atividade 02

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Este nível de prevenção considera que a ação do psicopedagogo deve estar voltada para os processos educativos, com o objetivo de diminuir a “frequência dos problemas de aprendizagem” (BOSSA, 2011, p. 25). Diante do fato, sobre qual nível do trabalho preventivo está sendo exposto?
BOSSA, Nadia Aparecida. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. 4. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2011.
Escolha uma opção:
a.
Terceiro nível de prevenção
b.
Primeiro nível de Prevenção
c.
Quarto nível de prevenção
d.
Segundo nível de prevenção
e.
Primeiro e terceiro nível de prevenção
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Sua resposta está incorreta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
É a dislexia que nasce com o indivíduo, pode ter as mais variadas causas e tem características próprias. Esta informação se refere a qual tipo de dislexia?
Escolha uma opção:
a.
Adquirida.
b.
Correlata.
c.
Congênita ou inata.
Unidade III – Dislexia
A alternativa está correta, pois dislexia Congênita ou Inata: É a dislexia que nasce com o indivíduo, pode ter as mais variadas causas e tem características próprias, como, por exemplo, uma comprovada alteração hemisférica cerebral, onde os hemisférios encontram-se invertidos ou em igualdade ou até por uma alteração de alguns cromossomos
d.
Primária.
e.
Ocasional.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
A discalculia provoca dificuldades em aprender tudo o que está diretamente relacionado a números. Quando há uma perturbação na utilização de procedimentos aritméticos, como confusões entre operações escritas como: adição, subtração, divisão e multiplicação, é caracterizado por qual tipo de Discalculia?
Escolha uma opção:
a.
Discalculia espacial.
b.
Discalculia Anaritmetrica.
A alternativa está correta, pois de acordo com Farrel (2008) é na Anaritmetria que se encontra a perturbação na utilização de procedimentos aritméticos, como confusões entre operações escritas como: adição, subtração, divisão e multiplicação.
c.
Discalculia practognóstica.
d.
Discalculia gráfica.
e.
Discalculia operacional.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
esenvolvimento, a dificuldade de aprendizagem que se refere como uma desordem estrutural da maturação das capacidades matemáticas, sem manifestar, no entanto, uma desordem nas demais funções mentais generalizadas. Sobre os sintomas da Discalculia, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Dificuldades em nomear quantidades matemáticas, os números, os termos e os símbolos.
II - Dificuldade na execução de operações e cálculos numéricos.
III - Dificuldade na aquisição e automação da leitura e da escrita.
IV - Dificuldades na escrita de símbolos matemáticos.
V - Dificuldades em fazer operações mentais e na compreensão de conceitos matemáticos.
 
GARCÍA, José Nicasio. Manual de dificuldades de aprendizagem: linguagem, leitura, escrita e matemática.  Tradução de Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I, II, III e V.
b.
II, III, IV e V.
c.
I, III, IV e V.
d.
I, II, III, e IV.
e.
I, II, IV e V.
Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas, pois na discalculia verbal: dificuldades em nomear quantidades matemáticas, os números, os termos e os símbolos; Discalculia practognóstica: dificuldades para enumerar, comparar, manipular objetos reais ou em imagens;  Discalculia léxica: dificuldades na leitura de símbolos matemáticos;  Discalculia gráfica: dificuldades na escrita de símbolos matemáticos;  Discalculia ideognóstica: dificuldades em fazer operações mentais e na compreensão de conceitos matemáticos; e Discalculia operacional: dificuldade na execução de operações e cálculos numéricos.
A afirmativa III está incorreta, pois se refere à dislexia
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
De acordo com Pontes (2010), as ações psicopedagógicas nas escolas têm caráter preventivo e de assessoramento das dificuldades de aprendizagem. Sobre a atuação do psicopedagogo escolar, analise as afirmativas abaixo:
I – Realiza um trabalho institucional.
II – Averigua a formação dos professores.
III – Verifica se o currículo que dado está sendo adequado às necessidades dos alunos.
IV - O psicopedagogo assume na escola o papel de mediador somente entre a instituição e o aluno.
V - O psicopedagogo vai intervir na formação do professor, supervisor ou orientador pedagógico.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I, II, III e V
Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas, pois de acordo com Pontes (2010, p. 423-424), o psicopedagogo escolar “ [...] vai fazer um trabalho institucional: averiguar a formação dos professores; o currículo que está sendo dado e se está sendo adequado às necessidades dos alunos. E a partir dessas necessidades, se o professor está ou não preparado para atender ao aluno. O psicopedagogo vai intervir na formação do professor, supervisor ou orientador pedagógico”.
A afirmativa IV está incorreta, pois o psicopedagogo assume na escola o papel de mediador entre a instituição e a família do aluno.
 
PONTES, I. A. M. Atuação psicopedagógica no contexto escolar: manipulação, não; contribuição, sim. Revista Psicopedagogia, v.27, n.84, p.417-427, 2010.
b.
somente em IV
c.
I, III, IV e V
d.
I, II, III e IV
e.
II, III, IV e V
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
A avaliação psicopedagógica envolve as áreas emocionais, cognitiva, motora e pedagógica. Sobre a área motora, analise as alternativas abaixo e assinale a correta
Escolha uma opção:
a.
Avalia-se a presença de erros ortográficos e nas etapas do desenvolvimento do grafismo
b.
Avalia-se a presença de erros em cálculos
c.
Avalia-se o estágio de desenvolvimento dos sistemas nervoso sensorial e motor do sujeito
d.
Avalia-se a maneira como o aluno “desenha” as letras e segura os instrumentos
e.
A observação recai no desenvolvimento da aprendizagem da escrita.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
É uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. [...]”. O excerto citado se refere a qual dificuldade de aprendizagem?
Escolha uma opção:
a.
TDAH.
b.
Discalculia.
c.
Dislexia.
Unidade III – Dislexia
A alternativa está correta, pois segundo o pesquisador Olivier (2013) descreve em um de seus livros que alguns profissionais como Susan Brady, Hugh Catts, Emerson Dickman, Guinevere Eden, Jack Fletcher, Jeffrey Gilger, Robin Moris, Harley Tomey e Thomas Viall, em 2003, entraram em um consenso, colocando a definição da Dislexia, sendo: Dislexia é uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. Essas dificuldades resultam tipicamente do déficit no componente fonológico da linguagem que é inesperado em relação a outras habilidades cognitivas consideradas na faixa etária.
d.
Disgrafia.
e.
Disortografia.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
A avaliação faz parte de nossa vida, devido o fato de que sempre é  atribuído valor a algo, a mesma pode acontecer de maneira inconsciente, mas o fato é que avaliamos e somos avaliados constantemente. Sobre a avaliação psicopedagógica analise as afirmativas abaixo:
I - A avaliação psicopedagógica é um processo de coleta e análise de informações relevantes sobre os diferentes elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem.
II – São analisadas informações relevantes somente das competências do aluno.
III - A avaliação psicopedagógica é um processo de garimpagem pelo qual se busca conhecer os elementos queinterferem na aprendizagem dos alunos.
IV – Deve ser uma ação planejada minuciosamente pelo psicopedagogo.
V - O objetivo principal da avaliação psicopedagógica é entender o aluno no sistema de ensino e aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I, III, IV e V.
b.
I, II, III e IV
c.
II, III, IV e V
d.
I, II, IV e V
e.
I, II, III e V
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Sua resposta está incorreta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Em qual dificuldade de aprendizagem as crianças apresentam confusão de letras, trocando consoantes surdas por sonoras e vogais nasais por orais?
Escolha uma opção:
a.
Dislexia.
b.
Discalculia.
c.
TEA.
d.
TDAH.
e.
Disortografia.
UnidaUnidade III – Disgrafia e Disortografia
A resposta está correta, pois José e Coelho (2009), evidenciam os principais tipos de erro que a criança com disortografia costuma apresentar, sendo eles a confusão de letras e  trocas auditivas: Consoantes surdas por sonoras: f/v; p/b; ch/j; Vogais nasais por orais: an/a; en/e; in/i; on/o; un/u.
 
JOSÉ, Elisabete da Assunção; COELHO, Maria Teresa. Problemas de aprendizagem. 12. ed. São Paulo: Ática, 2009.de III – Dislexia
A alternativa está correta, pois segundo o pesquisador Olivier (2013) descreve em um de seus livros que alguns profissionais como Susan Brady, Hugh Catts, Emerson Dickman, Guinevere Eden, Jack Fletcher, Jeffrey Gilger, Robin Moris, Harley Tomey e Thomas Viall, em 2003, entraram em um consenso, colocando a definição da Dislexia, sendo: Dislexia é uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. Essas dificuldades resultam tipicamente do déficit no componente fonológico da linguagem que é inesperado em relação a outras habilidades cognitivas consideradas na faixa etária.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
A atuação psicopedagógica no ambiente escolar, está relacionada ao fato de que os psicólogos argentinos, quando chegaram ao Brasil na década de 1980, foram impedidos de clinicar em virtude das prerrogativas do Conselho Federal da Psicologia. Sobre a atuação deste profissional no contexto escolar, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(  ) Busca auxiliar professores, coordenadores pedagógicos e gestores a refletir sobre o papel da educação diante das dificuldades de aprendizagem.
(  ) O profissional psicopedagogo pode cooperar na construção do projeto pedagógico, bem como auxiliar a escola a responder aos seguintes questionamentos: O que ensinar? Como ensinar? Para que ensinar?.
(  ) Mediante do diagnóstico institucional, é possível ao psicopedagogo detectar os entraves que prejudicam o ensino e a aprendizagem.
(  ) O psicopedagogo escolar pode trabalhar em consultório particular ou em clínica psicopedagógica.
(  ) O atendimento psicopedagógico escolar caracteriza a investigação e a intervenção para que se compreenda o significado, a causa e a modalidade de aprendizagem do sujeito, com o intuito de sanar suas dificuldades.
Escolha uma opção:
a.
F, V, F, V, F
b.
V, V, F, V, V
c.
F, F, F, V, V
d.
V, F, V, F, V
e.
V, V, V, F, F
A alternativa está correta, pois a psicopedagogia no contexto escolar busca auxiliar professores, coordenadores pedagógicos e gestores a refletir sobre o papel da educação diante das dificuldades de aprendizagem. De acordo com Bossa (2011) o profissional psicopedagogo pode cooperar na construção do projeto pedagógico, bem como auxiliar a escola a responder aos seguintes questionamentos: O que ensinar? Como ensinar? Para que ensinar? Mediante do diagnóstico institucional, é possível ao psicopedagogo detectar os entraves que prejudicam o ensino e a aprendizagem e, dessa forma, ajuda o professor na adoção de metodologias apropriadas que facilitem o aprendizado, bem como orientá-lo no acompanhamento daqueles que apresentam dificuldades de aprendizagem, encaminhando esses alunos a profissionais especializados
As duas ultimas afirmativas estão incorretas, pois se referem ao atendimento psicopedagógico clínico.
 
BOSSA, Nadia Aparecida. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. 4. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2011.
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Sua resposta está correta.