QUESTIONARIO II - FAVENI

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SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
TENDÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Antônio Cândido identifica diversos focos sobre os quais a educação pode ser estudada na Sociologia:
a) A primeira é sobretudo uma reflexão sobre o caráter social do processo educativo, seu significado como sistema de valores e sua relação com as concepções e as teorias do homem. Nessa perspectiva, a educação é vista como processo de socialização do indivíduo para a vida em sociedade. Esse é o ponto de partida da análise de Émile Durkheim.
b) A linha pedagógico-sociológica desenvolveu-se, principalmente, nos Estados Unidos, onde procurou efetuar o estudo dos aspectos sociais da educação a fim de obter o bom funcionamento da escola. Seu foco é o estudo dos grupos sociais, formas de interação, a relação da escola com a comunidade, entre outros. Essa concepção tem como pano de fundo o “culto à eficiência” escolar. A sociologia éconcebida como componente da pedagogia e da administração escolar. Essa área tem sido cultivada por educadores como ramo da ciência da educação.
c) A terceira linha é devida a sociólogos ou a educadores de orientação sociológica, que veem a sociologia educacional como ramo da sociologia, não da ciência da educação. Preocupa-se com a função social da educação e com a solução dos problemas educacionais.
A LEI DOS TRÊS ESTÁGIOS DE AUGUSTO COMTE
Estágio teológico: o pensamento humano era guiado por ideias religiosas e pela crença de que a sociedade era expressão da vontade divina.
Estágio metafísico: se desenvolveu no período da Renascença, em que a sociedade passou a ser vista em termos naturais e não sobrenaturais.
Estágio positivo: anunciado pelas descobertas de Galileu e Newton, conduziu ao estímulo da aplicação de técnicas científicas para a compreensão do mundo social.
O positivismo comtiano define os parâmetros empíricos para a observação das dinâmicas sociais. Além disso, é a teoria que define o objeto sociológico como elemento próprio da ciência.
Para Comte, se existiam leis que regiam as ciências naturais, também existiam leis que regiam os objetos sociais. Para conhecê-las, as etapas empíricas da observação à comparação deveriam ser respeitadas. Foi Comte o teórico que definiu o termo “sociologia”. (SILVA, 2005).
ÉMILE DURKHEIM (1858–1917)
Durkheim não acreditava em leis sociais, e sim na determinação de métodos e etapas para a observação, a classificação e a comparação dos fenômenos sociais, o que constituiria a verdadeira ciência sociológica. A tipificação de comportamentos é um dos elementos usados pelo pensador para chegar à observação científica dos fenômenos sociais.
Características da sociologia como ciência
A sociologia apresenta alguns aspectos bem particulares que a distinguem de outras Ciências Sociais, como a Antropologia, a Economia ou a Filosofi a Social.
Vamos conhecer, agora, alguns destes aspectos que caracterizam a sociologia enquanto iência.
 Indução como método predominante — através da observaçãosistemática e planejada dos fatos, de casos bem particulares eespecíficos, a sociologia vai formulando, construindo suas teorias e explicações acerca da vida em sociedade. Lembramos que a observação sistemática faz parte da própria característica de toda a ciência que se vale do método científico para o estabelecimento de suas regras e verdades sobre o objeto estudado; com a sociologia não é diferente!
 Neutralidade valorativa — não cabe à sociologia realizar juízos de valor sobre os objetos e fatos pesquisados, ou afirmar e estabelecer o certo e o errado, o justo e o injusto, como faria a Ética. Tampouco apontar o que deveria ser feito, o que seria legítimo, como faz o Direito. A sociologia estuda as relações que ocorrem na sociedade, tentando classificar e identificar seus componentes, porém isentando-se de julgá-los, deixando de exercer os juízos binários que comentamos anteriormente entre o que é bom e mau para a sociedade.
 Moralmente neutra — este aspecto refere-se ao não estabelecimento de juízos de valores que falamos antes; porém, o sociólogo possui compromisso moral com a verdade que foi buscada através da observação realizada sobre os fenômenos sociais. É preocupação dos sociólogos, também, não permitir que suas questões morais pessoais interfiram nos resultados de suas análises, nas suas percepções e leituras sobre as mais diversas realidades sociais que estejam sendo observadas/ pesquisadas.
 A transitoriedade — a sociologia estabelece o estudo de fatos que venham a acontecer na sociedade com uma certa regularidade. Esta observação, porém, pode ser modificada com próprio desenvolvimento ou reconfiguração destes aspectos observados pelo pesquisador com o passar do tempo. Ou seja, as teorias e análises sociológicas efetuadas anteriormente sobre algum fato social poderão vir a ser reformuladas em observações posteriores sobre este esmo objeto pesquisado, o que caracteriza este aspecto da transitoriedade.
A busca pela classificação — as atividades do cientista sociólogo vão além dos pressupostos estabelecidos pelo método científico, como a elaboração de hipóteses, a observação em si, as generalizações típicas e a criação de teorias. O sociólogo também se encarrega da busca pela classificação dos fenômenos que ocorrem no tecido social.
Essas classificações são observadas nos esforços em dividir a sociedade em partes, como: grupos, culturas, categorias, castas,classes, entre outros.
Os fatos sociais irão apresentar três características: exterioridade, generalidade e coercitividade. A generalidade diz respeito ao que comentamos anteriormente, o caráter coletivo que se faz presente e determina, para todos, como agir neste grupo social. A exterioridade traduz a condição desse ser exercido sendo o mesmo estabelecido fora da consciência individual, externo às questões pessoais intrínsecas ao sujeito. A coercitividade, por fim, remete ao dever, à obrigação em acatar e seguir as determinações que foram estabelecidas na sociedade em que vivemos. Lakatos e Marconi (1990, p. 65) comentam que:
A coerção não necessita ser drástica; igualmente são eficazes o riso, a zombaria, o afastamento dos amigos, quando nosso comportamento não constitui transgressões às leis, mas às convenções da sociedade. Exemplo: não se portar corretamente à mesa, vestir-se inadequadamente, falar de modo impróprio.
Problematizar é lançar indagações, propor articulações diversas, conectar, construir, desconstruir, tentar enxergar de uma nova maneira, e uma série de operações que se fazem incidir sobre o material coletado e os dados apurados. Problematizar, nas suas formulações mais irredutíveis, é levantar uma questão sobre algo que se constatou empiricamente ou sobre uma realidade que se impôs ao pesquisador.
Os pensadores da Sociologia e suas ideias
Quando estudamos a Sociologia a partir de seu contexto histórico, como viemos fazendo, três grandes autores se destacam, formando uma tríade de ideias de base para as análises sociológicas posteriores a seu tempo; são eles: Durkheim, Weber e Marx. Vamos conhecer um pouco as ideias destes três autores e o modo como entendiam a educação na sociedade.
Émile Durkheim, sociólogo francês nascido em 1858 e que viveu até 1917, entendia a sociedade como algo que iria sempre prevalecer ao indivíduo. Ou seja, a sociedade é o conjunto das normas, regras e procedimentos, sentimentos, ideias e pensamentos que conduzem os indivíduos e que foram construídos coletivamente, o que vinha a ser a definição de fato social segundo Durkheim.
Podemos entender mais facilmente esta ideia ao percebermos que a criança, quando nasce, já se encontra num grupo social, de modo que a sua infância e a forma como irá crescer e se desenvolver já foram previamente estabelecidas pelos demais membros adultos desta sociedade. Podemos visualizar muito bem o conceito de fato social proposto por Durkheim na educação, uma vez que ela irá se encarregar de ensinar as regras e condutas e educar os membros para viver em sociedade.
Podemos nos questionar, seguindo este viés, sobre o que se aprende naescola. Qual a função desta instituição em nossas vidas? Durkheim diria que sua principal função é preparar o indivíduo para a vida em sociedade.
Max Weber, sociólogo alemão nascido em 1864 e falecido em 1920, entendia que as análises da Sociologia deveriam recair sobre os atores sociais e suas ações. O principal de suas ideias, em contraposição a Durkheim, é que Weber não via a sociedade como algo superior e exterior aos indivíduos, e sim como o resultado de um conjunto de ações recíprocas destes indivíduos. Baseado nesta ideia, estabeleceu o conceito de ação social. Nas palavras de Weber (1991, p. 3), a ação social “[...] significa uma ação que, quanto ao sentido visado pelo agente ou os agentes, se refere ao comportamento de outros, orientando-se por este em seu curso [...]”. Um exemplo bem simples e frequentemente adotado na escola que ilustra uma ação social, segundo as ideias de Weber, seria a fila.
Marx em relação a Durkheim e Weber é que, para ele, as relações em sociedade não poderiam ser pensadas separadamente das condições materiais em que essas relações se apoiam. Ou seja, para viver em sociedade, o homem precisa, num primeiro momento, valer-se da natureza, transformá-la, erguer suas moradias, fabricar os itens que farão parte de sua vida cotidiana e que irão garantir sua sobrevivência. Isto era o que o autor chamava de produção social da própria vida e que irá embasar seus escritos, procurando explicar a sociedade dividida em classes, e, posteriormente, sua discussão contrária às ideias do capitalismo.
Segundo as palavras de Marx (1978, p. 129):
O resultado geral a que cheguei e que, uma vez obtido, serviu-me de fio condutor aos meus estudos pode ser formulado em poucas palavras: na produção social da própria vida, os homens contraem relações determinadas, necessárias e independentes de sua vontade, relações de produção estas que correspondem a uma etapa determinada de desenvolvimento das suas forças produtivas materiais. [...] não é a consciência dos homens que determina o seu ser, mas, ao contrário, é o seu ser social que determina sua consciência.
 QUESTIONÁRIO II – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
· De acordo com Herbert Spencer, as ciências não deveriam ser encaradas a partir de supostos graus de complexidade, uma vez que:
Resposta Marcada :
todas as ciências são complexas, o que muda é o grau de estabilidade dos objetos analisados, o que determina o nível de abstração necessário para sua observação.
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· Entre as ciências que deram origem à sociologia, qual importante ciência social pode ser destacada?
Resposta Marcada :
O direito, como ciência jurídica, derivado da filosofia.
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· As delimitações empíricas que deveriam ser seguidas por toda e qualquer ciência, inclusive a sociologia, segundo Spencer, são:
Resposta Marcada :
Observação, observação artificial, experimentação, comparação, classificação, indução, dedução.
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· Analise as alternativas sobre as funções e os objetivos da Sociologia e marque a correta:
Resposta Marcada :
A Sociologia tem como objetivo analisar as interações que ocorrem entre os seres humanos em sociedade.
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· Para a Sociologia, o conceito de fato social é de grande importância. Sobre esse conceito, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
O fato social apresenta três características: a exterioridade, a generalidade e a coercitividade.
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· Émile Durkheim foi um pensador muito importante para a Sociologia. Analise as alternativas sobre o autor e marque a correta:
Resposta Marcada :
Durkheim acreditava que a sociedade é o conjunto de normas, regras e procedimentos, sentimentos e ideias.
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· Max Weber e Émile Durkheim foram (e ainda são) pensadores importantes para o início da Sociologia. Marque a alternativa correta sobre as visões dos autores em relação à forma como eles pensavam a sociedade:
Resposta Marcada :
Weber se contrapõe a Durkheim por não ver a sociedade como algo superior e exterior aos indivíduos, e sim como o resultado de um conjunto de ações recíprocas destes.
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· As ciências sociais contam com características próprias na realização de suas pesquisas. Sobre essas características, analise as alternativas a seguir e marque a correta:
Resposta Marcada :
Tanto as questões quantitativas quanto as qualitativas devem ser utilizadas na pesquisa sociológica.
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· Segundo Durkheim os valores morais se constituem em:
Resposta Marcada :
elementos eficazes para neutralizar as crises econômicas e políticas;
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· Qual a principal tarefa da sociologia?
Resposta Marcada :
A principal tarefa da Sociologia é o estudo dos fatos sociais e não dos individuais;
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