AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

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• Marque a única alternativa correta. 
 
Resposta Marcada : 
O Brasil recebeu influências americanas e europeias por meio dos teóricos argentinos, 
principalmente na região sul do país, que anos de 1970 ofereceu os primeiros cursos 
de formação de especialistas em psicopedagogia. No entanto, somente nos anos de 
1990 esses cursos se propagaram pelo Brasil nas regiões sul e sudeste, onde há maior 
demanda de especializações e de trabalhos realizados na área. 
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• Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) As modalidades de aprendizagem sintomáticas são geradas por 
um desequilíbrio nos movimentos de assimilação e/ou 
acomodação. 
( ) O excesso (hiper) ou escassez (hipo) em um desses movimentos 
não afeta o resultado (aprendizagem), ou seja, dificuldades de 
aprendizagem não estão relacionadas a uma hiperatuação ou hipo -
atuação de um desses processos. 
( ) Quando a acomodação predomina, o sujeito não empresta 
sentido subjetivo aos objetos, antes, resigna-se sem criticidade. 
( ) O desenvolvimento infantil é processo que envolve vários 
aspectos: crescimento físico, maturação neurológica, construção de 
habilidades relacionadas ao comportamento e às esferas cognitivas, 
social e afetiva da criança. 
( ) Analisando a forma como operam as modalidades de 
aprendizagem, existem três grupos de modalidades (organizações) 
que desenvolve o aprender: hipoassimilação-Hipoacomodação; 
hiperassimilação-hipoacomodação; e hipoassimilação-
hiperacomodação. 
( ) O desenvolvimento infantil não está relacionado diretamente 
com fatores biológicos e ambientais, e sim como é elaborado o 
planejamento do professor, no que se refere ao processo de 
alfabetização. 
Resposta Marcada : 
V, F, V, V, F, F. 
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• —————— considerada como um dos pontos principais de um 
bom diagnóstico, busca colher dados significativos sobre a história 
do sujeito na família, integrando passado, presente e com projeções 
para o futuro. Marque a alternativa que complete a lacuna. 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Entrevista de anamnese. 
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• Marque a alternativa incorreta. 
 
Resposta Marcada : 
Podemos considerar o problema de aprendizagem como sintoma, no sentido de que o 
não-aprender se configura um quadro permanente, e ingressa numa constelação 
peculiar de comportamentos, nos quais se destaca como sinal de descompensação. 
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• O trabalho psicopedagógico institucional é realizado com base na 
análise das redes de relações que se estabelecem em instituições 
que atuam, direta ou indiretamente, em processos de ensino e 
aprendizagem. Logo, seu objeto de estudo é a instituição, seja ela 
uma escola, um hospital ou uma empresa, onde pessoas se 
relacionam, ensinam e aprendem. Pode se dizer que esta 
alternativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
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• Existem muitos fatores que interferem no processo de 
aprendizagem, porém a criança não é a única responsável pelos 
problemas que enfrenta ou que se encontra. É preciso buscar os 
culpados por esses problemas, o que permitirá encontrar soluções. 
Podemos afirmar que esta alternativa é: 
 
 
Resposta Marcada : 
Falsa. 
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• Todas as alternativas estão corretas. Exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Diagnosticar um distúrbio de aprendizagem não é uma tarefa difícil, desde que se 
tenha a participação de uma equipe interdisciplinar e utilização de diferentes 
instrumentos para avaliação. 
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• Marque a alternativa correta. 
 
 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• O psicopedagogo é como um detetive que busca pistas, procurando 
solucioná-las, pois algumas podem ser falsas, outras irrelevantes, 
mas a sua meta fundamental é investigar todo o processo de 
aprendizagem levando em consideração a totalidade dos fatores 
nele envolvidos, para valendo-se desta investigação entender a 
constituição da dificuldade de aprendizagem. Pode-se dizer que 
está afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Propor o pensamento psicopedagógico sistêmico no entendimento 
das questões educativas, na família e na escola, é possibilitar uma 
visão distorcida entre o ensinar e o aprender na compreensão do 
quando, onde e como acontece. Seria impossibilitar aos alunos, 
crianças e adolescentes, membro de uma família, assimilarem os 
conhecimentos que vão adquirindo em seus contextos culturais, 
reunindo-os, religando-os em novas bases de saberes. Pode-se 
dizer que está afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Falsa. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
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