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ATUAÇÃO ACADÊMICA NO CURSO DE EXTENSÃO EM EMERGÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA Landra Grasiele Silva Saldanha¹; Karina Mara Brandão Teles Barbosa Andrade²; Danuza Jesus Mello de Carvalho³. 1Acadêmico de enfermagem, email :landragrasiele@hotmail.com; 2Acadêmico de enfermagem, email: karinamara20@hotmail.com; 3 Msc. Docente de enfermagem, email: danuza.carvalho@unijorge.edu.br. INTRODUÇÃO Durante a graduação de enfermagem, podem-se observar diferentes realidades no atendimento de urgência e emergência, e diante de tal cenário é fundamental a capacitação durante o processo de formação, para que o acadêmico saiba conduzir o atendimento com segurança, requer treinamento, tomada de decisões rápidas e precisas. Projeto de extensão universitária em emergência permite ao acadêmico a ampliação do conhecimento, oportunizando o primeiro contato com a prática, além de proporcionar ao graduando desenvolver habilidades e competências para prestação da assistência qualificada. Objetivo: Descrever uma experiência do curso de extensão em enfermagem com uma equipe de extensionista composta de 06 estudantes sobre atuação acadêmica em situações de emergência em uma Unidade de Pronto Atendimento. METODOLOGIA Estudo descritivo do tipo relato de experiência, desenvolvido através do projeto de extensão em emergência, parceria do Centro Universitário Jorge Amado (UNIJORGE) e a Unidade de Pronto Atendimento (UPA) da Cidade de Simões Filho/BA, realizada no período de janeiro e fevereiro de 2020, tomando como referência processo do cuidar de enfermagem em situação de emergência. RESULTADOS E DISCUSSÃO A vivência permitiu desempenhar atividades como acolhimento classificação de risco, acompanhamento de casos em situações de intoxicação exógena, parada cardiorrespiratória, convulsão, ICC, TCE, além de procedimentos técnicos como sondagem vesical, punção venosa, administração de medicamentos, aprazamento, realização ECG e a consulta de enfermagem com a aplicação da SAE. CONCLUSÕES O curso de extensão contribuiu para formação acadêmica com saber de saúde em emergência ampliado, proporcionado por novas experiências e vivencias, tornando futuras enfermeiras conscientes, atuantes e humanizadas. Mostrou-se como uma importante ferramenta metodológica, pois possibilitou correlacionar a teoria com a prática, pois a partir de tais vivências constrói-se o conhecimento e este é aplicado à comunidade de modo que todos tenham crescimento.
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