Simulado Antropologia 09

Prévia do material em texto

1. 
 
 
Para a autora Maria da Graça Jacintho Setton " É possível afirmar que 
___________________________tem uma concepção relacional e sistêmica do social. A estrutura 
social é vista como um sistema hierarquizado de poder e privilégio, determinado tanto pelas relações 
materiais e/ou econômicas (salário, renda) como pelas relações simbólicas (status) e/ou culturais 
(escolarização) entre os indivíduos." A autora se reffere a: 
 
 
 
Pierre Bourdieu 
 
 
Comte 
 
 
Marx 
 
 
Durkheim 
 
 
Weber 
 
 
 
Explicação: 
 
Pierre Bourdieu 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela 
pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de 
operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é 
aculturação. BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la 
culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37 (com adaptações). No fragmento acima, 
Bourdieu e Passeron 
 
 
 
ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea. 
 
 
enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui 
para a manutenção da cultura. 
 
 
utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização. 
 
 
sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente 
valoradas em função dos recortes de classe social. 
 
 
apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas 
classes populares, especialmente entre os não escolarizados. 
 
 
 
Explicação: 
O contato e a interação entre duas ou mais culturas 
diferentes possibilita a aculturação. O enunciado da 
questão ressalta o capital cultural valorizado e 
legitimado pelas classes privilegiadas, portanto são 
recortes feitos em função da cultura de uma 
determinada social. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
javascript:duvidas('1171101','7204','2','5083776','2');
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Diversos autores procuram demonstrar que não se pode analisar a cultura e a 
ideologia, de forma separada, particularmente, quando se trata do processo de 
dominação nas sociedades capitalistas. 
 Em relação a essa questão, analise as afirmativas, a seguir, e marque (V) para 
as verdadeiras e (F) para as falsas. 
 1- Gramsci analisa essa questão com base no conceito de hegemonia, em que a 
ideologia é um elemento de dominação, através da força pelo Estado, mas 
também através dos elementos culturais de um povo. 
 2- Bourdieu defende que é pela cultura que os dominantes garantem o controle 
ideológico, utiliza o conceito de violência simbólica para a aceitação de verdades 
que nem sempre existiram, ou seja, considerar natural determinados fenômenos, 
independente de serem bons ou ruins. 
 3- Simmel desenvolveu o conceito de intensificação da vida nervosa, pois as 
pessoas nas sociedades modernas estão expostas frequentemente à estímulos, 
como imagens, cores, luzes, sons , desenvolvendo uma sensibilidade para lidar 
com outras culturas. 
 4- Adorno e Horkheimer desenvolveram o conceito de indústria cultural para 
analisar a relação entre indivíduo e sociedade e apontaram a possibilidade de 
homegeneização das pessoas grupos e classes sociais, criando uma subjetividade 
uniforme, massificada. 
 Em relação à análise anterior, a sequência correta é: 
 
 
 
F, F, V, F. 
 
 
V, F, F, F. 
 
 
V, V, F, V. 
 
 
F, V, V, F. 
 
 
V, F, F, V. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
Sobre o pensamento de Bourdieu acerca da sociedade considere as 
afirmações marcando (V) OU (F): 
( ) Para este autor o Sistema Escolar atua como mecanismo de distinção social. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
javascript:duvidas('627217','7204','3','5083776','3');
javascript:duvidas('854301','7204','4','5083776','4');
 
( ) O Sistema Escolar atua atua como elemento de reprodução da hierarquia 
social. 
( ) Para Bourdieu a dominação possui uma dimensão simbólica. 
( ) Os indivíduos segundo este autor partem de condições de existência iguais. 
A sequência correta é a seguinte: 
 
 
 
VVVF 
 
 
FFVV 
 
 
VVVV 
 
 
VVFF 
 
 
FVVV 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
O sociólogo Karl Mannhein no ensaio intitulado "O futuro" escreveu: "Queremos 
compreender nosso tempo, as dificuldades desta Era e como a educação sadia 
pode contribuir para a regeneração da sociedade e do homem" 
(RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, 
p.82). De acordo com a perspectiva teórica do autor: 
 
 
 
A educação teria um papel transformador, pois seria parte integrante da disputa pela 
hegemonia nas sociedades democráticas. 
 
 
A educação teria um papel reprodutor, pois ela reproduziria ideias pertencentes às classes 
sociais dominantes. 
 
 
A educação teria um papel reformador, pois contribuiria para o aperfeiçoamento das instituições 
democráticas. 
 
 
A educação teria um papel conservador, pois socializaria e adaptaria os indivíduos ao seu tempo 
histórico. 
 
 
A educação teria um papel econômico, pois sua função principal seria preparar os indivíduos 
para o mercado de trabalho. 
 
 
 
Explicação: 
Cabe a educação um papel reformador, contribuindo, assim, para o aperfeiçoamento das instituições 
democráticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
javascript:duvidas('3147782','7204','5','5083776','5');
javascript:duvidas('86192','7204','6','5083776','6');
6. 
 
 
Antonio Gramsci era um pensador italiano simpático aos princípios marxistas, que 
escreveu a maior parte de sua obra nas prisões do regime fascista. Ele 
considerava a sociedade como o espaço, em que interesses conflitantes entram 
em contato e, neste sentido, atribuía um grande valor a educação. Ele 
considerava importante acabar com a apropriação privada e elitista do saber e da 
educação escolar. Para este fim, Gramsci elaborou um projeto para a 
educação que seria conhecido como... 
 
 
 
a Pedagogia Proletária. 
 
 
os Intelectuais Orgânicos. 
 
 
a Escola Unitária. 
 
 
a Escola Organicista. 
 
 
a Escola em Regime de Internato. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Considerando o pensamento de Emile Durkheim o que significa ser homem? 
 
 
 
O homem é uma aberração da criação e como tal deve ser educado para amenizar sua 
perversidade; 
 
 
O homem é um ser social que depende da interação com os outros e para dimensionar o 
sentido da sua vida; 
 
 
O homem é um ser inteiro desde sua concepção e não depende de outros homens para ser 
pleno e realizado; 
 
 
O homem é um ser religioso que só tem sua vida perturbada pela presença de outros homens; 
 
 
O homem é uma criação divina e não possui autodomínio porque seu destino está atrelado aos 
desejos e vontades das forças ocultas. 
 
 
 
Explicação: O Durkheim acredita que mesmo todos os indivíduos tendo sua "consciência individual", seu 
jeito de se comportar e interpretara a vida, pode-se notar que existem formas padronizadas de conduta e 
pensamento, a consciência coletiva. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O sociólogo francês Pierre Bourdieu, entende que os grupos de classe são 
identificáveis, conforme seus níveis de: 
 
 
 
ocupação e econômico. 
 
 
ocupação e cultural. 
 
 
capital cultural e capital humano. 
 
 
capital culturale econômico. 
 
 
capital humano e econômico. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
javascript:duvidas('1096474','7204','7','5083776','7');
javascript:duvidas('576837','7204','8','5083776','8');