Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 1 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” 2.2 CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS Os gráficos estatísticos, mesmo que você queira, são indissociáveis de sua vida. A todo ins- tante você se depara com gráficos e neles, muitas importantes informações você poderá obter, facili- tando enormemente sua vida. São seus companhei- ros. Para que os dados estatísticos apresentados em tabelas de distribuição de frequências possam ser visualizados de uma forma mais rápida e com- preensível, usamos a representação gráfica, ou simplesmente os gráficos. A partir de um bom gráfico, podemos formar instantaneamente nossa opinião a respeito de fenômenos físicos, econômicos, sociais ou outros fenômenos estudados, tendo em vista que as grandezas absolutas e relativas estão todas apresentadas. Estes gráficos podem ser obtidos utilizando planilhas eletrônicas, como por exemplo, o Excel. A apresentação gráfica é um complemento importante da apresentação tabu- lar(tabelas). A principal vantagem de um gráfico sobre a tabela prende-se ao fato de que ele permite conseguir uma visualização imediata da distribuição dos valores ob- servados (TOLEDO, G. L. & OVALLE, I. I. 1985). Aula 14 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 2 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” O gráfico estatístico é uma forma de apresentação dos dados estatísticos, cujo objetivo é o de produzir, no in- vestigador ou no público em geral, uma impressão mais rápida e viva do fenômeno em estudo, já que os gráficos falam mais rápido à compreensão que as séries. (CRESPO, 2009). A principal vantagem de um gráfico sobre a tabela está no ao fato de que ele permite conseguir uma visualiza- ção imediata dos valores observados. Propiciam os gráfi- cos uma ideia inicial mais satisfatória da variação das grandezas envolvidas. 1,70% 8,14% 1,88% 3,67% 3,21% 3,82% 14,52% 5,96% 54,94% 1,35% 0,79% 1,38% 1,60% 1,83% 1,97% 4,84% 6,06% 78,20% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% OUTROS UC BROWSER EDGE IE SANSUNG INTERNET OPERA SAFARI FIREFOX CHROME N A V EG A D O R ES NAVEGADORES MAIS USADOS NO MUNDO E NO BRASIL MARÇO DE 2017 A MARÇO DE 2018 Brasil Mundo PROPORÇÃO DE USUÁRIOS DE INTERNET POR ÁREA CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 3 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” Simplicidade • O gráfico deve ser destituído de detalhes de importância secundária, isto é, deve possibilitar a análise rápida do fenômeno em estudo. Deve conter apenas o essencial. Clareza • O gráfico deve possibilitar uma correta interpretação dos valores representativos do fenômeno em estudo. Veracidade • O gráfico deve expressar a verdade sobre o fenômeno em estudo. Para que uma representação gráfica seja possível, é necessário estabelecer uma correspondência entre os termos da série e determinada figura geométrica, de tal modo que cada elemento de série seja representado por uma figura proporcional. Segundo Crespo(2009), a representação gráfica, para ter qualidade e utilidade real, é necessário que obedeça certos requisitos: De acordo com Levin(1987), enquanto algumas pessoas parecem “desligar-se” ao serem expostas às informações estatísticas em forma de tabelas, elas podem pres- tar bastante atenção às mesmas informações apresentadas em forma gráfica. Este fato justifica a grande utilização por parte dos pesquisadores e da mídia escrita e im- pressa dos gráficos em substituição das tabelas. 2.2.1 CLASSIFICAÇÃO DOS GRÁFICOS Podemos classificar os gráficos em quatro tipos de acordo com sua forma (TO- LEDO, G. L. & OVALLE, I. I. 1985): a) Diagramas: os diagramas são gráficos geométricos de no máximo duas dimen- sões. Os diagramas são os gráficos mais usados na representação de séries estatísticas. Para sua construção usa-se o sistema cartesiano. Podem ser dos seguintes tipos: gráfico em linha ou em curva; gráfico em colunas ou em barras; gráfico em colunas ou em barras múltiplas; gráfico em setores. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 4 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” b) Cartogramas: O cartograma é a representação sobre uma carta geográfica, sendo muito usados na Geografia, História e Demografia. Este gráfico é empregado quando o objetivo é o de figurar os dados estatísticos diretamente relacionados com áreas geográficas ou políticas. Gráfico em linhas Gráfico em colunas Gráfico em barras Gráfico de setores CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 5 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” Distinguimos duas aplicações para os Cartogramas: I) Representar dados absolutos (população) – neste caso, lançamos mão, em geral, dos pontos, em número proporcional aos dados. II) Representar dados relativos (densidade) – neste caso, lançamos mão, em geral, de hachuras ou cores. RISCO DE DENGUE CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 6 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” c) Estereogramas: Os estereo- gramas são gráficos onde as grandezas são representadas por volumes e são apresenta- dos em três dimensões. Muitas vezes são confeccionados em cartolina ou madeira, quando não desenhados em perspec- tiva. São representações gráficas de uma série de dados por meio de corpos geométricos em três dimensões (cubos, pirâmides, cilindros, cones…). Como as variações lineares são mais fáceis de interpretação para a visão humana, tais tipos de gráficos são pouco usados, pois não oferecem precisão, tornando mais difícil a interpretação e a observação variações do fenômeno visto que os valores são proporcionais a um volume. São gráficos geométricos dispostos em três dimensões, pois representam volume. São usados nas representa- ções gráficas das tabelas de dupla entrada. Em alguns casos este tipo de gráfico fica difícil de ser interpretado dada a pequena precisão que oferecem. 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 01/set 02/set 03/set 04/set 05/set 38 56 122 142 174 N ú m e ro d e A lu n o s Dias Acesso ao Portal EAD de Estatística de 01 a 05 de setembro 2020 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C AB Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 7 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” d) Pictogramas: Os pictogramas são representações dos dados obser- vados através de figuras ou objetos estilizados (por exemplo, um picto- grama falando de “moradia” pode ser representado em uma “casa”). São construídos a partir de figuras ou conjunto de figuras representa- tivas da intensidade ou das modalidades de um fenômeno. Os símbolos devem ser autoexplicativos. Uma de suas vantagens é a de despertar a atenção do público leitor. São gráficos vistosos e atraentes e muito usados em Publicida- des. A desvantagem dos pictogramas é que apenas mostram uma visão geral do fenômeno, e não de detalhes minuciosos. 2012/1 2012/2 2013/1 2013/2 2014/1 = 400 alunos matriculados no Semipresencial 2014/2 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 8 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” Segundo TOLEDO, G. L. & OVALLE, I. I.(1985), os gráficos podem ser classi- ficados segundo seu objetivo, assim: a) Gráficos de informação: São gráficos destinados principalmente ao público em geral, objetivando proporcionar uma visualização rápida e clara. São grá- ficos tipicamente expositivos, dispensando comentários explicativos adicio- nais. As legendas podem ser omitidas, desde que as informações desejadas estejam presentes. b) Gráficos de análise: São gráficos que se prestam melhor ao trabalho esta- tístico, fornecendo elementos úteis à fase de análise dos dados, sem deixar de ser também informativos. Os gráficos de análise frequentemente vêm acompanhados de uma tabela estatística. Inclui-se, muitas vezes um texto explicativo, chamando a atenção do leitor para os pontos principais revelados pelo gráfico. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 9 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” Cabeçalho do Gráfico Corpo do Gráfico Rodapé do Gráfico 2.2.2 NORMAS PARA A CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS Deve ter título e escala, para ser interpretados sem ne- cessidade de esclarecimentos adicionais no texto; O título do gráfico deve ser escrito acima ou abaixo do gráfico; No eixo das abscissas, a escala cresce da esquerda para direita e é escrita embaixo do eixo; No eixo das ordenadas, a escala cresce de baixo para cima e é escrita à es- querda do eixo; Pode-se utilizar setas para indicar a orientação dos eixos; As variáveis representadas em cada eixo devem ser identificadas. Para as or- denadas escreve-se o nome da variável na extremidade do eixo. E para as abscissas escreve-se embaixo da escala; A escala deve ser iniciada em zero, caso a escala seja muito elevada pode ser feita uma interrupção no eixo. Esta recomendação não se aplica a variável data; As distâncias que indicam as unidades devem ser rigorosamente uniformes; O sistema de eixos e linhas auxiliares devem ser grafados com traço mais claro; Para facilitar leituras de valores da variável pode utilizar linhas auxiliares; Os gráficos podem exibir no rodapé a fonte que forneceu os dados. De uma forma geral um gráfico apresenta: CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 10 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” Eixos Cartesianos 0 1 2 3 4 5 6 7 Eixo das Abscissas(x) 5 4 3 2 1 Eixo das Ordenadas(y) 41.236.315 51.944.397 70.191.370 93.139.037 119.002.706 0 20.000.000 40.000.000 60.000.000 80.000.000 100.000.000 120.000.000 140.000.000 1940 1950 1960 1970(1) 1980(1) População presente no Brasil, segundo o ano do censo demográfico Anos do Censo Cabeçalho Corpo Rodapé CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 11 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” É importante lembrar: • Nominal: não há ordem natural(Sexo, Cor dos olhos...) • Ordinal: possuem uma ordem natural(Grau de instrução, Classe social...) Variável Qualitativa Quando os valores forem expressos por atributos: sexo(masculino, feminino), cor da pele(branca, parda negro, amarela, etc) • Contínua: nós medimos(Peso, Idade, Altura...) • Discreta: nós contamos (Número de Filhos, Número de carros...) Variável Quantitativa Quando os valores forem expressos em números:Salários dos operários, altura dos alunos de uma classe, ... CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 12 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” 1) Um gráfico estatístico se presta a: a) Verificar os dados corretos de uma tabela. b) Visualizar a informação de maneira mais direta. c) Verificar as informações e facilitar suas aplicações. d) Visualizar as informações pertinentes a um determinado problema. 2) Uma boa representação gráfica tem como características principais: a) Perfeição, bom traçado e clareza. b) Justificativa, Concisão e precisão. c) Simplicidade, clareza e veracidade. d) Certeza, simplicidade e boa interpretação. 3) Os gráficos Pictóricos, apesar de não terem precisão de informações, são larga- mente utilizados em: a) Mapas. b) Censo demográfico. c) Publicidade. d) Pesquisas. 4) É considerado um diagrama, exceto: a) Gráfico de setores. b) Gráfico de colunas. c) Gráfico de barras. d) Gráfico de pictogramas. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 13 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” 5) Um diagrama dever ser usado em: a) Séries estatísticas. b) Gráficos de linhas. c) Representação estatística. d) Representação de tabelas. 6) Usamos um cartograma: a) Quando o objetivo é o de figurar os dados estatísticos diretamente relacionados com áreas geográficas ou políticas. b) Quando o objetivo é observar dados através de figuras ou objetos estilizados. c) Quando as grandezas são representadas por volumes e são apresentados em três dimensões. d) Quando desejamos representar grandezas tridimensionais através de observa- ções de dados. 7) Observe as afirmativas a seguir: I. Gráficos de Informação são gráficos destinados principalmente ao público em geral, objetivando proporcionar uma visualização rápida e clara. São gráficos tipicamente expositivos, dispensando comentários explicativosadicionais. II. Os gráficos de informação são gráficos especialmente feitos para uma compreensão rápida e precisa de um público em geral, isto é, até um leigo poderá verificar e entender as informações. III. Gráfico de análise são gráficos que se prestam melhor ao trabalho estatístico, fornecendo elementos úteis à fase de análise dos dados, sem deixar de ser também informativos. IV. Os gráficos de barras frequentemente vêm acompanhados de uma tabela es- tatística. Inclui-se, muitas vezes um texto explicativo, chamando a atenção do leitor para os pontos principais revelados pelo gráfico. Podemos afirmar que: a) Apenas a afirmativa II é verdadeira. b) Apenas a afirmativa III é verdadeira. c) Apenas a afirmativa IV é falsa. d) Apenas a afirmativa I é falsa. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA PÓS- GRADUAÇÃO UNEC / EAD DISCIPLINA: E S T A T Í S T I C A B Á S I C A NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 14 Professor: “Hernani Oliveira Miranda” – “hernani.unec@gmail.com” 8) Observe as afirmativas a seguir: I. Na construção de um gráfico, para as abscissas escreve-se ao lado direito da escala; II. Para o sistema de eixos as linhas auxiliares devem ser grafados com traço mais claro. III. O título do gráfico deve ser escrito sempre acima do gráfico. IV. Nas escalas dos eixos, não há a necessidade de ordenadar as grandezas. V. É fundamental que um gráfico tenha cabeçalho, corpo e rodapé. Podemos afirmar que: a) Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. b) Apenas as afirmativas II e V são verdadeiras. c) Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras. d) Apenas as afirmativas I, III e V são verdadeiras. 9) Observe, leia atentamente as afirmativas a seguir: I. No eixo das abscissas, a escala cresce da esquerda para direita e é escrita embaixo do eixo; II. No eixo das ordenadas, a escala cresce de baixo para cima e é escrita à es- querda do eixo; III. As variáveis representadas em cada eixo devem ser identificadas. Para as or- denadas escreve-se o nome da variável na sob do eixo. E para as abscissas escreve-se sobre a escala; IV. A escala deve ser iniciada em zero, caso a escala seja muito elevada pode ser feita uma interrupção no eixo. Esta recomendação não se aplica a variável data; V. O sistema de eixos e linhas auxiliares devem ser grafados com traço mais es- curo; VI. Para facilitar leituras de valores da variável pode utilizar linhas auxiliares. Dentre as afirmativas acima, existem duas falsas, são: a) I e III. b) II e IV. c) III e V. d) IV e VI.
Compartilhar