APX2-2021 1-Geografia1-

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ / Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação a Distância (APX2) - 2021.1
Disciplina: GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1
Coordenadora(o): EDUARDO PIMENTEL MENEZES
Aluno(a): Maiana Pimentel da Silva 
Matrícula: 19212080176 
Polo: Magé
 
1) A linguagem cartográfica constitui-se na principal forma de representação do espaço em Geografia. De acordo com os estudos sobre a temática, responda:
a) Descreva os elementos que compõem a linguagem cartográfica. (2,5)
A linguagem cartográfica é um sistema de símbolos utilizado para a leitura de mapas, e esses símbolos se referem ao espaço (escala), o ponto de vista de quem está representando nesse espaço (projeção) e a representação dos elementos espaciais (legenda). 
b) Apresente as diferentes leituras de escalas nos mapas. (2,5)
Escala gráfica – a representação é feita por uma régua onde são marcadas as distâncias no mapa e sua equivalência no terreno.
Escala numérica – a representação é feita por uma fração, onde o numerador corresponde ao mapa e o denominador corresponde ao terreno. 
Escala de equivalência – de todas é considerada a mais exata, pois corresponde à relação mapa – terreno.
c) Identifique os tipos de projeções cartográficas. (2,5)
Projeção cilíndrica – projetada sobre um cilindro tangente ao globo, gerando um mapa retangular, que é comumente usado no nosso cotidiano e pelos navegantes.
Projeção cônica – projetada sobre um cone tangente ao globo, permitindo apenas a representação de um hemisfério por vez. 
Projeção azimutal ou polar ou plana – projetada sobre um plano tangente a um ponto do globo, e tem como resultado um mapa circular representando metade do mundo.
d) Destaque o significado e importância das coordenadas geográficas. (2,5)
As coordenadas geográficas são um sistema formado por linhas imaginárias horizontais (paralelos) e linhas verticais (meridianos), que permitem conhecer as medidas de latitude e longitude e localizar um ponto no mapa. 
 
REFERÊNCIAS 
MOREIRA, Constança Maria da Rocha. Geografia na Educação 1. V. 2 / Constança Maria da Rocha Moreira; Fernando Lannes Fernandes. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2013.