CONTEÚDO 5 - MÓDULO II - A PEDAGOGIA LIBERTADORA DE PAULO FREIRE

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O professor Sílvio desenvolve as suas atividades docentes sob perspectiva de uma educação crítica e coletiva e planeja as suas ações de
forma a contribuir para que os seus alunos aprendam a lidar com a diversidade cultural.   (ACAPLAM 2010). Nesse sentido, chama a
atenção para que os estudantes
A desenvolvam atitudes preconceituosas com relação a determinadas opções sexuais.
B desenvolvam e socializem valores moralistas.
C
acolham as diferentes formas de expressão e de credo religioso e respeitem as escolhas dos colegas e as suas di�culdades de
aprendizagem.
D priorizem os fatores sociais e econômicos ao escolherem os seus grupos de estudos e de colegas.
E respeitem as diferenças dos colegas e desenvolvam adesão incondicional aos valores dos outros.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
Segundo Terezinha Rios (2002), “o conceito de qualidade é totalizante, abrangente, multidimensional. É social e historicamente
determinado porque emerge em uma realidade especí�ca de um contexto concreto”. Nesse sentido podemos a�rmar que uma análise
crítica da qualidade do trabalho docente deve considerar os seguintes aspectos:
 
I.             Articulação dos aspectos técnicos e pedagógicos aos de caráter político-ideológico.
 
II.            Uni�cação dos aspectos religiosos e das normas morais.
 
III. Superação dos aspectos técnicos em detrimento do caráter político-ideológico.
 
 
Está correto o a�rmado em
A I e III
B  I
C II e III
D III
E  II
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
O relatório da Unesco publicado com o título “Educação: um tesouro a descobrir” elaborado pela Comissão Internacional sobre a Educação
para o Século XXI, coordenado por Jacques Delors, destaca que ao longo de toda a vida a educação deve-se basear em quatro pilares de
conhecimento.
A respeito desse Relatório e dos pilares do conhecimento, analise os itens a seguir:
I. O aprender a ser privilegia a educação e o desenvolvimento das potencialidades afetivas do indivíduo. O desenvolvimento do ser
humano tem por objeto a realização afetiva do homem, como membro de uma coletividade e se inicia na sua formação escolar.
II. O aprender a conhecer destaca o domínio do conhecimento como meio e �nalidade da vida humana, isto é, aprender a aprender. O
aumento dos saberes favorece o despertar da curiosidade intelectual, estimula o sentido crítico e permite compreender o real. Nesse
sentido, é essencial que cada criança, esteja onde estiver, possa ter acesso, de forma adequada, às metodologias cientí�cas, de modo a
tornar-se, para toda a vida, "amiga da ciência".
III. No aprender a fazer, o indivíduo deve adquirir não somente uma quali�cação pro�ssional mas, de uma maneira mais ampla,
competências que o tornem apto a enfrentar numerosas situações e a trabalhar em equipe.
IV. O aprender a viver juntos deve levar a pessoa à descoberta de si mesmo, desenvolvendo a compreensão do outro e a percepção das
interdependências, por meio da realização de projetos comuns. Esse pilar pretende preparar o indivíduo para gerir con�itos - no respeito
pelos valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz.
 
Podemos a�rmar que:
A  Apenas os itens III e IV estão corretos;
B Apenas os itens I e IV estão corretos;
C Apenas os itens II, III e IV estão corretos;
D Apenas o item II está incorreto;
E I, II, III, IV, V
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
Uma nova concepção de educação foi projetada para o século XXI, onde todos pudessem descobrir e fortalecer o seu
potencial criativo e para isso é preciso ultrapassar a visão puramente instrumental e organizar-se em torno de
aprendizagens ao longo da vida.
Assinale a alternativa que não está relacionada com essas aprendizagens:
A
Uma proposta puramente quantitativa à necessidade insaciável de educação, uma bagagem escolar cada vez mais
pesada.
B Visa não somente o aumento de saberes, mas que cada um aprenda a compreender o mundo que o rodeia
C  Supõe aprender a aprender, exercitando a atenção, a memória e o pensamento.
D A aquisição dos saberes favorece a curiosidade intelectual, estimula o senso crítico e possibilita a aquisição de autonomia.
E
A preocupação em desenvolver a imaginação e a criatividade deveria também revalorizar a cultura oral e os
conhecimentos retirados da experiência da criança ou do adulto.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
Um dos pilares do conhecimento é aprender a fazer. As a�rmativas abaixo estão relacionadas com essa aprendizagem,
EXCETO:
A
Não pode ser considerada como simples transmissão de práticas mais ou menos rotineiras, embora estas continuem a
ter um valor formativo.
B As tarefas físicas são substituídas por tarefas de produção mais intelectuais, mais mentais.
C
Continuar a ter o signi�cado simples de preparar alguém para uma tarefa material bem deter minada, participando
do fabrico de alguma coisa.
D
O futuro das economias depende da sua capacidade de transformar o progresso dos conhecimentos em inovações
geradoras de novas empresas e de novos empregos.
E
O progresso técnico modi�ca as quali�cações exigidas pelos novos processos de produção.
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
A metodologia dialógica que Paulo Freire propõe em sua Pedagogia Libertadora requer do professor a capacidade de associar, jamais
dicotomizar, os conceitos emergentes da experiência escolar aos conceitos da cotidianidade.
Assinale a alternativa incorreta:
A
A leitura da palavra, fazendo-se também em busca da compreensão do texto e, portanto, dos objetos nele referidos, remete à leitura
anterior do mundo.
 
B
A leitura do mundo feita a partir da experiência sensorial não basta.
 
C
Mas, por outro lado, não pode ser desprezada como inferior pela leitura feita a partir do mundo abstrato dos conceitos.
 
D
Estudar é desocultar, é ganhar a compreensão mais exata do objeto, é perceber suas relações com outros objetos.
 
E O professor, sujeito do estudo, não deve, porém, se arriscar, se aventurar, pois assim não cria nem recria.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
Leia o texto abaixo e complete-o adequadamente.
Por isso, somos os únicos em quem aprender é uma aventura _____________, algo, por isso mesmo, muito mais rico do que
meramente repetir a lição dada. Aprender para nós é __________, reconstruir, constatar para mudar, o que não se faz
sem abertura ao risco e à aventura do espírito. A nossa capacidade de aprender não apenas para nos adaptar, mas,
sobretudo para ______________ a realidade, para nela intervir, recriando-a.
Escolha uma das alternativas abaixo, em que as palavras completem o sentido do texto:
A
transformadora – destruir – modi�car
 
B
criadora -  construir - transformar
 
C
criadora – construir – solidi�car
 
D
transformadora – evoluir – solidi�car
 
 
E criadora – evoluir – transformar
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
A experiência docente, se bem percebida e bem vivida, vai deixando claro que requer uma formação permanente do ensinante. Formação
que se funda na análise crítica de sua prática.
I.     A humildade pode ser um valor para o professor que, perante o mundo em transformação, sabe que o conhecimento
que ora detém, é provisório e parcial.
 II. É importante que o ensinante possua a força criadora do aprender, evidenciando ao aprendiz o valor da pesquisa.
 III. A forma crítica de compreender e de realizar a leitura da palavra e a leitura do mundo está na negação da linguagem
simples.
IV.A forma crítica de compreender e de realizar a leitura do texto e a do contexto não exclui nenhuma das duas formas de
linguagem: a simples e a acadêmica.
 V. O professor deveria utilizar uma linguagem simplista para se aproximar do aluno.
 Estão corretas as alternativas:
A
I, III e V
 
B
I, III e IV
 
C
I, IV e V
 
D
I, II e III
 
E I, II e IV
 Você járespondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.