Colaborar - Av1 - Direito do Estado

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09/05/2021 Colaborar - Av1 - Direito do Estado
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Período: 08/02/2021 00:00 à 24/05/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 604309082
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1) “O estudo da origem do Estado implica duas espécies de indagação: uma a respeito da época do
aparecimento do Estado; outra relativa aos motivos que determinaram e determinam o surgimento dos
Estados.”
 
De acordo com as informações prestadas na tabela a seguir, faça a associação dos argumentos contidos na
coluna A com suas respectivas modalidades na coluna B.
 
COLUNA A COLUNA B
I - Marx e Engels  explicam o Estado como
advindo da luta de classes na sociedade,
desde que, da propriedade coletiva
passou-se à apropriação individual dos
meios de produção.
1.    acepção filosófica de Estado
II - Para Del Vecchio, a sociedade é gênero
de que o Estado é espécie. Isso porque
aquela se refere à pluralidade de laços,
enquanto este se refere apenas aos laços
jurídicos ou políticos que unem os
homens.
2.    acepção jurídica de Estado
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
3)
III - Oppenheimer definiu o Estado como
sendo a instituição social, que um grupo
vitorioso impôs a um grupo vencido, com
o único fim de organizar o domínio do
primeiro sobre o segundo e resguardar-se
contra rebeliões intestinas e agressões
estrangeiras.
3.    acepção sociológica de Estado
IV - Valor social mais elevado que concilia
a ideia de família com a de sociedade,
como instituição sobre o que se tem o
absoluto, em exteriorizações dialéticas
entre religião, arte e filosofia, conforme
Hegel.
4.    fenômeno histórico passageiro
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
Alternativas:
I – 1, II – 4, III – 2, IV - 3.
I – 3, II – 2, III – 4, IV - 1.
I – 2, II – 1, III – 4, IV - 3.
I – 4, II – 2, III – 3, IV - 1. Alternativa assinalada
I – 2, II – 1, III – 3, IV - 4.
“As treze colônias que rejeitaram a dominação britânica, em 1776, constituíram-se em tantos outros
Estados livres. E sustentando a luta pela sua independência, ante a reação da Inglaterra, uniram-se, em prol
da defesa comum, sob a forma contratual da Confederação de Estados, em 1781, visando o fortalecimento
dessa defesa comum.”
Diante do texto transcrito, é correto afirmar que os Estados Unidos da América tiveram formação:
Alternativas:
familiar ou patriarcal, visto grande importância atribuída às famílias da época.
em atos de força, devido terem lutado por sua independência.
em causas econômicas ou patrimoniais, para que os homens pudessem se aproveitar dos benefícios
relativos as diferentes atividades profissionais.
derivada, se referindo à união de Estados pré-existentes a sua formação. Alternativa assinalada
originária, vez que não sucedeu a nenhum outro Estado anterior.
"A origem da URSS remonta a 1917, quando a revolução bolchevique depôs o czar Nicolau 2º e
estabeleceu um Estado socialista nos territórios do que até então era o Império Russo. Em 1922, logo após
a Rússia anexar repúblicas mais distantes, foi estabelecida então a gigantesca união, cujo primeiro líder foi o
revolucionário marxista Vladimir Lênin."
 
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta as principais características do Estado
Social instaurado na URSS.
I - Pluripartidarismo
II - Ditadura classista.
III - Governo coletivista.
IV - Concentração de poderes no Legislativo.
V - Eliminação da propriedade privada.
VI -  Estatização da economia.
VII – Imperialismo nacionalista
É correto o que se afirma apenas em:
Alternativas:
I, II, IV, V e VII.
I, II, III, IV e VI.
I, III, IV, V e VII.
II, III, IV, VI e VII.
II, III, V, VI e VII. Alternativa assinalada
“A primeira reação antiliberal organizada foi o socialismo. Sua doutrinação começou no campo literário,
no século XVIII, intensificando-se logo depois da implantação do Estado liberal, a par com a crítica da
revolução francesa, até atingir o seu clímax com o Manifesto Comunista de Marx e Engels, em 1848.”
A doutrina marxista foi fortemente combatida pelos regimes totalitários, dentre os quais se destacaram o
fascismo italiano e o nazismo alemão, que surgiram justamente em Estados que se formaram tardiamente,
em decorrência da unificação de outros pré-existentes.
Assinale a alternativa correta sobre o fascismo.
Alternativas:
Foi um regime totalitário, liderado por Adolf Hitler, na Alemanha, que buscava rever as bases do Estado
Moderno e reagir contra os problemas sociais que emergiam em decorrência da adoção do liberalismo
econômico e contra a difusão das ideias socialistas e comunistas.
Regime que se consolidou na Itália com a assunção de Mussolini ao poder em 1922 e
teve como marca a adoção do nacionalismo para a manutenção da paz em relação
ao conflito entre capital e trabalho.
Alternativa assinalada
Regime político que utilizou programas de pacificação para manter-se no poder no plano interno e
adotou um programa de conquista no plano internacional.
Regime político que manteve a iniciativa privada e a livre concorrência subordinadas aos interesses da
classe patronal.
Regime utilizado pela URSS sob inspiração de Marx e Hegel.
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a)
b)
c)
d)
e)
5) “O Estado se desenvolve, em sentido progressivo, quando fortalece e sublima a sua ordem social,
jurídica e econômica, em consonância com a civilização nacional. O seu eventual declínio, ao revés, provém
da corrupção dos costumes, do amortecimento da consciência cívica, do abastardamento da raça, do
relaxamento do sistema educacional, da perversão da justiça etc. Em tais contingências entra o Estado num
processo de depauperamento orgânico – como dizem os teóricos da escola organicista - tornando-se presa
fácil aos conquistadores estrangeiros. ”
A narrativa acima trata de desenvolvimento e declínio de um Estado. Nesse sentido, assinale a alternativa
em que todos os itens são indicadores de um Estado em declínio.
Alternativas:
Justiça eficiente, corrupção do grupo político e fortalecimento da economia.
Justiça lenta, diminuição da corrupção e enfraquecimento da economia.
Justiça lenta, queda da qualidade do sistema educacional, corrupção do grupo
político.
Alternativa assinalada
Justiça eficiente, fortalecimento da economia e do sistema educacional.
Justiça lenta, preferência pela cultura estrangeira, fortalecimento do sistema educacional. 
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