática pedagógica alcançar os objetivos almejados, depende diretamente de um plano estruturado. Considerando esse entendimento, explique com suas palavras: Qual a função das estratégias metodológicas no plano de aula?
As estratégias metodológicas no plano de aula são simplesmente as técnicas utilizadas pelos educadores com o objetivo de no processo ensino aprendizagem ajudar o aluno a construir seu conhecimento. Nesta mediação essas técnicas se fazem essencial para poder extrair do discente um melhor aproveitamento, ajudando-o a adquirir e a fixar o conteúdo lançado pelo educador em sala de aula.
Questão 9
Texto da questão
Marque ( V) para alternativas verdadeiras e (F) para as falsas.
Sobre os Métodos de Ensino,
	É a atividade cognoscitiva do aluno por meio de tarefas concretas e práticas, cuja finalidade é a assimilação consciente de conhecimentos, habilidades e hábitos sob a direção do professor. FALSO
	Resposta 1
	Vai em busca das relações internas de um objeto, de um fenômeno, de um problema, uma vez que esse objeto de estudo fornece as pistas, o caminho para conhecê-lo; VERDADEIRO
	Resposta 2
	São meios adequados para se atingir a objetivos educacionais. VERDADEIRO
	Resposta 3
	Dependem dos objetivos que se formulam tendo em vista o conhecimento e a transformação da realidade; VERDADEIRO
	Resposta 4
	Particularizam a compreensão das relações entre a escola e sociedade e, especialmente do papel da matéria de ensino. FALSA
	Resposta 5
Questão 10
Texto da questão
Com suas palavras, descreva como o professor materializa seus estudos de Didática no cotidiano do trabalho docente.
No cotidiano por meio da didática o educador é capaz de definir com clareza com intencionalidade os objetivos de cada aula. Sendo capaz de organizar, estruturar e criar conteúdos de ensino, identificando os melhores métodos e metodologias a serem aplicadas por ele que levem ao discente a construir conhecimento real e significativo de forma dinâmica e duradoura.
Escolanovismo
Didática da Escola Nova
Atividade - individualização - liberdade
Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova
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