AVALIAÇÃO FINAL DESSENHO ARTÍSTICO

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO FINAL DESENHO ARTÍSTICO
1 - A tatuagem é um tipo de arte que utiliza o corpo como suporte para produzir a imagem desejada. Em todo o globo, povos diversos utilizaram esse meio de expressão, com significados diferentes e muitas vezes associados a algum ritual ou costume desse grupo. Essa linguagem sempre existiu, porém o registro mais antigo que se conhece, refere-se à:
A Grécia.
B Roma.
C Egito.
D Pré-história.
2 - O desenho pode representar e comunicar várias ideias e, em um determinado tempo, o ser humano passou a utilizar o desenho para ilustrar e/ou decorar livros. As chamadas iluminuras eram produzidas por monges copistas que se dedicavam a essa tarefa. Sobre as iluminuras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Além dos monges copistas, pessoas simples eram convidadas a produzirem as iluminuras, desde que tivessem habilidade manual.
( ) As iluminuras são desenhos e também pinturas produzidos em litúrgicos, livros de literatura e documentos pertencentes à corte.
( ) A temática dos desenhos era variada, desde animais e plantas até assuntos ligados à religião. Utilizavam tintas, além de prata e ouro.
( ) Os livros produzidos pelos monges eram de papel envelhecido, chamados pergaminhos, e recebiam um tratamento especial para o trabalho artístico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - F - V.
C F - V - V - F.
D F - V - F - V.
3 - O desenho pode apresentar uma linguagem simbólica e transmitir ideias ou também objetos. Quando está associado a determinadas culturas, o desenho pode fazer parte da linguagem de determinado povo, significar conceitos concretos ou abstratos. Para os chineses, o desenho está associado aos seus símbolos e são chamados de:
A Eneagramas.
B Infográficos.
C Logogramas.
D Hieróglifos.
4 - Um dos estudiosos acerca do desenho infantil foi Lev S. Vygotsky. Em seus estudos constatou que o desenvolvimento humano necessita principalmente de relações sociais, para efetivar o aprendizado. A criança gosta do desenho, mas ainda não encontra um significado muito palpável, pois sua expressividade fica atrelada ao gesto prazeroso do desenho. Sobre os estudos de Vygotsky, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A criança, ao aprender a linguagem verbal, pode dar um significado simbólico ao seu desenho, relacionando-o com sua vivência.
( ) Já é possível perceber no início várias figuras diferentes, como objetos que a criança observa ao seu redor e desenha-os.
( ) No início do desenvolvimento, a criança não busca representar algo por meio dessa linguagem, pois considera o desenho um objeto separado.
( ) A criança percebe logo cedo que o desenho não é o objeto que ela representou graficamente, pois tem um pensamento abstrato.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - F - V.
5 - O corpo humano, além de ser utilizado como inspiração para obras artísticas, também pode servir como suporte para a arte. A cultura indígena utiliza o corpo humano para realizar trabalhos com pintura, a partir de linhas diagonais e verticais. Os povos Kaxinawá são um exemplo de cultura indígena que utiliza o corpo como suporte para suas manifestações. Sobre esse povo, analise as afirmativas a seguir:
I- As crianças pequenas não recebem pintura no corpo, apenas são enegrecidas com jenipapo.
II- Os desenhos Kaxinawá apresentam estilos como o kene kuin. Alguns estilos apresentam mais de um nome.
III- O jenipapo é utilizado pelos homens em dias de festa que pintam o corpo todo com desenhos geométricos.
IV- Os desenhos básicos são produzidos sobre o corpo, na tecelagem, na cerâmica, na cestaria etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.
6 - A arte gótica é também conhecida como a arte das Catedrais. A predominância do estilo se deve à arquitetura, que teve maior destaque. Nesse período houve o desenvolvimento das cidades, porém a Igreja ainda predominava influenciando a vida das pessoas. Sobre a arte gótica, analise as sentenças a seguir:
I- Os manuscritos eram ilustrados com a figura humana, pressupondo ações, com ricos detalhes nas vestimentas.
II- Na arte gótica, encontramos obras figurativas, geralmente associadas à arquitetura desse povo.
III- É possível perceber na arte gótica imagens abstratas envolvidas na arquitetura, com cores claras e frias.
IV- Nesse movimento artístico, temos as iluminuras, ou também conhecidos como manuscritos ilustrados.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
7 - Na técnica de claro-escuro no desenho, é possível perceber o quanto são intensos os contrastes entre os tons mais claros e os mais escuros. Esses desenhos apresentam uma variação entre os tons que são possíveis por meio da presença da luz. Sobre essa técnica, analise as sentenças a seguir:
I- Existe um posicionamento intenso da luz sobre o objeto para que se perceba o forte contraste.
II- As áreas em que se percebem os tons mais escuros se referem à presença da luz, e as áreas mais claras a ausência da luz.
III- A técnica de claro-escuro gera um efeito de forte dramaticidade, evidenciando os volumes dos objetos desenhados.
IV- Na pintura, essa técnica de contraste ficou conhecida como Sfumato e foi difundida pelo famoso artista Leonardo da Vinci.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
8 - A arte românica desenvolveu-se em meio à decadência do sistema feudal, quando a igreja ainda desempenhava forte influência na cultura e na arte. Nesse período, a vida das pessoas acontecia em grande parte no meio rural, e a vida intelectual e artística desenvolvia-se nos mosteiros. Sobre a arte românica, analise as afirmativas a seguir:
I- As esculturas faziam parte da arquitetura, sendo um complemento dessas edificações, não sendo valorizadas enquanto linguagem artística. .
II- As figuras representadas na pintura eram baseadas na técnica da perspectiva e apresentavam forte contraste entre cores claras e escuras.
III- As pinturas eram murais e estavam ligadas à ilustração de livros que narravam histórias bíblicas.
IV- A arte românica representava as figuras de maneira estática e rústica, representando de maneira religiosa a sociedade da época.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
9 - Para compor o universo visual e artístico, os elementos básicos da linguagem visual são fundamentais. Dentre os vários elementos, a linha possibilita a execução de outros elementos. Leia atentamente a definição de Edith Derdyk: A linha nasce do encontro entre as coisas, ocupando uma região de incerteza. Ela pertence ao objeto ou ao espaço? A linha afirma a poderosa capacidade mental de abstração do homem. Ela não existe em forma palpável e visível na natureza. No campo retangular do papel, onde tudo pode acontecer, a linha é soberana, inventando a natureza artificial da arte. (...) A linha, por sua natureza conceitual, nos conduz a uma concepção de desenho como atividade mental (DERDYK, 2012, p. 150-152). Sobre a linha como um importante elemento constituinte de várias linguagens artísticas, mais especificamente do desenho, avalie as asserções a seguir:
I- A técnica do Sfumato foi desenvolvida para criar efeitos de texturas fortes e marcadas, compreendendo uma grande ruptura na História da Arte, no que se refere aos movimentosartísticos modernos.
PORQUE
II- A linha surge da união de outro elemento visual, chamado ponto. A partir de vários pontos muito próximos, esse elemento surge e compõem várias formas. A linha não é o objeto propriamente dito, porém a partir dela e de seu contorno as formas e as imagens tornam-se possíveis.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DERDYK, E. Formas de Pensar o Desenho: Desenvolvimento do Grafismo Infantil. Porto Alegre: Zouk, 2012.
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
10 - A textura é possível de ser reconhecida por meio da visão ou por meio do tato, ou por ambos simultaneamente. Numa situação onde a textura realmente existe, muitas vezes é necessário utilizar o tato para confirmar aquilo que está sendo visualizado (DONDIS, 2007 apud PIEKAS, 2015). Essa falta de experiência tátil é uma característica da nossa sociedade, que está cada vez mais voltada para experiências com texturas óticas em detrimento das experiências com texturas táteis. Com base na imagem, avalie as asserções a seguir:
I- A imagem apresenta uma textura ótica orgânica, pois sua aparência é natural, sem rigidez.
PORQUE
II- A partir de linhas retas e padronizadas, a textura apresentada na imagem refere-se ao geométrico, abstrato e tátil.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PIEKAS, Mari Ines. Elementos da Linguagem Visual no Contexto da Invisualidade. 24º Encontro da ANPAP. Compartilhamento na Arte: Redes e Conexões. Santa Maria, RS: 22 a 26 de setembro de 2015.
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 17 ago. 2018.
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
11 - (ENADE, 2011) A professora Cláudia apresentou aos seus estudantes da 3ª série do Ensino Médio um vídeo sobre a pintura corporal dos Asurini, da terra indígena Trocará, no município de Tucuruí (PA), conhecidos pela particular beleza dos desenhos geométricos que reproduzem no corpo, na cerâmica e no tecido. O vídeo mostra o processo desde a preparação das tintas até a sua aplicação. A professora escolheu esse vídeo como parte de um projeto pedagógico sobre o corpo como suporte artístico contemporâneo.
A qual objetivo da arte/educação para o Ensino Médio, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, essa proposta da professora atende?
FONTE DA IMAGEM: Imagens do vídeo Asurini do Koatinemo, direção Reinaldo Mendes, realização Amazon Imagebank. Disponível em: . Acesso em: 25 abr. 2011.
A Contextualizar as manifestações artísticas contemporâneas a partir de outros saberes e experiências culturalmente distintas.
B Identificar padrões de comportamento social dos povos indígenas na expressão corporal a partir da observação dos ritos e danças.
C Desenhar e aplicar padrões geométricos no corpo, ampliando saberes para outras manifestações, como as artes audiovisuais.
D Situar os espaços geográficos onde se manifestam a arte corporal e classificar os estilos da dança indígena a fim de preservar as diversas manifestações culturais.
12 - (ENADE, 2017) O que está escrito a respeito de uma pessoa ou um fato é, declaradamente, uma interpretação, do mesmo modo que as manifestações visuais feitas à mão, como pinturas e desenhos. Imagens fotografadas não parecem manifestações acerca do mundo, mas, sim, pedaços dele, miniaturas da realidade que qualquer um pode fazer ou adquirir. Entretanto, fotografar é apropriar-se da coisa fotografada. Significa por si mesmo em determinada relação com o mundo, semelhante ao conhecimento e, portanto, ao poder. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SONTAG, S. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004.
A A fotografia, por se tratar de um retrato da realidade, restringe a capacidade do fotógrafo de nela inserir traços de sua personalidade.
B A fotografia engana, pois é um jogo de ilusões, um tipo de falso testemunho, que faz o espectador acreditar em inversidades e fantasias.
C A obra tem vida própria e é autônoma, pois a imagem capturada pelo fotógrafo foge ao controle do desejado e ao domínio da técnica.
D O fotógrafo vê o mundo a seu modo, portanto, sua fotografia é uma interpretação impregnada de traços de autoria.