APOLS Avaliação psicopedagógica institucional

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Avaliação psicopedagógica institucional
Questão 1/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A avaliação psicopedagógica é a primeira intervenção do psicopedagogo na instituição. Nela, fundamentam-se a prevenção e as decisões que serão tomadas quanto às possíveis dificuldades existentes relacionadas à aprendizagem, promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento. Podemos dizer que o psicopedagogo deve atuar nas instituições com trabalho preventivo e, quando necessário, intervir terapeuticamente entre a instituição e o contexto social que obstaculizou a aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Objetivos da Avaliação Institucional. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 7.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, assinale a alternativa correta que destaca quais são os objetivos da avaliação psicopedagógica institucional:
	
	A
	Criar estratégias para o exercício de autonomia e definir espaços de escuta.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Gerar padrão de comportamento e obediência às regras estabelecidas.
	
	C
	Ampliar a produção em série sem diálogo para crescimento de pessoal.
	
	D
	Colocar todos os colaboradores em uma linha de trabalho sem discussão dos trâmites.
	
	E
	Incentivar os gestores ao governo autocrático no processo de gestão e produção.
Questão 2/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o excerto de texto:
 
“Não é possível compreender o ser cognoscente e suas vicissitudes sem percebê-lo como parte de um sistema maior. O sujeito que aprende compõe subsistemas que integram esse sistema mais amplo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, Eder da Silva. Avaliação Psicopedagógica Institucional. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 57.
Segundo o excerto de texto e os demais conteúdos do livro-base Avaliação Psicopedagógica Institucional, assinale a alternativa que apresenta as duas bases do trabalho psicopedagógico institucional na escola:
	
	A
	Cuidar da brinquedoteca e assessoramento na educação infantil.
	
	B
	Elaborar aulas e atuar na docência de todas as disciplinas.
	
	C
	Prevenção e Intervenção nas dificuldades de aprendizagem.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Correção de provas e elaboração de trabalhos para alunos repetentes.
	
	E
	Elaboração do projeto político pedagógico e assessoria de matrículas.
Questão 3/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o excerto de texto: 
“As dificuldades de aprendizagem podem se manifestar de várias maneiras, como o baixo nível de aprendizagem, seja ele no aspecto da linguagem ou do raciocínio numérico, dificuldades de mudanças em seu desenvolvimento, pouca produtividade, desorganização, baixa autoestima, desmotivação. Como são vários fatores que influenciam o processo de aprendizagem, a psicopedagogia tem que avaliar todos os aspectos afetivos, sociais, biológicos e cognitivos necessários para montar a matriz diagnóstica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 2: Matriz Diagnóstica. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 5.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, assinale a alternativa que destaca corretamente como a matriz diagnóstica deve ser organizada:
	
	A
	Deve ser organizada com a análise do grupo e suposições das possibilidades de problemas.
	
	B
	Deve ser organizada com a análise das famílias e a influência sobre o aprender na empresa.
	
	C
	Deve ser organizada com a análise da instituição e organização das metas e produções.
	
	D
	Deve ser organizada com a análise dos jogos psicológicos e da forma de aprender para produção.
	
	E
	Deve ser organizada com a análise do contexto e leitura do sintoma e explicação das causas do sintoma.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia a passagem de texto:
 
“O profissional da psicopedagogia pode atuar de modo preventivo ou terapêutico, dependendo do caso e do contexto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, Eder da Silva. Avaliação Psicopedagógica Institucional. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 60.
De acordo com a passagem de texto acima e os demais conteúdos do livro-base Avaliação Psicopedagógica Institucional, relacione cada um dos tipos de atuação indicados ao seu significado:
 
1. Atuação psicopedagógica preventiva
2. Atuação psicopedagógica terapêutica
( ) Atuação em algum indivíduo que já manifesta algum distúrbio ou dificuldade de aprendizagem.
( ) Atuação com visão estratégica, antecipando-se aos problemas e pensando no futuro.
( ) Atuação com caráter remediador.
Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 1 – 2
	
	B
	2 – 2 – 1
	
	C
	1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	2 – 1 – 2
	
	E
	1 – 2 – 1
Questão 5/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o excerto do texto:
“O psicopedagogo deve atuar nas instituições com trabalho preventivo e, quando necessário, intervir terapeuticamente entre a instituição e o contexto social que obstaculizou a aprendizagem.
 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 02, tema 01 - Reflexão  sobre a Psicopedagogia Institucional) Para que serve a Psicopedagogia Institucional?.
	
	A
	Identificar sintomas de dificuldades no processo de ensino e aprendizagem
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Identificar problemas emocionais nas instituições.
	
	C
	Trabalhar em consultório de psicologia.
	
	D
	identificar doenças contagiosas.
	
	E
	Ensinar os trabalhar de modo individual.
Questão 6/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“De acordo com as hipóteses levantadas após a realização da EOCMEA, faz-se a escolha dos instrumentos de avaliação. Esses instrumentos contribuem para o diagnóstico e a compreensão da problemática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 3: Escolha dos Instrumentos de Avaliação. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 4.
Considerando essas informações e os conteúdos do Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, sobre instrumentos que podem ser usados, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Suposições.
	
	B
	Atividades pessoais.
	
	C
	Indicação dos gestores.
	
	D
	Observação e oficinas psicopedagógicas.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Especulação e ideias particulares.
Questão 7/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o excerto de texto:
“O psicopedagogo, em um trabalho de observação, escuta e intervenção em uma instituição, pode ajudar nas interações entre as pessoas, compreendendo quais são os obstáculos da aprendizagem que atrapalham o desenvolvimento da instituição e dos sujeitos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Reflexão Sobre a Psicopedagogia Institucional. Curitiba, Intersaberes, 2019, p.3.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, onde a psicopedagogia institucional atua? Assinale a alternativa correta.
	
	A
	Onde existem relações humanas.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Onde existem relações políticas.
	
	C
	Onde existem relações ambientais.
	
	D
	Onde não existem relações humanas.
	
	E
	Onde existem relações de objetos.
Questão 8/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A entrevista representa um contato mais direto com a pessoa, nosentido de se inteirar de suas opiniões acerca de determinado assunto. No entanto, requer um planejamento e um cuidado especial em sua elaboração, desenvolvimento e aplicação, sem contar que os objetivos propostos devem ser efetivamente delineados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 3: Escolha dos Instrumentos de Avaliação. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 4.
Considerando essas informações e os conteúdos do Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, sobre as questões de uma entrevista, como elas podem ser? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Associação e criatividade.
	
	B
	Preenchimento de lacunas.
	
	C
	Objetivas e de relação.
	
	D
	Estruturadas ou semiestruturadas.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Ação e reação.
Questão 9/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Os instrumentos para a avaliação psicopedagógica institucional são diferentes da clínica, pois devem ter uma visão ampliada da instituição e não isolada do sujeito, como é realizada na avaliação psicopedagógica clínica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 3: Escolha dos Instrumentos de Avaliação. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 4.
Considerando essas informações e os conteúdos do Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, qual é o instrumento prático e objetivo para iniciar uma avaliação? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Entrevista ou questionário.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Conversas e brincadeiras.
	
	C
	Jogos digitais.
	
	D
	Produção artesanal.
	
	E
	Trabalho manual.
Questão 10/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Atente para a citação:
 
“O tema da aprendizagem organizacional vem cada vez mais se tornando objeto de preocupação dos gestores de organizações públicas e privadas, especialmente diante do ambiente mais e mais competitivo.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, Eder da Silva. Avaliação Psicopedagógica Institucional. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 49
Segundo a citação acima e os demais conteúdos do livro-base Avaliação Psicopedagógica Institucional, sobre uma das ações do psicopedagogo na empresa, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Promoção de dinâmicas interativas com objetivo de melhorar relações interpessoais.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Avaliação da aprendizagem de crianças e adolescentes, filhos de trabalhadores.
	
	C
	Foco de atuação em empresas privadas com, excluindo atendimento nas empresas públicas.
	
	D
	Incentivo ao atendimento psicopedagógico individual para cada funcionário.
	
	E
	Adoção de atendimento psicopedagógico idêntico ao modelo de atendimento hospitalar.
Questão 3/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia a passagem de texto:
“A psicopedagogia institucional tende a superar o individualismo numa tomada de consciência do grupo para uma atitude de maior cooperação entre todos. Assim, é imprescindível que o psicopedagogo institucional busque constantemente debates e reflexões a fim de elaborar novas aprendizagens”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Reflexão Sobre a Psicopedagogia Institucional. Curitiba, Intersaberes, 2019, p.3.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, ficou evidente que o psicopedagogo institucional deve buscar constantemente debates e reflexões a fim de elaborar novas aprendizagens. Essas aprendizagens envolvem quais dimensões?
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Afetivas, ambientais e sociais.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Afetivas, motoras e relacionais.
	
	C
	Familiares, motoras, alimentares.
	
	D
	Afetivas, motoras e alimentares.
	
	E
	Ambientais, familiares e relacionais.
Questão 5/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o extrato de texto:
 
“As diversas áreas do conhecimento têm trazido cada vez mais luzes para a compreensão das diversas dimensões da aprendizagem. A psicologia, a linguística, a sociologia, a antropologia e a psicolinguística têm colaborado para reformular as abordagens sobre os desafios do aprender.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, Eder da Silva. Avaliação Psicopedagógica Institucional. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 30.
De acordo com o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base Avaliação Psicopedagógica Institucional, assinale a alternativa correta que indica a base da teoria do psicólogo argentino Jorge Visca:
	
	A
	Teoria da Alfabetização.
	
	B
	Epistemologia Convergente.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Zona de Desenvolvimento Proximal.
	
	D
	Educação para Todos.
	
	E
	Aprendizagem Lenta.
Questão 6/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia a passagem de texto:
 
“O profissional da psicopedagogia pode atuar de modo preventivo ou terapêutico, dependendo do caso e do contexto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, Eder da Silva. Avaliação Psicopedagógica Institucional. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 60.
De acordo com a passagem de texto acima e os demais conteúdos do livro-base Avaliação Psicopedagógica Institucional, relacione cada um dos tipos de atuação indicados ao seu significado:
 
1. Atuação psicopedagógica preventiva
2. Atuação psicopedagógica terapêutica
( ) Atuação em algum indivíduo que já manifesta algum distúrbio ou dificuldade de aprendizagem.
( ) Atuação com visão estratégica, antecipando-se aos problemas e pensando no futuro.
( ) Atuação com caráter remediador.
Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	2 – 2 – 1
	
	C
	1 – 2 – 2
	
	D
	2 – 1 – 2
	
	E
	1 – 2 – 1
Questão 7/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Ser um psicopedagogo institucional significa aprender uma nova práxis, especializar-se em aprendizagem e compreender como esse processo se dá no interior de cada um, decorrente das interações e das relações desse sujeito com os grupos aos quais pertence, com as instituições das quais faz parte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 1: O Papel do Psicopedagogo Institucional. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 5.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, responda: qual é o objeto de estudo do psicopedagogo institucional? Assinale a alternativa correta.
	
	A
	A criança.
	
	B
	O adulto.
	
	C
	A família.
	
	D
	O professor.
	
	E
	A instituição.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o excerto de texto a seguir: 
“A avaliação psicopedagógica institucional é uma importante ferramenta para tomar decisões que possam aprimorar o desempenho de aprendizagem, como também promover mudanças do contexto institucional. Sendo assim, muitos cuidados são necessários, pois uma ação de mudança mal elaborada pode ser desastrosa tanto no âmbito profissional como no âmbito individual”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 2: Conceitualização de Avaliação Psicopedagógica Institucional. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 3.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, sobre a conceitualização de avaliação psicopedagógica institucional, assinale a alternativa que aponta corretamente como ela deve ser:
	
	AUm processo estático e com linguagem acadêmica.
	
	B
	Um processo neutro e de aprendizagem do grupo.
	
	C
	Um processo dinâmico de investigação e aprendizagem do sujeito.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Um processo moroso e sem relevância.
	
	E
	Um processo educativo e massivo.
Questão 10/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Com a Revolução Industrial, houve uma exigência maior com a produtividade e o aprendizado de novas técnicas, assim surgiu a necessidade de qualificar as pessoas para o trabalho e a preocupação com aqueles que tinham dificuldade em aprender, pois eram excluídos da sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Reflexão Sobre a Psicopedagogia Institucional. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 4.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, qual era a proposta inicial de trabalho da psicopedagogia institucional ao surgir?
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Surgiu inicialmente com uma proposta de um trabalho motor, técnico e de memorização de aprendizagens.
	
	B
	Surgiu inicialmente com uma proposta de um trabalho técnico, de formação industrial e de conteúdo para o trabalho.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Surgiu inicialmente com uma proposta de um trabalho terapêutico, de diagnóstico e intervenção nos processos de aprendizagem.
	
	D
	Surgiu inicialmente com uma proposta de um trabalho acadêmico, para verificação de conhecimentos para o trabalho.
	
	E
	Surgiu inicialmente com uma proposta de um trabalho familiar, diagnóstico para o estresse e conteúdo técnico.
Questão 2/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Com a Revolução Industrial, houve uma exigência maior com a produtividade e o aprendizado de novas técnicas, assim surgiu a necessidade de qualificar as pessoas para o trabalho e a preocupação com aqueles que tinham dificuldade em aprender, pois eram excluídos da sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Reflexão Sobre a Psicopedagogia Institucional. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 4.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, qual era a proposta inicial de trabalho da psicopedagogia institucional ao surgir?
	
	A
	Surgiu inicialmente com uma proposta de um trabalho motor, técnico e de memorização de aprendizagens.
	
	B
	Surgiu inicialmente com uma proposta de um trabalho técnico, de formação industrial e de conteúdo para o trabalho.
	
	C
	Surgiu inicialmente com uma proposta de um trabalho terapêutico, de diagnóstico e intervenção nos processos de aprendizagem.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Surgiu inicialmente com uma proposta de um trabalho acadêmico, para verificação de conhecimentos para o trabalho.
	
	E
	Surgiu inicialmente com uma proposta de um trabalho familiar, diagnóstico para o estresse e conteúdo técnico.
Questão 3/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O objetivo da Entrevista Operativa Centrada no Modelo de Ensino-Aprendizagem (EOCMEA) se refere a investigar como a instituição aprende e identificar sintomas que podem estar interferindo nesse processo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 2: Entrevista Operativa Centrada Na Modalidade De Ensino Aprendizagem (EOCMEA). Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 10.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, assinale a alternativa correta sobre o que consiste a EOCMEA:
	
	A
	Um estímulo aplicado ao indivíduo relacionado ao pensamento.
	
	B
	Uma consigna aplicada pelo gestor para abrir reclamação.
	
	C
	Uma consigna aplicada ao grupo relacionado à queixa.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Um estímulo para expressão dos sentimentos.
	
	E
	Uma consigna para alertar dos perigos ocultos.
Questão 7/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia a passagem de texto:
“O primeiro nível para o trabalho com a avaliação psicopedagógica é a matriz diagnóstica, que envolve três dimensões: a específica, que se refere ao sintoma em observação; a singular, que se relaciona à instituição como um todo; e a universal, que envolve a concepção de mundo e do ser humano em suas relações entre educação e sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 2: Matriz Diagnóstica. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 4.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, responda: o que é o diagnóstico psicopedagógico?
	
	A
	Uma forma de aprendizagem do indivíduo independentemente do meio.
	
	B
	Uma forma de encontrar os errados e os excluir do sistema.
	
	C
	Um núcleo central nervoso da instituição.
	
	D
	Uma rede de relações que se concentra em um sintoma.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Uma reunião de avaliação e exclusão por competência.
Questão 10/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia a passagem de texto:
“A psicopedagogia institucional tende a superar o individualismo numa tomada de consciência do grupo para uma atitude de maior cooperação entre todos. Assim, é imprescindível que o psicopedagogo institucional busque constantemente debates e reflexões a fim de elaborar novas aprendizagens”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Reflexão Sobre a Psicopedagogia Institucional. Curitiba, Intersaberes, 2019, p.3.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, ficou evidente que o psicopedagogo institucional deve buscar constantemente debates e reflexões a fim de elaborar novas aprendizagens. Essas aprendizagens envolvem quais dimensões?
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Afetivas, ambientais e sociais.
	
	B
	Afetivas, motoras e relacionais.
	
	C
	Familiares, motoras, alimentares.
	
	D
	Afetivas, motoras e alimentares.
	
	E
	Ambientais, familiares e relacionais.
Você assinalou essa alternativa (E)
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