APX2_FilosofiaDaEduc_

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 2 (APX2) – 2020.1
PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 13/06 – às 10h
Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
Coordenadora(o): LILIAN DO VALLE 
Aluno(a): Maiana Pimentel da Silva Matrícula: 19212080176 Polo: Magé 
 
QUESTÃO 1: (60 PONTOS)
 Você leu no texto 3: 
Deve-se de fato à invenção, na modernidade, de uma instituição social específica, encarregada de prover uma educação básica comum para todos–a Escola pública–a ideia e a exigência de estabelecimento de conjunto definido e claro de conhecimentos associados a essa educação (...) Assim, quando nos debruçamos sobre a questão de saber se o conhecimento escolar é meio ou é fim da educação, é antes de mais nada o embate pela produção do sentido do que é a educação e a escola que se está travando. Meio ou fim, questão que deve ser entendida como supondo, necessariamente: «qual é a finalidade da educação» e «o que vem a ser ensinar»? (p.7) 
Após reflexão, responda: buscando fundamentar o ponto de vista defendido: 
a) De que modo o conhecimento da realidade intervém, e deve intervir na prática escolar? O que se deve esperar do conhecimento escolar, na atualidade? Justifique sua resposta, considerando sobre qual é, ou deveria ser, a finalidade da educação e o que vem a ser ensinar. 
b) É corrente o discurso, veiculado por políticos, mídias e pelos próprios profissionais da educação, de que o problema no fracasso escolar se deve à má formação dos professores, seus métodos antiquados não estando adaptados ao «mundo digital e dinâmico» dos seus alunos. Quanto a você, como você definiria o «fracasso escolar»? Que fatores você destacaria como centrais na produção desse fracasso? Do que depende a superação desse problema? 
® Note bem: a avaliação da questão considerará especialmente a qualidade – precisão e profundidade dos argumentos apresentados para fundamentar as respostas. 
O conhecimento da realidade da nossa sociedade deve intervir na prática escolar porque, entre as funções do professor e da instituição de ensino, as principais são passar o conhecimento teórico e científico do currículo escolar e preparar o aluno para ser um cidadão ativo na comunidade onde vive, com direitos e deveres. A partir do momento que a escola relaciona o conteúdo ensinado à situação social dos seus alunos dá a eles a oportunidade de questionar o contexto social no qual estão inseridos e mudar aquilo que lhes é prejudicial. 
Ademais, não acredito que um único fator - nesse caso, a falta de qualificação do professor - seja responsável pelo fracasso escolar do aluno, e sim que esse problema é resultado de um conjunto de fatores que influenciam no aprendizado do estudante, tal como a situação socioeconômica e familiar do estudante, a infraestrutura escolar, a região onde o aluno vive ou a escola está localizada, a má remuneração do professor etc. 
Por exemplo, de nada adianta o professor ser bem qualificado e saber utilizar os recursos digitais se a escola não recebe esse tipo de investimento, assim como também não teremos bons resultados de um aluno que estuda numa região que é alvo frequente de operações policiais e tem as suas aulas suspensas, o que é recorrente na maioria das comunidades brasileiras. 
Infelizmente não é possível por fim a todos os problemas citados acima, por isso acredito que devemos sempre defender a união entre família, escola e o Estado para garantir que esses fatores influenciem o mínimo possível na vida do estudante, pois o apoio de um diminui as consequências da falha do outro. Exemplificando, se a criança estuda numa escola com poucos recursos mas tem uma boa base familiar, o professor pode passar tarefas extracurriculares para compensar, por exemplo, ou se o problema for familiar, a escola pode ter uma equipe de orientadores pedagógicos e psicólogos para tentar contornar o problema. 
QUESTÃO 2: (40 PONTOS)
Com base na leitura dos textos 4 e 5, explore as relações que podem ser estabelecidas entre esses textos e as repostas que você acaba de fornecer para a questão 1? O que você acrescentaria às reflexões já registradas? 
® Note bem: a avaliação da questão considerará especialmente a originalidade das respostas, tanto quanto a profundidade da reflexão. 
Podemos estabelecer relações no que diz respeito à cobrança que o professor sofre por ser considerado o único responsável pela formação social e educacional do indivíduo e o fracasso escolar do mesmo, quando isso ocorre. A escola tem a responsabilidade de socializar o saber através do professor, mas percebe-se que nem sempre esse profissional tem o apoio, recursos ou a autonomia necessária para exercer a sua função, principalmente se ele leciona em uma escola pública. 
É do conhecimento de todos que as escolas públicas sofrem com o descaso do governo em todas as esferas de poder, e o professor acaba por assumir responsabilidades que não são suas em prol dos estudantes e dos seus ideais. 
QUESTÃO 3
Este espaço é reservado para que você avalie esta AP2 e realize, igualmente, um auto- avaliação de seu desempenho. Ainda aqui a fundamentação das afirmações é requisito essencial.
Considero que o meu rendimento nessa disciplina evoluiu com o decorrer do semestre, e essa avaliação é prova disso, pois tive mais facilidade em entender o que foi proposto e desenvolver as minhas respostas do que nas avaliações anteriores. Além disso, gostei de fazer essa atividade porque trouxe um assunto importante que faz parte do cotidiano dos alunos do curso de Pedagogia e daqueles que já trabalham na área da Educação, que é a valorização do professor e a alta cobrança que os professores sofrem no dia a dia e os dilemas que eles precisam enfrentar para dar aulas. 
Estamos vivendo um momento inédito devido à pandemia do Covid-19, onde todos os professores estão tendo que se reinventar para conseguir passar o conteúdo para os seus alunos, sendo cobrados agora mais do que nunca para que o ensino EAD seja bem sucedido mesmo sem receber apoio ou treinamento para tal.