TOPICOS INTEGRADORES 2

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: AV2
 
	Usuário
	Joao Batista Sena de Amorim
	Curso
	21774 . 7 - Tópicos Integradores II (Pedagogia) - 20201.B
	Teste
	AV2
	Iniciado
	23/05/20 19:10
	Enviado
	23/05/20 19:55
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	4,2 em 6 pontos  
	Tempo decorrido
	45 minutos de 1 hora
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	De acordo com Moreira (2013), precisamos abordar o papel do professor numa perspectiva multicultural.
Assinale a única alternativa INCORRETA quanto ao pensamento do pedagogo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
É preciso organizar o currículo pensando-o a partir da perspectiva contra hegemônica, organizado por um currículo proposto a partir das categorias: cultura, conhecimento, poder, ideologia, linguagem e história.
	Respostas:
	a. 
Os educadores deste século não podem desconsiderar as questões concernentes ao multiculturalismo, raça, poder, identidade, significados, ética e trabalho, ampliando a abordagem da pedagogia.
	
	b. 
É preciso organizar o currículo pensando-o a partir da perspectiva contra hegemônica, organizado por um currículo proposto a partir das categorias: cultura, conhecimento, poder, ideologia, linguagem e história.
	
	c. 
É preciso trabalhar com os preconceitos e estereótipos dos futuros professores, considerando que é preciso o envolvimento emocional e o engajamento em ações comunitárias deste futuro pedagogo.
	
	d. 
A  formação do professor multicultural implica na “aprendizagem das habilidades necessárias à promoção de um diálogo que favoreça uma dinâmica de crítica e autocrítica.
	
	e. 
Se houver uma crítica consciente isso já basta para que se considere essa perspectiva multicultural.
	
	
	
· Pergunta 2
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Leia as declarações abaixo sobre as questões étnico-raciais que têm sido muito abordadas no século XXI e assinale a que nao estiver correta, de acordo com o Guia de Estudo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Não é a raça um fator que influencia na definição do lugar social de cada um.
	Respostas:
	a. 
Ao se usar o termo “étnico-racial” considera-se uma multiplicidade de dimensões e questões que envolvem a história, a cultura e a vida dos negros no Brasil.
	
	b. 
O problema é a classificação dos homens de cores diferentes a partir das características físicas
	
	c. 
As raças são construções sociais, políticas e culturais produzidas nas relações sociais e de poder ao longo do processo histórico.
	
	d. 
É por causa da nossa  cultura que distinguimos a população branca da população negra.
	
	e. 
Não é a raça um fator que influencia na definição do lugar social de cada um.
	
	
	
· Pergunta 3
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Sobre a gestão educacional, leia as seguintes assertivas.
I. A gestão, como conceito relativamente novo, estabeleceu-se para superar o conceito de administração, mas não para substituí-lo, estando associado não apenas a uma mudança de termo, mas há uma mudança de paradigma.
II. O termo Gestão escolar se baseia na perspectiva da superação dos entornos da administração, do autoritarismo e da centralidade das ações, referindo-se, na atualidade, à dinâmica de gerir o sistema de ensino como um todo.
III . A gestão educacional limita-se à administração da escola, de forma burocrática e técnica, desprezando outros aspectos como artifícios.
Pode-se afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As únicas assetiva corretas são I e II.
	Respostas:
	a. 
As únicas assetiva corretas são I e II.
	
	b. 
A única assertiva correta é a I.
	
	c. 
As únicas assertiva corretas são a I e III.
	
	d. 
A única assertiva correta é a III.
	
	e. 
A única assertiva correta e a II.
	
	
	
· Pergunta 4
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	1. 
1. 
1. 
O que significa a expressão “daltonismo cultural”? Assinale a única alternativa que não se refere a esse conceito:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O professor que desconstrói  e desnaturaliza estereótipos.
	Respostas:
	a. 
Examinar a identidade dos alunos, sem enxergar-lhes os defeitos.
	
	b. 
O professor que defende a verdade absoluta com firmeza.
	
	c. 
O professor que desconstrói  e desnaturaliza estereótipos.
	
	d. 
O professor que não consegue enxergar e valorizar a diversidade em sala de aula.
	
	e. 
O professor que enxerga seus alunos como congêneres.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	O que caracteriza a Declaração de Salamanca?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Firma o Estatuto da Pessoa com Deficiência que visa a assegurar e a promover a implementação dos direitos e das liberdades fundamentais para as pessoas com deficiência, com a finalidade de  sua inclusão social e cidadania.
	Respostas:
	a. 
Serve como orientação para inserção de políticas de educação inclusiva e de promoção de escolas integradas.
	
	b. 
Firma o Estatuto da Pessoa com Deficiência que visa a assegurar e a promover a implementação dos direitos e das liberdades fundamentais para as pessoas com deficiência, com a finalidade de  sua inclusão social e cidadania.
	
	c. 
Efetiva-se como importante pauta na perspectiva inclusiva, pois ressalta que a inclusão não deve acontecer somente na escola, mas envolve diversos setores da sociedade na efetivação de um mundo inclusivo.
	
	d. 
Disserta sobre a Língua Brasileira de Sinais apresentando-a como meio legal de comunicação e expressão.
	
	e. 
As pessoas portadoras de deficiência necessitam de atenção especial, logo precisam ser tomadas medidas que garantam a todos esses estudantes o mesmo acesso que outros estudantes.
	
	
	
· Pergunta 6
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Assinale a única alternativa cujo elemento não faz parte do Projeto Político Pedagógico:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Relatório de utilização dos recursos.
	Respostas:
	a. 
Eixos norteadores da escola.
	
	b. 
Histórico da unidade escolar e a sua relação com a comunidade.
	
	c. 
Diagnóstico da realidade da escola.
	
	d. 
Programação de proposta de ação para efetivar as práticas.
	
	e. 
Relatório de utilização dos recursos.
	
	
	
· Pergunta 7
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	No que se refere à Gestão Educacional, leia as alternativas abaixo e assinale a única INCORRETA.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Alguns autores utilizam o termo administração escolar e gestão escolar como sinônimos, o que fere a correta acepção da palavra.
	Respostas:
	a. 
Possui ênfase nos debates acadêmicos, principalmente em meados da década de 1990, quando o Conselho Nacional de Secretários de Educação - CONSED estabeleceu e a mantém como uma de suas políticas prioritárias à gestão educacional.
	
	b. 
Alguns autores utilizam o termo administração escolar e gestão escolar como sinônimos, o que fere a correta acepção da palavra.
	
	c. 
Constitui uma prática que deve priorizar o desenvolvimento integrado de todos os agentes envolvidos no processo pedagógico.
	
	d. 
Corresponde, na atualidade, à dinâmica de gerir o sistema de ensino como um todo, sustentando-se na perspectiva de superação do autoritarismo.
	
	e. 
Compreende-se como a ação de impulsionar uma organização a atingir seus objetivos e cumprir as suas responsabilidades, relacionando-se à tomada de decisões, à organização, à direção escolar.
	
	
	
· Pergunta 8
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	 Leia a meta seguinte: “alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental.” A que meta se refere?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Meta 6
	Respostas:
	a. 
Meta 13
	
	b. 
Meta 5
	
	c. 
Meta 12
	
	d. 
Meta 2
	
	e. 
Meta 6
	
	
	
· Pergunta 9
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Preencha as lacunas:
A elaboração do Projeto Político - Pedagógico (PPP) necessita se consolidar como um _____________onde prevalece a __________.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
processo democrático; participação;
	Respostas:
	a. 
processo democrático; participação;
	
	b. 
instrumento; missão da escola;
	
	c. 
documento; participação;
	
	d. 
processo democrático;elaboração dos planos de aula.
	
	e. 
orientador das ações; observação das ações pedagógicas;
	
	
	
· Pergunta 10
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	De  acordo com Fernandes e Freitas (2008) as práticas avaliativas se relacionam com os princípios de aprendizagens que elegemos e com a compreensão de qual o papel que a educação escolar deve assumir socialmente. Há vários tipos de instrumentos avaliativos. Assinale V ou F para as características referentes a provas dissertativas:
( ) é composta por uma sequência de perguntas que necessitam que o/a estudante seja capaz de estabelecer relações, associações, sínteses, análises e julgamentos;
(  )  é organizada através de uma sequência de perguntas, que apresentam apenas uma resposta;
( ) Tem como objetivo a verificação da aptidão de investigar uma questão principal, propor ideias e escrevê-las;
(  ) Tem como vantagem ser uma atividade simples no processo de elaboração, podendo atingir uma vasta quantidade de conteúdos propostos.
A sequência correta é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
V, F, V, F;
	Respostas:
	a. 
F, V, V, V;
	
	b. 
V, F, F, V;
	
	c. 
F, V, V, F;
	
	d. 
V, F, F, F 
	
	e. 
V, F, V, F;
	
	
	
Sábado, 23 de Maio de 2020 20h00min47s BRT