Tema 1 - Prevenção ao abuso sexual infantil na sociedade brasileira

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INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO 
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas 
copiadas desconsiderado para efeito de correção. 
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: 
• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada texto “insuficiente”. 
• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. 
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto. 
TEXTOS MOTIVADORES 
TEXTO I 
O Brasil é o país onde existe a maior quantidade de crianças 
entre 10 e 15 anos ligadas à exploração sexual infantil. A 
Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) fala entre 
250 a 500 mil, enquanto as fontes menos otimistas dizem 
que o número pode chegar a 2 milhões. A exploração 
sexual infantil talvez seja a pior forma de degradação de 
uma criança. Mais triste ainda é saber que, além dos 
aliciadores, as crianças muitas vezes são levadas a essa 
condição por quem teria a obrigação de protegê-las: seus 
próprios pais. (...) Embora a legislação seja pesada, ela não 
inibe a criminalidade, pois, sem efetividade por conta da 
ausência de fiscalização, nosso país é um dos mais 
atrativos ao turismo sexual voltado à criança e ao 
adolescente. (...). 
https://jus.com.br/artigos/36941/nao-e-prostituicao-infantil-e-exploracao-sexual-da-
crianca 01/11/2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEXTO II 
 
Texto III 
O Brasil registrou ao menos 32 mil casos de abuso sexual contra crianças e adolescentes em 2018, o maior índice de 
notificações já registrado pelo Ministério da Saúde, segundo levantamento obtido pelo GLOBO. 
O índice equivale a mais de três casos por hora - quase duas vezes o que foi registrado em 2011, ano em que agentes de 
saúde passaram a ter a obrigação de computar atendimentos. De lá para cá, os números crescem ano a ano, e somam um 
total de 177,3 mil notificações em todo o país. 
Disponível em: http://crianca.mppr.mp.br/2020/03/231/ESTATISTICAS-Tres-criancas-ou-adolescentes-sao-abusadas-sexualmente-no-Brasil-a-cada-hora.html Acesso em 20/05/2020 
 
Texto IV 
Dos 159 mil registros feitos pelo Disque Direitos Humanos ao longo de 2019, 86,8 mil são de violações de direitos de crianças 
ou adolescentes, um aumento de quase 14% em relação a 2018. 
A violência sexual figura em 11% das denúncias que se referem a este grupo específico, o que corresponde a 17 mil ocorrências. 
Em comparação a 2018, o número se manteve praticamente estável, apresentando uma queda de apenas 0,3%. 
A ministra Damares Alves incentivou jornalistas e especialistas a refletir sobre os resultados do levantamento. "A produção de 
dados é a contribuição que este Ministério dá para toda a sociedade trabalhar o tema. Cada informação nos diz muito sobre a 
lógica de como a violência acontece", ponderou. 
Ela comentou que a violência sexual deve ser tratada com ainda mais atenção. "Os outros tipos de violações são claramente 
visíveis, a violência sexual, não. Na maioria das vezes, é silenciosa. Ela aparece como a quarta no balanço. Mas será que é a 
quarta que mais acontece, atrás de outras três, ou a quarta denunciada?", questionou. 
Disponível em: https://www.gov.br/mdh/pt-br/assuntos/noticias/2020-2/maio/ministerio-divulga-dados-de-violencia-sexual-contra-criancas-e-adolescentes. Acesso em 08/11/2020 
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PROPOSTA DE REDAÇÃO 
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, 
redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema “Prevenção ao abuso sexual 
infantil na sociedade brasileira”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize 
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. 
https://jus.com.br/artigos/36941/nao-e-prostituicao-infantil-e-exploracao-sexual-da-crianca
https://jus.com.br/artigos/36941/nao-e-prostituicao-infantil-e-exploracao-sexual-da-crianca
http://crianca.mppr.mp.br/2020/03/231/ESTATISTICAS-Tres-criancas-ou-adolescentes-sao-abusadas-sexualmente-no-Brasil-a-cada-hora.html
https://www.gov.br/mdh/pt-br/assuntos/noticias/2020-2/maio/ministerio-divulga-dados-de-violencia-sexual-contra-criancas-e-adolescentes
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Palavras-chaves do tema 
 
Prevenção – o termo indica que você tratar de medidas para que a problemática não aconteça, ou seja, é uma temática 
que é voltada especificamente para a conclusão. Você pode, então, discutir causas, as consequências, dificuldades 
envolvendo o tema e na conclusão deve apresentar uma conclusão de teor preventivo. 
Prevenção: providência, cautela, cuidado, diligência, medida, precaução, prudência. 
 
Abuso sexual infantil – Núcleo temática – indica o que você deverá discutir, ou seja, a violência contra criança e 
adolescentes; 
Abuso sexual infantil – Violência contra a criança e adolescente, agressão na violência, afronta à saúde infantil, violência 
infantojuvenil; 
 
Brasil – lembre que é possível sim você tratar de outros países, mas o foco, sempre, deverá ser o Brasil, posto a restrição 
do tema. 
Brasil: Estado, Governo, Poder Público, Pátria, Nação. 
 
Sugestões de teses argumentativas 
 
- Precária educação sexual pátria 
Aqui, a ideia é você argumentar em cima do não envolvimento da família com temas relacionados a sexualidade, 
bem como o abuso sexual. A criança, sem a orientação necessária, não entende e não enxerga os perigos que 
cercam o abuso sexual. 
 
- Subnotificação dos casos de exploração sexual infantil 
Entenda que a escassez de um ensino voltado para a sexualidade permite a conservação da vulnerabilidade cognitiva 
da criança, impedindo-as de, muitas vezes, identificar casos de violência. A subnotificação desses abusos, então, 
dificulta o monitoramento e combate a eles, possibilitando a continuidade do problema. Os motivos, nesse ponto, 
podem ser dois: a desinformação da família, o despreparo dos funcionários dos ambientes escolares. 
Obs: As duas sugestões acima podem ser trabalhadas em um mesmo parágrafo, caso queira. 
 
- Você pode trazer como consequência os impactos físicos e psicológicos, bem com a diminuição no rendimento 
escolar, com consequências dessa problemática. 
 
- Ineficiência do Estado na prevenção e combate ao abuso sexual infantil. 
 
- Já é sabido por você que a maior parte dos casos de abuso sexual infantil acontecem dentro do núcleo familiar. 
Nesse sentido, caso sua argumentação gire em torno dessa ideia, é importante você lembrar o núcleo do problema 
(no que se refere à prevenção) está na ausente educação sexual para as crianças, o que facilita o contado com 
abusadores próximos. 
Obs: Veja que essa é uma ideia semelhante à primeira sugestão argumentativa, posto que trabalha justamente a 
precária educação sexual. 
 
- Hipocrisia social no reconhecimento e avaliação dos casos de abuso infantil 
- A sociedade enxerga uma situação de abuso quando esta acontece dentro de casa e é noticiada. No entanto, se uma menina, 
de 12 anos – e as vezes menos – usa roupas mais curtas, para a sociedade, é tratada como prostituta. 
 
- Embate sobre o ensino sexual na escola, vinculado a uma moral conservadora, que não reconhece a importância 
do esclarecimento sobre o assunto, acaba por desencadear diversas consequências negativas para a sociedade, 
uma delas sendo a própria gravidez precoce, agravada em situações de maior fragilidade socioeconômica; 
 
- Como sexo ainda é considerado um assunto tabu na sociedade brasileira, pouco se discute em casa e na escola,obtendo-se resultados trágicos 
 
 
 
 
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Repertório cultural 
 
CONSTITUIÇÃO FEDERAL 
Art. 6º. São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a 
segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma 
desta Constituição. 
Comentário: Como de costume, perceba que não vale à pena você fazer uso de todo o artigo da Constituição, mas 
sim, fazer menção à garantia constitucional da segurança em seu artigo sexto. 
 
CONSTITUIÇÃO FEDERAL 
Art. 227º. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta 
prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, 
ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de 
negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. (...). 
Parágrafo 4.º: A lei punirá severamente o abuso, a violência e a exploração sexual da criança e do adolescente. 
Comentário: Caso não queria usar o Art 6º. da Constituição Federal, você pode trabalhar com tanto com o Art 227º, 
quanto com o parágrafo 4º do mesmo artigo. Essas referências são, inclusive, melhores que o artigo sexto, caso 
você decida trazer sua argumentação em torno da importância familiar nesse cenário. 
 
ESTATÍSTICAS 
DISQUE 100 
Segundo o Disque Direitos Humanos, o Disque 100, do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos 
(MMFDH). Violência sexual contra crianças e adolescentes correspondeu a 11% dos 159 mil registros feitos pelo 
canal do Governo, ao longo de 2019. Ao todo, no último ano, foram 17 mil ocorrências desta natureza. 
Ainda de acordo com o Ministério, em 73% dos casos, o abuso sexual ocorre na casa da própria vítima ou do 
suspeito e é cometido por pai ou padrasto em 40% das denúncias. O suspeito é do sexo masculino em 87% dos 
registros. 
 
FÓRUM DE SEGURANÇA PÚBLICA 
Segundo dados do Fórum de Segurança Pública, entre 2017 e 2018, quatro meninas de até 13 anos são estupradas 
a cada hora no país. Em 2018, o país também bateu o triste recorde de ocorrências de abuso sexual infantil: 32 mil 
vítimas. Números que assustam e preocupam. 
 
Comentário: Os textos motivadores apresentam dados recentes dos casos de abuso sexual infantil. Caso você 
decida usá-los, lembre-se de que você não deve fazer uma cópia fiel do texto motivador, mas é possível parafraseá-
lo, trazer interpretações acerca dele (discutindo causas ou consequências). Outro ponto importante é que, caso faça 
essa escolha, fique ciente de que ela não contará como outra área do conhecimento, posto que, não foi trazida por 
você, mas pelo próprio tema. 
 
FILME: PRECIOSA 
O Filme retrata o drama social da Jovem Claireece Precious Jones. Desde já pode-se afirmar que o filme “Preciosa” 
não é uma obra de ficção qualquer e sim um retrato que pode vir a aplicar-se como roteiro real em diversos lares, 
nos quais crianças e adolescente são, constantemente, colocadas em situações de extrema desqualificação e 
marginalizadas, além de frequentemente expostas à violência sexual, física e psicológica. 
Comentário: Desde a infância, Preciosa era vítima de estupros constantes por parte de seu pai biológico. Sua mãe, 
além de ter conhecimento do fato, não só permitia a relação incestuosa como também praticava atos libidinosos 
com a garota. Preciosa, em meio à truculência dos atos, via-se impotente, portanto, acatava tais atitudes. Além 
disso, a mãe da garota praticava incessantes ataques verbais e físicos, que minavam a autoconfiança da 
protagonista. 
 
 
 
 
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FILME: GRAÇAS A DEUS 
Lançado em 2019,o filme francês dirigido por François Ozon retrata a revelação de um segredo guardado há muito 
tempo: já adulto, o protagonista Alexandre escreve uma carta à Igreja Católica revelando que quando era criança, 
foi abusado sexualmente pelo padre Preynat – que ainda atua junto às crianças. Depois que Alexandre publica a 
carta, muitas outras denúncias de abuso sexual vêm à tona 
 
FILME: CONFIAR 
Lançado em 2011 no Brasil, o filme Confiar traz a história deAnnie, uma menina que vive a fase da adolescência 
cheia de curiosidades e desejo de ser aceita. Quando Annie ganha um computador de seus pais, ela inicia um 
relacionamento com um rapaz da sua idade que conheceu em um chat online. Sem que seus pais saibam, a relação 
avança, até que Annie aceita o convite para um encontro. A partir daí, a narrativa que se desenrola retrata a história 
de muitas adolescentes. 
 
FILME: THE TALE 
O filme The Tale representa a história real de Jennifer Fox, uma documentarista americana cuja vida é abalada 
quando sua mãe descobre uma situação que ocorreu em seu passado. Aos 13 anos, Jennifer descreveu, em um 
trabalho para a escola, o relacionamento que tinha com dois treinadores adultos de um acampamento. Ao ler a 
história, ela é obrigada a revisitar um passado traumático e reconciliar suas lembranças com o que de fato aconteceu 
com ela. 
 
FIME: SONHOS ROUBADOS 
A exploração sexual de adolescentes moradoras de uma comunidade carente do Rio de Janeiro é o tema central 
desse filme brasileiro lançado em 2010. A trama acompanha o cotidiano de três garotas da comunidade que 
acabam sendo vítimas da exploração sexual como maneira de complementar o orçamento doméstico e/ou alcançar 
seus sonhos de consumo. 
 
PROJETO CRESCER SEM VIOLÊNCIA 
Criada pelo Canal Futura, em parceria com a Childhood Brasil e o Unicef Brasil, o projeto nasceu com o objetivo 
de abordar, de forma lúdica e didática, o tema da violência sexual praticada contra crianças e adolescentes. Até o 
momento, 3 séries educativas formam o projeto: ‘Que abuso é esse?’, ‘Que exploração é essa?’ e ‘Que Corpo é 
esse?’ 
Assista os episódios clicando aqui. 
Comentário: Esse tipo de repertório pode ser usado tanto na argumentação, quanto na conclusão. Caso decida por 
usar no desenvolvimento, lembre-se de construir uma argumentação voltada para as causas e então apresentar 
esse projeto com um exemplo de projeto a ser incentivado no Brasil, no sentido de aumentar a prevenção e combate 
aos casos de abuso sexual. Caso sua decisão seja de usá-lo na conclusão, o projeto deve ser citado detalhamento 
exemplificação da ação, de forma a comparar com a sua proposta, que deve ser semelhante ao projeto. 
 
LUCIANA TEMER E A DUALIDADE DOS CASOS DE ABUSO – DOUTORA EM DIREITO DA PUC/SP 
“Quando uma menina de seis anos é abusada em casa, a sociedade a enxerga como vítima, porque é uma criança. 
Agora, essa mesma menina que aos 13 está com shorts e top ‘se oferecendo’ para caminhoneiros é prostituta”, 
explica a professora e doutora em Direito da PUC/SP, Luciana Temer, em entrevista ao site UOL. 
Para Luciana, julgar a adolescente que sofre exploração sexual passa por outro traço da cultura do machismo: a de 
que a vítima “ficou provocando” e “já sabia o que estava fazendo”. A normalização dos abusos causa um 
silenciamento de quem assiste ou sabe destes casos, ou seja, muitos casos sequer são notificados por preconceito. 
“O caminho é a escola como um espaço de educação para a cidadania, não só com uma proposta conteudista. Isso 
porque a maioria das crianças está ou deveria estar na escola; e é lá que podem ser trabalhadas tanto a prevenção 
quanto a repreensão da violência”, diz Luciana. 
Comentário: Casa bem com o último argumento citado nas teses argumentativas. 
 
 
 
 
 
http://www.adorocinema.com/filmes/filme-263132/
https://observatoriodocinema.bol.uol.com.br/criticas/2018/08/critica-the-tale
https://www.omelete.com.br/filmes/criticas/critica-sonhos-roubadoshttps://www.childhood.org.br/crescer-sem-violencia
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HILDA HILST, POETISA 
“Repensemos a tarefa de pensar o mundo”. 
ANÁLISE: por meio dessa citação, podemos defender que sermos indiferentes ao problema não é uma opção. 
Temos o dever cívico de cuidar da sociedade. Isso é constitucional. A ação de repensar a tarefa de pensar o mundo, 
portanto, está intimamente ligada ao conhecimento e à consciência de que temos um problema grave e de que ele 
não pode ser normalizado. Além disso, torna-se quase impossível pensar em resolver o mundo quando este mal 
consegue interpretar um texto ou um cálculo matemático. 
 
“POR QUE A VOZ IMPORTA?”, OBRA DO SOCIÓLOGO BRITÂNICO NICK COULDRY. 
De acordo com o sociólogo, um dos principais problemas do mundo contemporâneo é a desigualdade da fala, isto 
é, é a capacidade de expressão e a oportunidade de ser ouvido. Segundo ele, quando essa desigualdade se torna 
presente, passa a prejudicar a democracia, visto que ela acaba condenando tais minorias à inexistência, fazendo 
com que elas deixem de ocupar um lugar público com suas vozes. 
Comentário: A obra de Nick Couldry é voltada para a capacidade de expressão, da fala e da compreensão. Uma 
analogia interessante pode ser feita com a incapacidade de expressão, denúncia de uma criança ao identificar ou 
sofrer um tipo de abuso. Essa incapacidade vem não da desigualdade da fala, mas do desconhecimento dela. Ao 
não conhecer – seja por ausência familiar ou escolar – a temática da sexualidade a criança acaba por não identificar 
o abuso e por fim não relatar o abuso. 
 
OBRA: TOTEM E TABU, DE SIGMUND FREUD 
Neste trabalho, Freud faz uma contribuição à antropologia social e constrói uma reflexão a respeito dos tabus na 
regulamentação da sociedade. Freud busca analisar a gêneses dos totens – símbolos sagrados e respeitados – e 
dos tabus – proibições de origem incerta – que cercam e cerceiam as liberdades individuais e coletivas de uma 
determinada sociedade. Nesse contexto, cabe encaixar o tabu no diálogo sobre educação sexual (tabu, de origem 
incerta), seja ela nas escolas ou nas famílias. 
 
CITAÇÃO: JEAN-PAUL SARTRE 
“A violência seja qual for a maneira que manifeste é sempre uma derrota.” 
Comentário: Para usar essa citação de Sartre, é ideal que você construa uma argumentação em torno da violência 
sofrida pelas crianças e adolescentes e então concluir que a denúncia não é feita, por vezes, por conta do 
pensamento de que o ato seja uma derrota e por assim ser, não deve ser comentado. 
 
OBRA: “O SEGUNDO SEXO”, DE SIMONE DE BEAUVOIR 
Ao analisar os dados por trás da exploração sexual infantil, percebe-se que, embora atinja ambos os gêneros, as 
meninas se apresentam como as vítimas mais frequentes desse crime. Tal constatação está diretamente vinculada 
à construção social e histórica em torno do papel social da mulher e da divisão sexual do trabalho, que por sua vez 
busca destinar aos homens atividades produtivas, com forte valor social, e, às mulheres, atividades relacionadas à 
reprodução. Assim como é apresentado por Simone de Beauvoir, ao gênero feminino é imposta a posição de 
“segundo sexo”, o que nega a possibilidade de participação ativa nas instituições sociais, econômicas e políticas. 
Essa forma de divisão do trabalho se baseia em dois princípios organizacionais: o de separação (trabalho de homem 
e trabalho de mulher) e o de hierarquização (a mão de obra masculina “vale” muito mais do que a feminina). Esse 
entendimento colabora, ao longo do tempo, para a reprodução de estigmas e barreiras que dificultam a participação 
ativa de mulheres em espaços de poder. Assim, tal construção implica, por exemplo, a inserção do público feminino 
em atividades laborais que estão à margem da sociedade e, consequentemente, impõe-lhe diversas formas de 
abuso e violência estrutural. 
 
LIVRO: MINHA SOMBRIA VANESSA, DE KATE ELIZABETH RUSSEL 
A obra consta a história de Vanessa, uma menina que começa a ter um relacionamento com o professor de literatura 
dela. Após alguns depois, com ela já adulta, esse professor é acusado de abuso sexual infantil e ela é chamada para 
denunciar esse professor, só que, aqui mora a sacada do livro: ela não acha que sofreu abuso dele. Ela acha que 
foi um romance genuíno, aí o livro é ela lembrando de tudo aquilo e refletindo se foi ou não abuso e se ela deveria 
denunciar o abusador. 
Comentário: A comparação aqui se faz com a personagem Vanessa, que assim como diversas crianças brasileiras, 
desconhece a temática do abuso infantil e são, por vezes, induzidas por abusadores. 
 
 Curso de Redação Augusto Comte - @predocomte 6 | P á g i n a 
LIVRO: EU SEI POR QUE O PÁSSARO CANTA NA GAIOLA, DE MAYA ANGELOU (o melhor dos repertórios, de 
verdade) 
Eu sei por que o pássaro canta na gaiola relata a infância e adolescência de Maya, especificamente dos 7 aos 16 
anos. Com isso temos uma perspectiva sobre a vida de uma menina negra entre as décadas de 1930 e 1940, que 
acaba se refletindo na situação de diversas outras crianças negras mesmo período. Por mais que a escravidão já 
tivesse acabado, o racismo assolava fortemente a população negra colocada à margem pelos brancos, 
principalmente por meio de leis específicas para as “pessoas de cor”. 
Um dos pontos essenciais tratados na narrativa de Maya diz respeito à desestrutura familiar, era comum 
que os filhos pequenos fossem criados pelas avós e não pelos seus próprios pais. Maya e seu irmão Bailey são 
abandonados pelos pais e passam por anos sem ter nenhuma notícia deles, e nem sabem ao certo o motivo do 
abandono. Essas crianças são criadas pela avó paterna e pelo tio avó, mas são enviadas de trem sozinhas da Flórida 
para o Sul. 
Quando Maya tinha 8 anos e Bailey 9 eles vão passar um tempo com a mãe na Flórida. Eles estão receosos 
porque fazia muito tempo que não viam os pais, Maya retrata que nem mesmo lembrava de como eles eram. 
Levados pelos pais de carro seguem na jornada de volta para a casa da mãe, e Bailey se encanta por ela facilmente, 
enquanto Maya demonstra ainda suas fragilidades por não se sentir bonita, de não gostar de seus traços por ser 
negra e pelo seu cabelo crespo. Porém a experiência é muito mais terrível, Maya começa a ser abusada pelo 
padrasto e acaba sendo estuprada por ele, com apenas 8 anos. A garota é ameaçada por ele e sua mãe descobre e 
o denuncia. Traumatizada com a experiência, Maya precisa depor num julgamento, é exposta e tem a sua palavra 
contrariada pelo tribunal. Como ela tinha muito medo do que tinha acontecido, ela mente no tribunal dizendo que 
tinha sido estuprada mais de uma vez. 
Caso queira assistir uma análise da obra, clique aqui. 
 
LIVRO: LOLITA, DE VLADIMIR NABOKOV 
Lolita é uma das obras mais polêmicas da literatura contemporânea universal. Muito arrojado para a moral vigente 
na época, o romance de Vladimir Nabokov (1899-1977) foi inicialmente recusado por várias editoras. Ao ser 
finalmente lançado, em 1955, por uma editora parisiense, gerou opiniões antagônicas: houve quem definisse o livro 
como um dos melhores do ano; houve quem o considerasse pornografia pura. Nos Estados Unidos, onde só viria 
a ser publicado em 1958, rapidamente conquistou o topo das listas de mais vendidos. 
O protagonista é o obsessivo Humbert, professor de meia-idade. Da cadeia, à espera de um julgamento por 
homicídio, ele narra, num misto de confissão e memória, a irreprimível e desastrosa atração por Lolita, filha de 12 
anos de sua senhoria. 
 
18 DE MAIO 
A data foi escolhida como dia de mobilização contra a violência sexual porque em 18 de maio de 1973, na cidade 
de Vitória (ES), um crime bárbaro chocou todo o país e ficou conhecido como o “Caso Araceli”.Esse era o nome 
de uma menina de apenas oito anos de idade, que teve todos os seus direitos humanos violados, foi raptada, 
estuprada e morta por jovens de classe média alta daquela cidade. A proposta do “18 DE MAIO” é destacar a data 
para mobilizar, sensibilizar, informar e convocar toda a sociedade a participar da luta em defesa dos direitos sexuais 
de crianças e adolescentes. É preciso garantir a toda criança e adolescente o direito ao desenvolvimento de sua 
sexualidade de forma segura e protegida, livres do abuso e da exploração sexual. 
 
Ideias que podem ser construídas na conclusão 
 
Agente: Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos 
Detalhamento: parceria com ONGS de proteção à infância 
Ação: elaborar uma campanha de incentivo à denúncia da violência sexual contra crianças e adolescentes 
Meio/Modo: palestras nas escolas 
Detalhamento: destinadas aos pais dos alunos e de treinamento para o reconhecimento de situações abusivas, 
voltado para os professores dessas instituições, os quais deve ser feitos por psicólogos especialistas em 
sexualidade. 
Finalidade: prevenir casos de abuso sexual infantil (interessante usar um pronome ou algum mecanismo de 
retomada para evitar a repetição). 
Leia mais em: https://www.childfundbrasil.org.br/blog/prevencao-ao-abuso-sexual-infantil-como-proteger-os-seus-
filhos/ 
https://www.youtube.com/watch?v=JIkZUktXKa4&ab_channel=Literature-se
https://www.childfundbrasil.org.br/blog/prevencao-ao-abuso-sexual-infantil-como-proteger-os-seus-filhos/
https://www.childfundbrasil.org.br/blog/prevencao-ao-abuso-sexual-infantil-como-proteger-os-seus-filhos/