AOL 1 Metodologia da Pesquisa

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AOL 1 – Metodologia da Pesquisa – 20211.A 
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1. Pergunta 1 
A vida acadêmica leva o estudante ao contato com diferentes textos de caráter 
científico, que, apesar de terem similaridade em relação ao tipo e linguagem neles 
usada, apresentam peculiaridades, isto é, cada um tem características específicas a 
serem respeitadas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise os tipos de trabalhos 
disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características. 
1) Trabalho de Conclusão de Curso. 
2) Monografia. 
3) Dissertação. 
4) Tese. 
( ) Denota assimilação sobre determinado assunto, possibilita a investigação de 
determinados temas por meio de análise. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de doutor em cursos de pós-graduação. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de especialista em cursos de pós-graduação. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de mestre em cursos de pós-graduação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 2, 3, 4, 1. 
2. 4, 2, 3, 1. 
3. 1, 4, 2, 3. 
Resposta correta 
4. 3, 1, 2, 4. 
5. 4, 1, 3, 2. 
2. Pergunta 2 
Leia o trecho abaixo. 
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e 
suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma síntese das ideias 
principais de um texto através de palavras-chave; através do esquema, é possível 
adquirir conhecimentos em maior quantidade em relação àquela apresentada.” 
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo: 
Melhoramentos, 2008. (Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros 
acadêmicos, analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas respectivas 
características. 
1) Lineares. 
2) Circulares. 
3) Piramidais. 
4) Sistemáticos. 
( ) A organização das informações ocorre com interdependência. 
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical. 
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica. 
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica. 
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1. 3, 2, 4, 1. 
2. 1, 3, 4, 2. 
3. 4, 1, 3, 2. 
Resposta correta 
4. 2, 1, 3, 4. 
5. 2, 4, 1, 3. 
3. Pergunta 3 
Leia o excerto a seguir: 
“Informatividade é o grau de informação que um texto veicula. Como leitores, 
preferimos textos com grau médio de informatividade e desejamos saber algo novo; 
por essa razão, o texto não pode ter informatividade muito baixa; porém, como não 
temos conhecimentos aprofundados sobre a maioria dos assuntos, o texto não pode ter 
informatividade muito alta.” 
Fonte: BORGATTO, A.; BERTIN, T.; MARCHEZI, V. Tudo é linguagem. São Paulo: Ática, 
2012. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e redação 
científica, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
I. ( ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com textos de mínimo ou de máximo grau de informatividade. 
II. ( ) Durante o processo para produção de um texto técnico-científico, o pesquisador 
depara-se com textos de informação fria, que apresentam alta centralização de 
informações. 
III. ( ) Durante o processo para a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com textos de informação quente, que apresentam elevado 
grau de complexidade. 
IV. ( ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, 
o pesquisador depara-se com concentrações de informações que exigem mais ou 
menos de seu repertório. 
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1. V, V, F, V. 
2. V, F, F, V. 
3. F, V, F, V. 
4. F, V, F, F. 
5. V, F, V, V. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
A intertextualidade é um procedimento que ocorre quando há uma relação 
estabelecida entre dois textos e o novo texto é criado sob a influência do anterior; essa 
relação pode ocorrer de forma explícita ou de modo implícito, e seu entendimento 
depende do repertório do receptor. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre compreensão de 
contextos e compreensão de intertextos, pode-se afirmar que a leitura de textos 
científicos exige que o leitor: 
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1. tenha capacidade de entender os trechos dos textos, relacionando-os ao 
todo, considerando a situação de produção, o seu contexto e outros 
textos. 
Resposta correta 
2. consiga identificar frases, orações e períodos descontextualizados, 
deslocados de uma situação de produção específica. 
3. consiga entender ideias de texto isoladas por si só, marcadas por uma 
posição individual e desvinculadas de situações específicas. 
4. tenha condições de compreender ideias desligadas de recortes históricos 
e de contextos específicos. 
5. tenha capacidade de desenvolver raciocínios, representantes de 
manifestações da individualidade do seu produtor. 
5. Pergunta 5 
De acordo com a demanda de informações e de conhecimentos, entre os gêneros que 
circulam na esfera acadêmica, são solicitados aos estudantes diferentes tipos de texto, 
ou seja, de gêneros acadêmicos, sendo que cada um deles atende a uma determinada 
necessidade de acordo com a atividade exercida, devendo seguir as características 
estabelecidas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos, 
pode-se afirmar que, ocorrendo a necessidade de elaboração de uma resenha, o 
estudante deve: 
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1. apresentar uma descrição sobre um trabalho, trazendo um exame e uma 
crítica sobre ele, com posicionamento sobre sua importância. 
Resposta correta 
2. o estudante deve esquematizar as ideias localizadas em um trabalho, 
recomendando esse trabalho. 
3. apresentar um texto de interpretação livre a partir de uma ideia geral de 
um trabalho inicial. 
4. apresentar uma síntese sobre um trabalho, sem julgamento sobre seu 
conteúdo e sua importância. 
5. apresentar um texto de caráter subjetivo a partir de um trabalho, 
elaborando uma produção que traga intertextualidade. 
6. Pergunta 6 
Segundo Andrade, a NBR 6022 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) 
define artigo como “texto com autoria declarada que apresenta e discute ideias, 
métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas de conhecimento”. A NBR 
14724 da ABNT especifica qual a estrutura e os elementos que o trabalho um trabalho 
científico deve conter. 
Fonte: ANDRADE, M. M. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação. São 
Paulo: Atlas, 2002. p. 82. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do artigo 
científico, analise os elementos a seguir e associe-os com alguns de seus respectivos 
itens. 
1) Elementos pré-textuais. 
2) Elementos textuais. 
3) Elementos pós-textuais. 
( ) Referências, anexos. 
( ) Resumo, palavras-chave. 
( ) Desenvolvimento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 3, 1, 2. 
Resposta correta 
2. 1, 2, 3. 
3. 3, 2, 1. 
4. 2, 3, 1. 
5. 1, 3, 2. 
7. Pergunta 7 
Conforme Hildebrando de André, a dissertação objetiva supõe um exame crítico de 
uma questão, transmitindo conhecimento, e tem como finalidade instruir e convencer; 
assim, deve apresentar caráter universal, abstrato, científico, com exposição impessoal. 
Fonte: ANDRÉ, H. A. Curso de redação: técnicas de redação, produção de textos. São 
Paulo: Moderna, 1998. (Adaptado). 
Considerando essas informações sobre a dissertação objetiva e o conteúdo estudado 
sobre o tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as características da redação 
científica. 
I. A redação científica deve ter uma produção que se diferencie pela objetividade. 
II. A redação científica deve ter como destaque a presença do enunciador. 
III. A redação científica apresenta verbos que indicam a primeira pessoa do singular. 
IV. A redação científica explora expressões da norma culta com valor denotativo. 
Está corretoo que se afirma em: 
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1. I e IV. 
Resposta correta 
2. II e III. 
3. I e III. 
4. III e IV. 
5. I, II e III. 
8. Pergunta 8 
Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de interesse 
do pesquisador, podem ser combinadas diversas formas de estudo; ou seja, em geral, o 
pesquisador e os responsáveis por sua orientação buscam os melhores caminhos para 
a aquisição de informações, de acordo com os objetivos propostos. 
A partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de 
estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo estatístico leva o pesquisador: 
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1. ao estudo de interação e influência de uma unidade social, considerando 
um determinado tempo. 
2. à descrição de um determinado fenômeno ligado a uma determinada 
população. 
3. à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados 
numéricos. 
Resposta correta 
4. a uma interação social, podendo ocorrer profundidade ou não na 
interação direta com um determinado grupo. 
5. à observação de uma visão intelectual de um objeto de estudo, a uma 
reflexão. 
9. Pergunta 9 
Analise a charge a seguir: 
 
Fonte: ARRABAL. A. K. O rigor das normas técnicas. Disponível em: 
<http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/05/>. Acesso em: 11 jan. 2020. 
A redação técnico-científica é caracterizada pelo uso da denotação, exprimindo a 
linguagem que é encontrada em dicionários e que representa de forma exata aquilo 
que o termo usado significa, não dando margem a outras interpretações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo da redação 
técnico-científica, pode-se afirmar que a linguagem utilizada pelo personagem da 
direita na charge, com a frase “o homem é o lobo do homem”: 
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http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/05/
1. está de acordo com as orientações, pois leva à reflexão, tendo em vista o 
uso de termos de sentido ambíguo. 
2. está de acordo com as orientações, pois apresenta verbo conjugado na 
primeira pessoa do singular. 
3. está de acordo com as orientações, pois apresenta objetividade, e os 
termos usados trazem seu significado exato. 
4. deixa de atender às orientações, pois apresenta subjetividade, dando 
margem a diferentes interpretações. 
Resposta correta 
5. deixa de atender às orientações, pois apresenta objetividade, com novas 
formas de interpretação das palavras. 
10. Pergunta 10 
Leia o excerto a seguir: 
“A relação entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo que 
chamamos de denotação. Desse modo, significado denotativo é aquele conceito que um 
certo significante evoca no receptor. Em outras palavras, é o conceito ao qual nos 
remete um certo significado.” 
Fonte: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: 
Ática, 2005. p. 113. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo de redação do 
texto técnico-científico, pode-se afirmar que a linguagem em artigos científicos: 
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1. diferencia-se daquela encontrada em textos literários. 
Resposta correta 
2. diferencia-se daquela encontrada em comunicações científicas. 
3. é determinada pela figuração e pela subjetividade. 
4. identifica-se com aquela encontrada em textos publicitários. 
5. segue as mesmas características dos textos jornalísticos.