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1. Pergunta 1 /1 A psicomotricidade aborda o sujeito como um corpo em movimento nas relações com o seu mundo externo e interno. (...) compreender essa decodificação permitirá mais uma porta de acesso facilitadora para a intervenção psicomotora, sobretudo nas áreas da estimulação, educação e reeducação psicomotoras. (Fonte: Psicomotricidade: Teoria e prática: Da escola à aquática. Jocian Machado Bueno. São Paulo. Ed. Cortez 2004) Sobre a reversibilidade, assinale a afirmativa correta: Ocultar opções de resposta 1. É a capacidade de saber qual é a sua imagem corporal. 2. É a capacidade de se reconhecer no espaço estrutural. 3. É a capacidade de dominar um dos seus lados. 4. É a capacidade de reconhecer o lado direito ou esquerdo de outra pessoa. Resposta correta 5. É a capacidade de reconhecer sua própria imagem no espelho. 2. Pergunta 2 /1 Muitos autores abordam a psicomotricidade com o uma área do conhecimento importantíssima para se compreenderas especificidades do desenvolvimento humano. Dentre eles, destacamos Gonçalves (2014, p.21) “Passamos a compreender que a psicomotricidade envolve todas as ações que a criança realiza uma ação que gera outra ação, como impulso, (cognitivo, afetivo e motor), sendo a evolução das reações recíprocas. Uma perfeita integração entre o psiquismo e a motricidade”. Tendo em vista as especificidades das abordagens da psicomotricidade relacional e da psicomotricidade instrumental, relacione as colunas correlacionando o tipo de abordagem e objetivos: 1.Psicomotricidade relaciona 2.Psicomotricidade instrumental I – ( ) Trabalhar o esquema espacial, em específico a orientação espacial e as noções espaciais sobre o outro. II- ( ) Ser capaz de utilizar os diferentes objetos atribuindo diferentes significados. III – ( ) Desenvolver a gestualidade facial e corporal. IV – ( )Abranger objetivos específicos ao nível da percepção global do corpo, tónus e relaxação, equilíbrio, lateralidade e coordenação global e segmentária V – ( ) Trabalhar o esquema temporal, englobando a aquisição de noções básicas de velocidade, duração, continuidade, irreversibilidade e intervalo. Ocultar opções de resposta 1. 2 – 1 – 1 – 1 – 2. 2. 1 – 2 – 2 – 2 – 1. 3. 2 – 1 – 2 – 1 – 2. 4. 1 – 1 – 2 – 2 – 1. 5. 2 – 1 – 1 – 2 – 2. Resposta correta 3. Pergunta 3 /1 Segundo a Organização Internacional de Psicomotricidade e Relaxação a Psicomotricidade envolve uma prática educativa com o objetivo de estimular o desenvolvimento psicomotor, e uma prática reeducativa ou terapêutica quando o desenvolvimento e aprendizagem estão comprometidos ou quando é necessário ultrapassar problemas relacionais que comprometem a adaptabilidade da pessoa. Sendo assim, a psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. A psicomotricidade apresenta o aspecto comunicativo do indivíduo e pode-se dividi-la em funcional e relacional. Dentro do aspecto relacional pode-se afirmar que: Ocultar opções de resposta 1. Propõe operar em aspectos psicoafetivos que geram atitudes relacionais, oferecendo um espaço de jogo espontâneo com o seu grupo, para que possa manifestar suas necessidades e desejos, buscando potencializar e, muitas vezes resgatar o prazer corporal, através do movimento, reconhecendo uma unidade corporal. Resposta correta 2. Refere- se à interação da motricidade do indivíduo em um determinado espaço e tempo, cuja ação e qualidade são percebidas e mensuradas através das estruturas psicomotoras definidas como básicas: Locomoção, Manipulação e Tônus que interagem o corpo como um só. 3. Centra-se na intervenção com maior fundamentação de tipo cognitivo e neuropsicológico, privilegia a intervenção centrada nas situações problema, apelando à descoberta guiada e ao pensamento divergente. 4. Nenhuma das alternativas. 5. Possibilita à criança expressar suas dificuldades funcionais e ajudá-la a superá-las. Não tem objetivos pedagógicos diretos, mas sim uma influência clara sobre as dificuldades de adaptação escolar, na medida em que estão diretamente relacionadas com os fatos psicoafetivos funcionais. 4. Pergunta 4 /1 A psicomotricidade efetiva a teoria através da vivência, do sentir, para utilizar sua prática transformadora estrutural no seu próprio processo educacional, que se integra, de forma mais ampla, à sociedade de que ele faz parte. O homem, por sua essência, busca o equilíbrio e, através da psicomotricidade, pelo jogo antagônico tônico, equilibra suas ações, movimentos e emoções. Das condições para ativar seus potenciais psíquicos, na realização das atividades psicofuncionais, o indivíduo precisará ser trabalhado corporalmente nos seguintes aspectos, EXCETO: Ocultar opções de resposta 1. Descoordenação. Resposta correta 2. Esquema e imagem corporal. 3. Lateralização. 4. Tonicidade. 5. Equilibração. 5. Pergunta 5 /1 Consta no artigo 58, capítulo V da LDB 9394/96, uma modalidade de educação, que deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Assinale a alternativa que apresenta o nome desta modalidade Ocultar opções de resposta 1. Educação Especializada 2. Educação Especial Resposta correta 3. Educação Diferenciada 4. Educação Adaptada 5. Educação Integrada 6. Pergunta 6 /1 No princípio, a psicomotricidade era utilizada apenas na correção de alguma debilidade, dificuldade ou deficiência. A medida que foi avançando foi aplicada e estendendo-se a distintos e variados campos.Hoje, vai mais longe: a psicomotricidade ocupa um lugar importante no desenvolvimento infantil, sobretudo na primeira infância, em razão de que se reconhece que existe uma grande interdependência entre os desenvolvimentos motores, afetivos e intelectuais. Deste modo, podemos afirmar que a psicomotricidade: Ocultar opções de resposta 1. Tem como objeto de estudo o ser vivo e sua razão de ser no tempo e no espaço. 2. Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações o corpo e utiliza as aquisições de ciências como a biologia, patologia, psicanálise e psicologia. 3. Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações o corpo e utiliza as aquisições de ciências como a biologia, psicanálise, psicologia, filosofia e linguística. Resposta correta 4. Tem como objeto de estudo a cognição e a razão do ser humano baseada nas ciências matemática, lógica e psicologia. 5. Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações com o corpo e utiliza os conceitos de várias ciências como a medicina, o direito e a psicologia. 7. Pergunta 7 /1 A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. Por isso dizemos que a mesma é um fator essencial e indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança. Leia as afirmações a seguir sobre a psicomotricidade: I.A educação psicomotora está relacionada à educação mental da expressão motora. II.Existe uma relação entre o desenvolvimento das funções motoras, do movimento, da ação e do desenvolvimento das funções psíquicas. III.A psicomotricidade educa os movimentos por meio de atividades desorganizadas. Pode-se afirmar que: Ocultar opções de resposta 1. As afirmativas II e III estão corretas. 2. Somente a afirmativa II está correta. 3. As afirmativas I e II estão corretas. Resposta correta 4. Somente a afirmativa I está correta. 5. Todas as afirmativas estão corretas. 8. Pergunta 8 /1 A psicomotricidade pode ser utilizada para favorecer tanto o desenvolvimento físico, quanto psicológico das crianças. O processo do desenvolvimento evolui facilmente introduzindo as atividades psicomotoras, que vem proporcionando equilíbrio, coordenação motora, esquema corporal, e várias outras expressões corporais a partir dos movimentos. A contribuição da psicomotricidade nos anos iniciais é de grande significância pois é trabalhada demaneira expressiva e relaciona diretamente com o corpo da criança, desenvolvendo assim mais profundamente todas as etapas do processo do desenvolvimento. Por meio das atividades as crianças além de se divertirem irão aprender a criar, inventar, e a se relacionar melhor com o meio social. Escolha a alternativa correta que descreve o que podemos afirmar sobre o desenvolvimento psicomotor: Ocultar opções de resposta 1. A criança inicia a escrita antes do grafismo. 2. Desenvolvimento psicomotor normal precisa do equilíbrio dos tônus muscular e motor. Resposta correta 3. O ritmo só vai contribuir no desenvolvimento psicomotor na fase escolar 4. Os princípios da escrita não fazem parte do desenvolvimento psicomotor. 5. Movimento é um gesto com significado. 9. Pergunta 9 /1 A psicomotricidade, segundo a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, sendo o termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. De acordo com a descrição acima, referente às funções da psicomotricidade, marque a opção CORRETA. I.A coordenação motora fina é considerada como a capacidade de controlar os pequenos músculos para exercícios refinados (ex.: recorte, colagem, encaixe), mas não envolve coordenação viso-motora. II.O equilíbrio é a base de toda a coordenação dinâmica global, é a noção de distribuição do peso em relação a um espaço e a um tempo e em relação ao eixo da gravidade. III.A lateralidade é a capacidade motora de percepção integrada dos dois lados do corpo: direito e esquerdo. IV.A organização espacial é a capacidade de situar-se em função da sucessão dos acontecimentos, da duração dos intervalos, renovação cíclica de certos períodos e do caráter irreversível do tempo. Ocultar opções de resposta 1. Todas estão corretas. 2. Somente a I está incorreta. 3. Somente a IV está incorreta. 4. Somente a III está correta. Resposta correta 5. Somente III e IV estão incorretas. 10. Pergunta 10 /1 Desde os primórdios o homem movimenta-se e o Eu é descoberto de forma completa e sofre alterações necessárias para o bom desenvolvimento por inteiro, buscando resolver todas as situações dadas durante o dia a dia. Ampliando o conceito de ritmo e trazendo para a psicomotricidade, na qual o desenvolvimento espaço temporal quem vai determinar a tipologia rítmica de cada indivíduo; seu corpo bem situado será templo do movimento ritmado, sem esquecer também que existem influencias da lateralidade sobre estas perspectivas. Das alternativas a seguir, é possível afirmar que: Ocultar opções de resposta 1. Todos os nossos gestos são globais. 2. O ritmo é marcado no ser humano desde a vida intrauterina. Resposta correta 3. O gesto é um movimento sem significado 4. O movimento humano reflete uma interligação dos processos emotivos, volitivos e intelectuais. 5. Gesto diz algo e o motor é uma ação
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