99A educação brasileira é regulamentada através do ministério da Educação que define os princípios orientadores da organização de programas educacionais mas os estados

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1)R=A educação brasileira é regulamentada através do ministério da Educação que define os princípios orientadores da organização de programas educacionais, mas os estados, e os municípios devem gerir e organizar seus respectivos sistemas de ensino, mas atual estrutura do sistema educacional regular consiste na educação básica educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e a educação superior. mas podemos destacar que trata se de um subsistema de ensino geral constitui os fundamentos do sistema de educação para conferir uma formação integral, harmoniosa e uma base sólida e necessária à continuação de estudos em subsistemas de ensino geral Conceder a formação integral e homogénea que permita o desenvolvimento harmonioso das capacidades intelectuais, físicas, morais e cívicas desenvolver os conhecimentos e as capacidades que favoreçam a autoformação para um saber-fazer eficazes que se adaptem às novas exigências mas a gestão educacional nada mais é do que a função de examinar os processos educacionais de uma instituição com o intuito de otimizá-los sempre. o objetivo, com isso, é melhorar a eficiência do ensino nessas organizações. mas um sistema considerado aberto e a que lê quando pode ser capaz de compreender várias tecnologias, estendendo dessa forma a sua implementação de diversas maneiras. a característica de um sistema aberto é quando existe a possibilidade de integração com os demais sistemas de formas de trabalho em conjunto, mas no sistema de ensino aberto o professor é responsável por fornece as ferramentas necessárias e ensinar a usar elas para que os alunos possam desenvolver o seu próprio conhecimento. O sistema de ensino aberto vem sendo consolidado por meio da interdisciplinaridade e fundamental encontra-se o direito à educação, amparado por normas nacionais e internacionais. Trata-se de um direito fundamental, porque inclui um processo de desenvolvimento individual próprio à condição além dessa perspectiva individual, este direito deve ser visto, sobretudo, de forma coletiva, como um direito a uma política educacional, a ações afirmativas do Estado que ofereçam à sociedade instrumentos para alcançar seus fins mas o Poder Público, como um dos responsáveis pelo fomento à educação, deve promover ações não só no âmbito de elaboração mas de políticas públicas no âmbito de elaboração de leis legislativo mas também exercendo o papel de protetor e fiscalizador desse direito judiciário. 2)R= Período Jesuítico (1549–1759) Em 1549 chega ao Brasil o primeiro grupo de seis padres jesuítas, chefiados por de Nóbrega, marcando o início “formal” da História da Educação no Brasil (como disse acima, já havia transmissão de conhecimento entre os indígenas). Quinze dias após a chegada fundaram, na cidade de Salvador, a primeira escola elementar. Aos poucos a pedagogia dos jesuítas é consolidada, onde o método era a repetição, a memorização e provas periódicas. Como o objetivo principal na época era a evangelização dos habitantes, possuía um caráter muito diferente do que conhecemos hoje e mesmo para os moldes europeus. Em 1759, pretendendo reduzir a influência dos religiosos em seu governo, o então Primeiro-Ministro (Secretário de Estado do Reino) Marquês de Pombal expulsa os jesuítas de Portugal e de suas colônias, incluindo o Brasil. Período Pombalino (1759-1808) Os jesuítas foram expulsos das colônias em função de radicais diferenças de objetivos com os dos interesses da corte. Através do alvará de 28 de junho de 1759, ao mesmo tempo em que suprimia as escolas jesuíticas de Portugal e de todas as colônias, pombal criava as aulas regias de latim, grego e retorica criou também a diretoria de estudos que só passou a funcionar após o afastamento de pombal. Cada aula regia era autônoma e isolada com professor único e uma não se articulava com as outras. Período da mudança da Família Real para o Brasil (1808–1821) A mudança da Família Real, em 1808, permitiu uma nova ruptura com a situação anterior. Para atender às necessidades prementes da nova capital e centro do Império Português, D. João VI refundou a academia militar que havia (atual Academia Militar das Agulhas Negras), criou duas escolas de medicina – um no Rio de Janeiro e outro em Salvador, transferiu a Biblioteca Real para cá (atual Biblioteca Nacional), criou o Jardim Botânico do Rio de Janeiro e a Imprensa Régia (primeira imprensa oficial que criou o primeiro jornal impresso do Brasil). Há de se notar que todas essas intervenções mudariam a condição cultural do Brasil que antes era relegado à dependência colonial Período imperial (1822-1889) D. João VI volta a Portugal em 1821. Em 1822, seu filho D. Pedro I proclama a Independência do Brasil e, em 1824, outorga a primeira Constituição brasileira. O Art. 179 desta Lei Magna dizia que a “instrução primária é gratuita para todos os cidadãos”. Em 1823, tentando suprir a falta de professores, institui-se o Método Lancaster, pelo qual um aluno treinado ensinava um grupo de 10 alunos sob a vigilância de um inspetor. Em 1826, um Decreto institui quatro graus de instrução: Pedagogias (escolas primárias), Liceus, Ginásios e Academias. Em 1827 um projeto de lei propõe a criação de pedagogias em todas as cidades e vilas, além de prever o exame na seleção de professores, para nomeação. Propunha ainda a abertura de escolas para meninas. Período de (1889-1964) republica velha/republica nova /estado novo e republica nova República Velha, também conhecida como Primeira República, foi um período da história brasileira que se estendeu de 1889 a 1930 e ficou marcado pela força das oligarquias. Os marcos que estipulam o início e o fim desse período são a Proclamação da República e a Revolução de 1930 e a República Nova (ou Estado Novo ou Era Vargas, no período entre 1930 e 1945) são o foco econômico Período de (1964-1986) Ditadura Militar Ditadura Militar no Brasil foi um regime autoritário que teve início com o golpe militar em 31 de março de 1964, com a deposição do presidente João Goulart. O regime militar durou 21 anos (1964-1985), estabeleceu a censura à imprensa, restrição aos direitos políticos e perseguição policial aos opositores do regime.
Período de 1986-2003(LDB9.394/96) -Fim do regime militar
Ditadura militar brasileira ou Quinta República Brasileira foi o regime instaurado em 1 de abril de 1964 e que durou até 15 de março de 1985, sob comando de sucessivos governos militares. De caráter autoritário e nacionalista, teve início com o golpe militar que derrubou o governo de João Goulart, o então presidente democraticamente eleito O regime acabou quando José Sarney assumiu a presidência, o que deu início ao período conhecido como Nova República (ou Sexta República). Apesar das promessas iniciais de uma intervenção breve, a ditadura militar durou 21 anos. LDBE - Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. I - O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.