AOL 1- METODOLOGIA 21-07-2021

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1. Pergunta 1 
/1 
A redação técnico-científica, como qualquer forma de comunicação, deve apresentar aspectos que 
permitam que o leitor consiga acompanhar os raciocínios organizados, no caso, pelo pesquisador, e 
alguns cuidados durante a elaboração precisam ser observados tendo em vista esse receptor. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos que devem ser observados 
na redação técnico-científica, analise os aspectos a seguir e associe-os com as suas respectivas 
características. 
1) Clareza. 
2) Coerência. 
3) Objetividade. 
4) Concisão. 
( ) Refere-se ao texto que apresenta máxima informação com o mínimo de palavras. 
( ) Refere-se ao texto que deixa de lado significados dúbios e evasivas. 
( ) Refere-se ao texto que permite apenas uma interpretação. 
( ) Refere-se ao texto que traz ideias nas quais falta contradição. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
4, 3, 1, 2. 
Resposta correta 
2. 
3, 4, 2, 1. 
3. 
4, 1, 3, 2. 
4. 
2, 4, 3, 1. 
5. 
1, 2, 4, 3. 
2. Pergunta 2 
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Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de interesse do 
pesquisador, podem ser combinadas diversas formas de estudo; ou seja, em geral, o pesquisador e os 
responsáveis por sua orientação buscam os melhores caminhos para a aquisição de informações, de 
acordo com os objetivos propostos. 
A partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, pode-se 
afirmar que a escolha pelo estudo estatístico leva o pesquisador: 
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1. 
a uma interação social, podendo ocorrer profundidade ou não na interação direta com um 
determinado grupo. 
2. 
à observação de uma visão intelectual de um objeto de estudo, a uma reflexão. 
3. 
ao estudo de interação e influência de uma unidade social, considerando um determinado 
tempo. 
4. 
à descrição de um determinado fenômeno ligado a uma determinada população. 
5. 
à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados numéricos. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador deve 
preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o que é considerado irrelevante; isto é, 
tendo esse princípio em mente, precisará analisar e revisar constantemente seu texto, eliminando o 
que é supérfluo.” 
Fonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006. p. 164 
(Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação técnico-científica, pode-se 
afirmar que, entre os aspectos que devem ser observados, a objetividade: 
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1. 
permite linguagem indireta, alterando a ordem dos termos das frases. 
2. 
apresenta argumentos baseados em controvérsia, permitindo questionamentos. 
3. 
evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil compreensão. 
Resposta correta 
4. 
apoia-se em considerações subjetivas e opiniões pessoais. 
5. 
imprime sequência de ideias com uso de termos rebuscados. 
4. Pergunta 4 
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A vida acadêmica leva o estudante ao contato com diferentes textos de caráter científico, que, apesar 
de terem similaridade em relação ao tipo e linguagem neles usada, apresentam peculiaridades, isto é, 
cada um tem características específicas a serem respeitadas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise os tipos de trabalhos disponíveis a 
seguir e associe-as com suas respectivas características. 
1) Trabalho de Conclusão de Curso. 
2) Monografia. 
3) Dissertação. 
4) Tese. 
( ) Denota assimilação sobre determinado assunto, possibilita a investigação de determinados temas 
por meio de análise. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de doutor em cursos de pós-graduação. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de especialista em cursos de pós-graduação. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de mestre em cursos de pós-graduação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
1, 4, 2, 3. 
Resposta correta 
2. 
2, 3, 4, 1. 
3. 
4, 2, 3, 1. 
4. 
4, 1, 3, 2. 
5. 
3, 1, 2, 4. 
5. Pergunta 5 
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Leia o excerto a seguir: 
“O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de gêneros, sendo 
necessário, para isso, que se tenha previamente a construção de um modelo didático do gênero, que 
defina com clareza, tanto para o professor quanto para o aluno, o objetivo que está sendo ensinado, 
guiando, assim, as intervenções didáticas.” 
Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et al. (Org.). 
Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos e suas 
características, pode-se afirmar que, quando é solicitado um resumo, o estudante deve: 
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1. 
apresentar uma crítica detalhada sobre um texto, difundindo suas próprias ideias sobre o texto 
original. 
2. 
apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo colocar em destaque 
elementos de maior interesse e relevância. 
Resposta correta 
3. 
identificar a ideia global do texto original, apresentando um novo texto que traga 
intertextualidade em relação a ele. 
4. 
apresentar os pontos significativos de um texto, além de suas informações de reforço, como os 
exemplos dados. 
5. 
apresentar uma descrição feita a partir de um texto, transmitindo informações que 
complementam esse texto. 
6. Pergunta 6Crédito total dado 
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Leia o excerto a seguir: 
“Informatividade é o grau de informação que um texto veicula. Como leitores, preferimos textos 
com grau médio de informatividade e desejamos saber algo novo; por essa razão, o texto não pode 
ter informatividade muito baixa; porém, como não temos conhecimentos aprofundados sobre a 
maioria dos assuntos, o texto não pode ter informatividade muito alta.” 
Fonte: BORGATTO, A.; BERTIN, T.; MARCHEZI, V. Tudo é linguagem. São Paulo: Ática, 2012. 
(Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e redação científica, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador 
depara-se com textos de mínimo ou de máximo grau de informatividade. 
II. ( ) Durante o processo para produção de um texto técnico-científico, o pesquisador depara-se com 
textos de informação fria, que apresentam alta centralização de informações. 
III. ( ) Durante o processo para a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador depara-se 
com textos de informação quente, que apresentam elevado grau de complexidade. 
IV. ( ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com concentrações de informações que exigem mais ou menos de seu 
repertório. 
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7. Pergunta 7 
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Analise a charge a seguir: 
 
Fonte: ARRABAL. A. K. O rigor das normas técnicas. Disponível em: 
<http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/05/>. Acesso em: 11 jan. 2020. 
A redação técnico-científica é caracterizada pelo uso da denotação, exprimindo a linguagem que é 
encontrada em dicionários e que representa de forma exata aquilo que o termo usado significa, não 
dando margem a outras interpretações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo da redação técnico-científica, 
pode-se afirmar que a linguagem utilizada pelo personagem da direita na charge, com a frase “o 
homem é o lobo do homem”: 
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1. 
http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/05/
está de acordo com as orientações, pois apresenta verbo conjugadona primeira pessoa do 
singular. 
2. 
deixa de atender às orientações, pois apresenta objetividade, com novas formas de 
interpretação das palavras. 
3. 
deixa de atender às orientações, pois apresenta subjetividade, dando margem a diferentes 
interpretações. 
Resposta correta 
4. 
está de acordo com as orientações, pois leva à reflexão, tendo em vista o uso de termos de 
sentido ambíguo. 
5. 
está de acordo com as orientações, pois apresenta objetividade, e os termos usados trazem seu 
significado exato. 
8. Pergunta 8 
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O registro de informações feito em fichas é chamado de “fichamento”. Como procedimento dentro 
de uma situação de pesquisa de caráter científico, no fichamento, são resumidas as principais ideias e 
informações de um texto; nesse caso, o fichamento pode ser feito a partir de um artigo de revista, um 
livro ou uma parte dele, uma reportagem, uma notícia, entre outros. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gêneros acadêmicos e as 
características do fichamento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F 
para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O fichamento é utilizado em relação a obras de diferentes esferas de conhecimento. 
II. ( ) O fichamento limita o aprimoramento dos estudos. 
III. ( ) O fichamento exige transcrições exatas. 
IV. ( ) O fichamento rejeita o uso de resumos e de esboços. 
V. ( ) O fichamento necessita de informação bibliográfica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
V, F, V, F, V. 
Resposta correta 
2. 
F, V, V, V, F. 
3. 
V, V, V, F, F. 
4. 
V, F, F, V, V. 
5. 
F, V, F, V, F. 
9. Pergunta 9 
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Leia o trecho abaixo. 
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e suas relações 
ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma síntese das ideias principais de um texto 
através de palavras-chave; através do esquema, é possível adquirir conhecimentos em maior 
quantidade em relação àquela apresentada.” 
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo: Melhoramentos, 2008. 
(Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros acadêmicos, analise 
os tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas respectivas características. 
1) Lineares. 
2) Circulares. 
3) Piramidais. 
4) Sistemáticos. 
( ) A organização das informações ocorre com interdependência. 
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical. 
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica. 
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 1, 3, 2. 
Resposta correta 
2. 
3, 2, 4, 1. 
3. 
1, 3, 4, 2. 
4. 
2, 1, 3, 4. 
5. 
2, 4, 1, 3. 
10. Pergunta 10 
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Leia o excerto a seguir: 
“Conforme o enfoque epistemológico, há diferentes gêneros de pesquisa. Não há um único 
referencial. A bibliografia sobre metodologia científica apresenta grande número de tipos de estudos, 
ou pesquisas, isto é, há diversas formas de realização de pesquisas e técnicas de estudo para o 
trabalho científico.” 
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 
2002. p. 26. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, analise as técnicas 
a seguir e associe-as com suas respectivas características. 
1) clínica. 
2) comparativa. 
3) de campo. 
4) dedutiva. 
( ) Trata-se de coleta de dados em localidades para observação de fenômenos. 
( ) Trata-se de observação do geral, de valor universal, para o específico. 
( ) Trata-se de observação por analogia, buscando ocorrências regulares. 
( ) Trata-se de uso de entrevista para composição de um histórico. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
1, 2, 4, 3. 
2. 
2, 4, 1, 3. 
3. 
3, 4, 2, 1. 
Resposta correta 
4. 
3, 1, 4, 2. 
5. Incorreta: 
4, 3, 2, 1.