Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia

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Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Na atualidade, percebemos a pluralidade dos espaços de aprendizagem e do uso das ferramentas tecnológicas no ensino. Os AVAs (Ambientes Virtuais de Aprendizagem) se tornaram instrumentos importantes para os novos formatos educacionais na era digital. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.
a.
Os AVA são ambientes virtuais utilizados como repositórios de conteúdo, com informações específicas e limitadas ao que se pretende estudar.
b.
Os AVAs possibilitam um aprendizado pautado nos conhecimentos do professor, além de fornecer práticas educacionais que favorecem a sua metodologia.
c.
A utilização do AVA oferece uma nova possibilidade educacional que viabiliza as condições de ensino e aprendizagem tanto no ensino a distância como no presencial, além de implementar e ampliar as ações educativas.
Gabarito: A utilização do AVA oferece uma nova possibilidade educacional que viabiliza as condições de ensino e aprendizagem tanto no ensino a distância como no presencial, além de implementar e ampliar as ações educativas. Para Beluce e Oliveira (2012), esses recursos ofertam uma nova possibilidade educacional que viabiliza as condições de ensino e aprendizagem tanto no ensino a distância como no presencial, além de implementar e ampliar as ações educativas. As ações do professor em um AVA podem estimular a construção pessoal e social do conhecimento por meio das intervenções e interações, permitindo avaliar, tanto o plano dos conteúdos, como a aprendizagem dos alunos (BISPO FILHO, 2009). Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p. 22).
d.
Dentro dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem, não há possibilidades de troca e interação entre os alunos, somente entre professor e aluno, evitando assim a exposição do estudante.
e.
O objetivo principal do AVA é enriquecer as atividades do Ensino a Distância possibilitando o protagonismo dos alunos. Já no ensino presencial, é utilizado apenas como fonte de pesquisa para eventuais dúvidas.
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A resposta correta é: A utilização do AVA oferece uma nova possibilidade educacional que viabiliza as condições de ensino e aprendizagem tanto no ensino a distância como no presencial, além de implementar e ampliar as ações educativas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Muitos pesquisadores têm estudado as concepções de professores sobre o conceito de tecnologia. No contexto educacional, as novas tecnologias de comunicação e informação estimulam novas formas de transmitir, receber e reter a informação (BRITO, 2006). Contudo, ainda existe um entendimento limitado para o conceito de tecnologias, em especial, em sua transposição para as práticas pedagógicas do professor. Após realizar uma pesquisa com diversos professores, Brito constatou que:
I. Os professores consideram que a tecnologia educacional faz parte dos recursos utilizados com os alunos para promover a aprendizagem, tais como: livros, rádios, computadores, vídeos entre outros.
II. A tecnologia educacional está relacionada aos instrumentos que envolvem a internet e aos elementos físicos (energia, força, pulsão). Outros materiais como livros e laboratórios biológicos não fazem parte dessa tecnologia.
III. A utilização das tecnologias físicas, simbólicas e organizadoras são complexas. Por esse motivo, exigem a formação continuada dos professores e um maior nível de conhecimento dos alunos. Essas tecnologias são utilizadas somente no Ensino Superior.
IV. Os professores avaliam a tecnologia social como um conjunto de técnicas para transformar algo. Além disso, é desenvolvida juntamente com a população e utilizada por ela, como, por exemplo, uma rádio comunitária.
É correto o que se afirma em:
a.
I e IV, apenas
Gabarito: Brito (2006) buscou verificar em seus estudos quais conceitos de tecnologia eram utilizados e entendidos pelos professores. Por meio da pesquisa, verificou que os professores consideravam a tecnologia física, organizadora e simbólica completando com a tecnologia educacional e social. A tecnologia educacional é vista por eles como todos os recursos utilizados com os alunos para a construção da aprendizagem. A tecnologia social refere-se ao conjunto de invenções, técnicas etc. para transformar algo e que é desenvolvida juntamente com a população e será utilizada por ela. A alternativa II está errada, pois limita a definição de tecnologia quanto ao uso dos recursos. Na afirmativa III, o erro está em considerar a tecnologia algo complexo que só pode ser utilizado no nível superior de ensino. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p. 6).
b.
III, apenas
c.
I e III, apenas
d.
II, apenas
e.
II e IV, apenas
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A resposta correta é: I e IV, apenas
Questão 3
Correto
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Texto da questão
As escolas compreendem a importância das tecnologias para o desenvolvimento da aprendizagem. Pensar no ensino hoje é relacionar os conteúdos com os recursos tecnológicos disponíveis. Nesse contexto é correto afirmar que:
a.
Os recursos tecnológicos permitem a interação, investigação, desenvolvimento do pensamento crítico no decorrer do processo de ensino/aprendizagem.
Gabarito: Os recursos tecnológicos permitem a interação, investigação e desenvolvimento do pensamento crítico no decorrer do processo de ensino/aprendizagem. O uso dos recursos tecnológicos só traz benefícios aos alunos, protagonistas da construção do conhecimento. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p. 11).
b.
O uso de recursos tecnológicos na escola não está aliado ao processo de ensino aprendizagem, mas aos interesses de comunicação da nova geração.
c.
Dentro do cenário da tecnologia, o professor é o detentor do conhecimento, por ter maiores experiências, e o aluno, aprendiz.
d.
O objetivo das ferramentas tecnológicas é a de controlar o desenvolvimento pedagógico do professor e dos alunos.
e.
Na rotina escolar, os recursos tecnológicos são utilizados apenas para fixar conteúdos previamente estudados em sala de aula.
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A resposta correta é: Os recursos tecnológicos permitem a interação, investigação, desenvolvimento do pensamento crítico no decorrer do processo de ensino/aprendizagem.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Os instrumentos tecnológicos estão modificando a vida das pessoas seus hábitos, costumes e necessidades. A escola tentando acompanhar tais exigências; busca aliar os instrumentos tecnológicos vigentes com o desenvolvimento da aprendizagem. Com isso, surgiram os softwares educativos. Sobre esse tema, leia cada uma das assertivas abaixo e assinale (V) ou (F), conforme seja verdadeiro ou falso.
( ) Software educacional é qualquer software que possa ser utilizado na educação, mesmo que não tenha sido desenvolvido para ser utilizado para fins de ensino. Pode-se, por exemplo, utilizar editores de texto, planilhas eletrônicas, aplicativos, jogos, programas de autoria, entre outros em nossas aulas.
( ) O software educativo é desenvolvido especificamente para o trabalho educativo com conteúdos e didáticas que tendem a ser apropriadas para que alunos e professores tenham acesso a conceitos e conhecimentos de determinadas áreas.
( ) O objetivo do software educativo é conduzir a metodologia do professor para tornar a aula mais atrativa e interessante para os alunos.
( ) Os softwares educativos podem ser: tutoriais, aplicativos, programação, exercícios e prática, multimídia e Internet, simulação e jogos.
( ) Uma vez que o software educativo é elaborado para o desenvolvimento da aprendizagem, não cabe ao professor analisar as dimensões e os propósitos dessa ferramenta.
Marque a opção que contenha a exata sequência.a.
V, F, F, V e V
b.
V, V, F, V, e F
c.
F, F, V, F e V
Gabarito: A resposta correta é V, V, F, V, e F – As afirmativas que estão erradas não estão de acordo com: “O desenvolvimento de um software educativo se dá com o propósito de conduzir o aluno na construção de conhecimentos sobre determinado conteúdo didático. Para isso, o professor deve analisar os diferentes tipos de software contribuem para a compreensão de suas dimensões didáticas e pedagógicas e de que maneira podem contribuir com a aprendizagem. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p.19 a 21).
d.
V, F, V, V e F
e.
F, V, F, V e V
Feedback
A resposta correta é: V, V, F, V, e F
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Sara é professora de uma escola e, na semana pedagógica, ouviu sua coordenadora falando sobre a utilização dos recursos tecnológicos em sala de aula. Sara compreende que a tecnologia se caracteriza como um instrumento que contribui para o desenvolvimento do processo de aprendizagem. Sendo assim, quais recursos tecnológicos a professora poderá utilizar no desenvolvimento das suas aulas?
I.Livro didático
II.Lousa eletrônica
III.Computador
IV.Cartazes
V.Televisão
É correto o que se afirma em:
a.
II e III apenas.
b.
I e IV apenas.
c.
III e V apenas.
d.
I, II, III, IV e V.
Gabarito: Resposta correta: I, II, III, IV e V – Embora a tendência seja a de pensarmos nos diferentes dispositivos eletrônicos que usamos no cotidiano, a tecnologia é muito mais que isso e não está somente relacionada aos aparatos e aparelhos. Sendo assim, o livro didático e os cartazes também são considerados recursos pedagógicos tecnológicos. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p. 13 e 14).
e.
II, III, V apenas.
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A resposta correta é: I, II, III, IV e V.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
A tecnologia está presente nos diferentes espaços da existência humana. Percebemos sua influência nos hábitos de alimentação, modo de trabalho, sistema de saúde, processos pedagógicos entre outros. Mas, o que é tecnologia? Vieira Pinto (2005) aponta para a existência de várias definições do termo tecnologia, contudo denota quatro significados centrais, os quais incorporam as diversas concepções, seriam elas:
a.
Tecnologia como exploração da técnica, o conjunto de técnicas na busca do conhecimento, instrumentos de pesquisa, comprovação da técnica.
b.
Tecnologia como o domínio da técnica, o conjunto de técnicas que todas as sociedades possuem, instrumento de dominação, ideologização da técnica.
c.
Epistemologia da técnica, tecnologia como sinônimo de técnica, conjunto de técnicas dos pesquisadores, aprovação da técnica.
d.
Tecnologia como o domínio da técnica, o conjunto de técnicas que os teóricos possuem, instrumento de dominação, confronto da técnica.
Gabarito: De acordo com o artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (pág 4), Vieira Pinto (2005, p. 219) compreende a tecnologia a partir de quatro acepções: Tecnologia como o domínio da técnica - Nesse entendimento, “a tecnologia apresenta-se como algo que nomeia a reflexão sobre a técnica, o conjunto de técnicas que todas as sociedades possuem - o que significa que os povos considerados primitivos também possuem tecnologia, instrumento de dominação - embora todas as sociedades possuam tecnologia, o conceito, muitas vezes, é utilizado como instrumento de poder por algumas sociedades, ideologização da técnica - a tecnologia é entendida como instrumento de adoração.
e.
Tecnologia como domínio da prática, conjunto de técnica dos indivíduos envolvidos, busca pela dominação da técnica, princípios da técnica.
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A resposta correta é: Tecnologia como o domínio da técnica, o conjunto de técnicas que todas as sociedades possuem, instrumento de dominação, ideologização da técnica.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A utilização das TICs no ambiente escolar está exigindo a formação de um professor com capacidades de mediar o processo da aprendizagem e a construção dos conhecimentos. O que se deve fazer para garantir a mediação pedagógica correta?
a.
A mediação pedagógica das TIC ocorrerá sempre que o professor utilizar técnicas didático-pedagógicas tradicionais.
b.
A mediação pedagógica deverá ocorrer em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas construcionistas. Além disso, deverá buscar a formação continuada para aprimoramento profissional.
Gabarito: A mediação pedagógica deverá ocorrer em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas construcionistas. Além disso, deverá buscar a formação continuada para aprimoramento profissional. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p. 19 a 22).
c.
Investir em meios tecnológicos que viabilizem a aprendizagem sem a intervenção do professor.
d.
A mediação deverá ser baseada na transmissão da cultura pedagógica, com pouca troca de experiência entre os estudantes.
e.
O uso diário das TICs garante a qualificação da prática docente mediadora, não sendo necessário o aprimoramento profissional.
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A resposta correta é: A mediação pedagógica deverá ocorrer em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas construcionistas. Além disso, deverá buscar a formação continuada para aprimoramento profissional.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Na sociedade contemporânea, vivemos a evolução constante das tecnologias digitais. Com ela, surgiu a cibercultura. De acordo com Lemos (2003, p.12), a Cibercultura representa a contemporaneidade, sendo consequência direta da evolução da cultura técnica moderna. Diante disso, entendemos que a cibercultura está presente nas seguintes situações:
I.Voto eletrônico
II.Redes sociais
III.Jornais impressos
IV.Livros didáticos
V.Home Bank e cartões inteligentes
É correto o que se afirma em:
a.
V apenas.
b.
I, II e V.
Gabarito:Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p. 8).
c.
III e IV, apenas.
d.
I, II e IV.
e.
II, III e IV.
Feedback
A resposta correta é: I, II e V.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Compreendemos que a escolha do uso das tecnologias no processo de ensino aprendizagem passa pela análise e reflexão do professor sobre suas concepções sobre a educação, a aprendizagem e sobre as formas de potencializá-la. Nesse sentido, Gomes (2002) apresenta algumas modalidades de uso das tecnologias que poderiam ser escolhidos pelos professores em ambientes de aprendizagem construcionista. Seriam elas:
a.
Ciberespaços, robótica pedagógica, planilhas eletrônicas, aplicativos, jogos, programas de autoria.
b.
A programação ativa, a robótica pedagógica, os sistemas de autoria, AVA, TIC´s e software.
c.
A programação ativa, a robótica pedagógica, os sistemas de autoria, os ambientes telemáticos, as modelagens e simulações e a solução de problemas.
d.
Aplicativos, software, teams, as modelagens e simulações, solução de problemas e o ambiente virtual de aprendizagem.
e.
O ambiente virtual de aprendizagem, jogos de aplicativos, software, classrom, os ambientes telemáticos e desafios cibernéticos.
Gabarito: Gomes (2002) apresenta algumas modalidades de uso das tecnologias em ambientes de aprendizagem proposta, são elas: a programação ativa, a robótica pedagógica, os sistemas de autoria, os ambientes telemáticos, as modelagens e simulações e a solução de problemas. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p.17).
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A resposta correta é: A programação ativa, a robótica pedagógica, os sistemas de autoria, os ambientes telemáticos, as modelagens e simulações e a solução de problemas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
De acordo com Litwin, (2001, p. 131) [...] o desenvolvimento da tecnologia atinge de tal modo as formas de vida da sociedade que a escola não pode ficar à margem. Não se trata simplesmente da criação de tecnologia para a educação, da recepção crítica ou da incorporação das informações dos meios na escola. Trata-se de entenderque se criaram novas formas de comunicação, novos estilos de trabalho, novas maneiras de ter acesso e de produzir conhecimento. Sobre o uso dos recursos tecnológicos em sala de aula e o papel do professor, analise as afirmativas:
I. O professor deve ser o planejador, o articulador no uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem.
II. O professor é o responsável pela escolha, pelo método de ensino e pela forma de mediação da aprendizagem com os recursos tecnológicos.
III. O professor deverá utilizar os recursos tecnológicos de acordo com os seus conhecimentos, sem considerar as informações trazidas pelos alunos.
É correto o que se afirma em:
a.
I, II e III.
b.
II, apenas.
c.
I apenas.
d.
I e II apenas.
Gabarito O professor deve ser o planejador, o articulador no uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem, visto que ele é o responsável pela escolha, pela forma de abordagem e pela forma de mediação da aprendizagem. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p. 12).
e.
III, apenas.
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A resposta correta é: I e II apenas.
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