MOMENTO ENADE

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MOMENTO ENADE 
 
Questão 1 
Texto da questão 
A representação arquitetônica e urbanística é responsável por apresentar o projeto para 
seus usuários e patrocinadores. A forma como o projeto é representado interfere no 
entendimento e aprovação da concepção projetual. Arquitetos e urbanistas utilizam de 
diversas ferramentas de desenho e modelagem para alcançarem o resultado esperado. 
Dessa forma, para cada projeto existe uma melhor solução de representação, seja na escala 
do desenho ou na quantidade de informação que se deseja mostrar. Para cada etapa de 
projeto é requisitada uma certa quantidade de detalhes e informações que auxiliam no 
entendimento mais aprofundado da concepção arquitetônica ou urbanística, mas um 
excesso de detalhes também pode prejudicar o entendimento do desenho. A representação 
auxilia na visualização do projeto através de desenhos 2D e perspectivas 3D. Diante 
destas informações, qual a avaliação correta acerca da representação gráfica de projetos 
arquitetônicos e urbanísticos? 
Escolha uma: 
a. Os desenhos e modelagens utilizados para a representação de projetos urbanísticos 
devem representar apenas informações relevantes para a aprovação do projeto pelos 
usuários. 
b. Os projetos urbanos devem apresentar ênfase na representação dos detalhes em 
todas as etapas para facilitar o entendimento do projeto pelos usuários. 
c. A representação de projetos urbanos deve priorizar os desenhos 2D em prol de 
imagens tridimensionais que não auxiliam no entendimento do projeto. 
d. A representação de projetos arquitetônicos deve ser realizada em escalas menores 
para contribuir para a visualização dos ambientes internos. 
e. A escala em projetos urbanos deve estar de acordo com a dimensão do que se deseja 
representar além da quantidade de detalhes a ser representada. 
 
Questão 2 
Texto da questão 
Por outro lado, fatores econômicos e sociais sempre pressionaram a indústria da 
construção, exigindo produtividade. A publicação da NBR 15575 (ABNT, 2013), 
conhecida como Norma de Desempenho, trouxe para o foco dos projetos o 
comportamento em uso das edificações, e não mais apenas a prescrição de como devem 
ser construídas. Esta norma, que estabelece entre os requisitos do usuário a 
sustentabilidade e a habitabilidade, que por sua vez considera os desempenhos térmico, 
lumínico e acústico como variáveis fundamentais, aumenta a importância do projeto e a 
responsabilidade dos profissionais nele envolvidos. O usuário/proprietário passa a ter 
direitos e deveres de consumidor, responsável pelo correto uso, operação e manutenção 
da edificação. Mas para isso precisa receber informações corretas e confiáveis vindas da 
construção, assim como mantê-las atualizadas durante todo o ciclo de vida da edificação. 
Diante de tais resultados, e de demandas cada vez maiores e sofisticadas, inclusive pelas 
exigências de um mercado cada vez mais globalizado, faz-se necessário um projeto mais 
inteligente e bem estruturado, com gestão prévia dos dados. A representação 2D 
tradicional do projeto, composta de diversos desenhos inter-relacionados, mas 
independentes, que vão sendo executados à medida que o projeto é desenvolvido, fica 
sujeita a correções por omissões e/ou erros, ou por necessidade de compatibilização com 
outros projetos. Na atualidade, é preciso as “etapas do projeto e do planejamento terem 
um desenvolvimento integrado com as atividades e os principais agentes envolvidos para 
uma maior qualidade e desempenho do empreendimento com utilização da Tecnologia da 
Informação”. 
Fonte: RAMOS, Maria Estela. Representação gráfica em projetos de arquitetura: um novo paradigma. XI Seminário do Programa de Pós-Graduação em Desenho, 
Cultura e Interatividade. Feira de Santana, 2015. p. 460. 
 
Diante dos requisitos apresentados no texto, qual seria uma solução possível no que diz 
respeito à norma abordada? 
Escolha uma: 
a. A apresentação de uma representação arquitetônica com elementos que possam ser 
modificados ao longo da construção sem alterar o seu custo. 
b. A apresentação de uma representação arquitetônica com uma estrutura que garanta 
a disposição de luzes conforme o gosto do cliente. 
c. A apresentação de uma representação arquitetônica com a disposição de paredes 
que se adeque à repercussão de sons vindos da rua. 
d. A apresentação de uma representação arquitetônica com materiais duráveis e que 
respeitem o meio ambiente. 
e. A apresentação de uma representação arquitetônica com formatos e posições que 
permitam uma estabilidade na temperatura. 
 
Questão 3 
Texto da questão 
Texto I 
As representações arquitetônicas e urbanísticas são utilizadas como meio de comunicação 
entre os profissionais ou com os clientes e demais interessados. Esta comunicação 
abrange todas as fases de projeto e possui diversas finalidades, como comunicar as 
dimensões, materiais e parâmetros para a construção com intuito de possibilitar uma 
melhor visualização para as pessoas não especializadas das propostas do projeto e indicar 
o modo como devem ser construídos certos elementos. Logo, é possível constatar que as 
representações são tarefas presentes e constantes no trabalho do arquiteto e urbanista, e 
que o domínio das suas ferramentas e a pertinente escolha da linguagem, de acordo com 
a finalidade requerida, são essenciais. 
 
Texto II e Texto III 
Observe a imagem a seguir. 
 
 
Com relação aos textos apresentados, qual das alternativas a seguir é correta? 
 
Escolha uma: 
a. A planta baixa na fase de anteprojeto pode apresentar o layout dos compartimentos 
sem a indicação de cotas parciais, pois se trata de uma etapa para compreensão do 
atendimento do programa. 
b. O arquiteto deve utilizar a maquete eletrônica com renderização realista para 
apresentação do projeto para o cliente pois outras linguagens como croquis ou colagens 
não atendem a essa função. 
c. Os cortes longitudinais e transversais são desenhos técnicos de planos secantes 
verticais, que servem para indicar dimensões e parâmetros técnicos e, por isso, não podem 
ser elaborados manualmente. 
d. O projeto para execução deve conter desenhos técnicos das fachadas com indicação 
dos eixos do projeto e marcação dos cortes longitudinais e transversais, para auxiliar a 
compreensão na obra. 
e. A imagem gerada a partir da renderização realista de maquete eletrônica tem se 
tornado o principal documento de projeto para a execução de obras de reformas ou 
pequeno porte. 
 
Questão 4 
Texto da questão 
Desenhar não é uma habilidade advinda apenas do talento inato do artista. Pode ser uma 
habilidade adquirida através do exercício prático e do conhecimento de técnicas de 
representação. 
Durante e após as atividades, entre aulas expositivas e práticas foram aplicados dois 
exercícios rápidos para desenvolver o aprendizado divergente e convergente 
simultaneamente. Estas duas atividades são: 
(a) o exercício de observação para representar perspectivas cônicas a partir de fotografias 
projetadas e expostas em salas de aula em períodos razoavelmente curto para dar conta 
das quatro projeções; 
(b) a aplicação de prova contendo enunciada a perspectiva (cônica ou axonométrica) a ser 
desenhada, em tempo cronometrado para cada questão. 
As imagens utilizadas no exercício de projeção de imagens (a), extraídas do artigo e são 
do acervo do autor Vieira, são mostradas a seguir. 
 
 
Percebendo a importância da perspectiva para o curso de arquitetura e urbanismo, qual 
das afirmações a seguir resume a intenção dos exercícios proposto no texto? 
 
Escolha uma: 
a. O exercício a partir das fotografias projetadas (a) é semelhante ao desenho de 
observação em local aberto, o que torna a aplicação da técnica fácil e rápida para colocá-
la no papel. 
b. Os exercícios de desenhos rápidos estão vinculados diretamente ao processo 
criativo do projeto e são resultados de ideias arquitetônicasjá estabelecidas pelo 
estudante. 
c. No exercício da prova de desenho em perspectiva (b) o tempo cronometrado é o 
aspecto mais importante para explorar a habilidade do estudante sobre as técnicas de 
representação. 
d. O exercício de observação (a) a partir de imagens projetadas tem o objetivo de 
fazer os alunos reproduzirem uma cópia das imagens quanto a proporcionalidades, cores 
e texturas. 
e. O enunciado da atividade denominada prova (b) normalmente apresenta 
representações de apoio bi ou tridimensional, tornando a resolução fácil e com menor 
concentração.