aol 3 etica e cidadania

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - 
Questionário 
Juscimary Moreira dos Santos 
Nota finalEnviado: 16/08/21 19:59 (UTC-4) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
O Brasil se constituiu sobre o mito da democracia racial principalmente depois da 
publicação de Casa grande e senzala de Gilberto Freyre (2003). De acordo com 
Florestan Fernandes (1965) o ideal de miscigenação fora difundido como mecanismo de 
absorção do mestiço não para a ascensão social do negro, mas para a hegemonia da 
classe dominante. O mito da democracia racial assentou-se sobre dois fundamentos: 1) o 
mito do bom senhor; 2) o mito do escravo submisso. Analise as afirmações: 
I.A sociedade brasileira não se assume racista e essa crença do “não somos racistas” se 
traduz em uma determinação para a negação das práticas racistas. 
II.O mito do escravo submisso fez com que a sociedade de um modo geral não 
encarasse de frente a violência da escravidão, fez com que os ouvidos se ensurdecessem 
aos clamores do movimento negro, por direitos e por justiça. 
III.As proposições legislativas sobre a inclusão de negros vão desde o Projeto de Lei 
que reserva aos negros um percentual fixo de cargos da administração pública, aos que 
instituem cotas para negros nas universidades públicas e nos meios de comunicação. 
Escolha a opção correta: 
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1. 
Todas as afirmações são verdadeiras. 
Resposta correta 
2. 
Apenas a afirmação II é verdadeira. 
3. 
A afirmação I é falsa. 
4. 
As afirmações I e II são falsas. 
5. 
As afirmações I e III são verdadeiras. 
2. Pergunta 2 
/1 
Um dos maiores desafio da humanidade no século XXI é promover o enfrentamento dos 
conflitos originados das relações étnicas e raciais. Nos últimos vinte anos um cenário 
preocupante, relacionado ao crescimento de tais conflitos, tem nos chamado a atenção. 
Nesse sentido, avalie as assertivas abaixo e em seguida, responda ao que se pede. 
I.As relações étnico-raciais tem se constituído tema recorrente nos debates acadêmicos e 
educacionais, entretanto, discuti-las, sobretudo na educação básica consiste, ainda, 
numa tarefa complexa e extremamente difícil. 
II.Uma das primeiras tarefas na escola que deseja trabalhar na perspectiva da 
diversidade é desconstruir o tão difundido mito da democracia racial, pois não há como 
se combater algo que não é concebido como um fato real e freqüente no nosso 
cotidiano. 
III.As formas de discriminação de qualquer natureza, não nascem na escola, porém o 
racismo, as desigualdades e as discriminações correntes na sociedade perpassam por ali. 
Está correta a opção: 
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1. 
Apenas I e II. 
2. 
I, II, III. 
Resposta correta 
3. 
Apenas I. 
4. 
Apenas I e III. 
5. 
Apenas II e III. 
3. Pergunta 3 
/1 
A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de 
ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre 
História e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o 
estudo da História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra 
brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do 
povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além 
de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do 
“Dia da Consciência Negra”. 
Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado). A 
referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a 
sociedade brasileira, porque: 
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1. 
Legitima o ensino das ciências humanas nas escolas. 
2. 
Impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-racial do país. 
Resposta correta 
3. 
Divulga conhecimentos para a população afro-brasileira. 
4. 
Garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação. 
5. 
Reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura. 
4. Pergunta 4 
/1 
A superação da igualdade entre todos, é o que a escola tem buscado diante das Políticas 
Públicas, evoluindo para uma sociedade democrática do qual a pluriétnica e as questões 
de gênero sejam respeitados em diversos ambientes, tendo as salas de aulas como um 
terreno decisivo para mudanças. Nesse sentido, a existência do Decreto n° 55.588/10, na 
Deliberação n° 125/14 e na Resolução n° 45/14, colabora para o entendimento da defesa 
das diferenças de gênero na escola. Sendo assim, analise a seguinte situação: 
Ao matricular-se no ensino médio de uma escola pública estadual, um aluno solicitou ao 
diretor da escola, através de requerimento, a utilização de seu nome social não só pelos 
colegas, funcionários e professores, como também nos atos e procedimentos escolares 
(lista de chamada, histórico escolar, entre outros). O diretor da escola, ao tomar 
conhecimento da solicitação e no uso de suas atribuições, deve se posicionar de uma das 
seguintes formas: 
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1. 
Deferir o pedido, com base no Decreto n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14, na 
Resolução n° 45/14; contudo, deve solicitar ao aluno que entre com solicitação na 
justiça comum para mudança do nome civil. 
2. 
Encaminhar a solicitação ao supervisor escolar, que em sua apreciação deixará 
lavrado ser competência do diretor o deferimento ou indeferimento da solicitação. 
3. 
Deferir o pedido, com base no Decreto n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14 e na 
Resolução n° 45/14 e promover, entre a equipe escolar, alunos, pais e responsáveis, 
orientações e esclarecimentos sobre a questão. 
Resposta correta 
4. 
Levar a solicitação requerida pelo aluno à apreciação e decisão do conselho de 
escola que, após análise criteriosa, deliberará pelo deferimento ou não da 
solicitação. 
5. 
Indeferir a solicitação e, entre as alegações, orientar o aluno para que este 
encaminhe à justiça comum a mudança do seu nome civil. 
5. Pergunta 5 
/1 
Olhando mais de perto a questão de uma sociedade inclusiva e que entende os 
princípios da diversidade cultural, que considera a garantia do direito coletivo de 
exercício da cidadania, independentemente de gênero, origem socioeconômica, 
escolaridade, opção sexual, religião, cor, raça, deficiência, constatamos que, ao longo da 
história da escola, houve a presença de uma cultura excludente em suas práticas. Então, 
para o fortalecimento de uma cultura inclusiva, faz-se necessário que se pratique: 
I.A convivência dentro da diversidade humana; 
II.A eliminação de qualquer forma de discriminação; 
III.A valorização de cada pessoa com sua individualidade; 
IV.A classificação das pessoas em ações da vida social. 
Estão corretas as complementações contidas em: 
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1. 
III e IV apenas. 
2. 
I, II, III e IV. 
3. 
II e IV apenas. 
4. 
I e III apenas 
5. 
I, II e III apenas. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
Sobre diversidade de gênero, podemos dizer que o sujeito vivencia a diversidade como 
parte de seu cotidiano escolar e tem total capacidade de aprender com ela. Porém, para 
isso acontecer, é necessário que a instituição educacional e os profissionais que nela 
atendem, se qualifiquem para responder de maneira mais concisa as questões que têm 
sido informadas pelo senso comum ou muitas vezes, por motivo de constrangimento, 
são lançadas ao mar da ignorância.De acordo com estudos relacionados às questões de 
gênero, há diferença entre sexo, orientação sexual, identidade de gênero e expressão de 
gênero.Analise o quadro a seguir e associe as colunas corretamente. 
 
f2.PNG 
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação de cima para 
baixo 
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1. 
1Db, 2Ad, 3Ca, 4Bc 
Resposta correta 
2. 
1Db, 2Bc, 3Cd, 4Aa 
3. 
1Db, 2Ad, 3Cc, 4Ba 
4. 
1Ac, 2Ca, 3Dc, 4Bb 
5. 
1Aa, 2Dd, 3Bb, 4Cc 
7. Pergunta 7 
/1 
Na era do conhecimento e da aplicação frequentedos diferentes recursos tecnológicos 
para a ampliação do ensino, pensamos em um perfil de indivíduo flexível, polivalente, 
empreendedor,altamente adaptável. Além disso, criativo, inovador, e está sempre sendo 
desafiado por questões profissionais e pessoais. Um mundo em que se fala o tempo todo 
em resolução de problemas. Assim, na atualidade, as escolas estão cada vez mais sendo 
dotadas de novas tecnologias da informação e da comunicação, vistas como ferramentas 
essenciais para a melhoria da qualidade de ensino. Nesse sentido, é preciso ressaltar 
que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
os professores poderão ser substituídos por programas interativos, tendo em vista 
as dificuldades que apresentam para usar as novas tecnologias educacionais. 
2. 
a simples presença desses meios é capaz de promover práticas pedagógicas 
inovadoras. 
3. 
o uso da tecnologia deve se restringir à utilização ilustrativa ou instrumental da 
tecnologia na sala de aula. 
4. 
a tecnologia consegue atrair a atenção do aluno, mas não favorece a concentração e 
o desenvolvimento da cognição. 
5. 
o uso da tecnologia deve compor o projeto político- pedagógico, estando a serviço 
de seus objetivos e reforçando atitudes éticas. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/1 
Refletir sobre gênero e etnia significa pensar na relação entre o eu e o outro, sendo 
ambos inclusos na sociedade e com os mesmos direitos e deveres perante as leis. Dessa 
forma, pensamos na diversidade cultural em que o Brasil se encontra, sendo ele um país 
com tantas diferenças socioculturais cujo seu olhar tem se destacado para essa nova fala, 
o respeito entre todos.O Brasil é um país de imensas desigualdades sociais, 
desigualdades que se estendem a diversos setores e que tem como principais vítimas, 
aqueles grupos que historicamente foram excluídos da sociedade. Uma das 
características da sociedade brasileira é a miscigenação étnica do seu povo. Isso é 
consequência: 
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1. 
da mistura étnico-racial dos povos que construíram a sociedade brasileira: negros, 
brancos e índios. 
Resposta correta 
2. 
da religião cristã que os jesuítas pregaram no Brasil Colônia. 
3. 
dos portugueses tratarem negros e índios somente com amor e compreensão. 
4. 
da presença dos holandeses no Nordeste do Brasil. 
5. 
da presença dos franceses no Nordeste do Brasil. 
9. Pergunta 9 
/1 
Conforme vimos em nossos estudos, nas organizações de ensino, o processo de ensinar 
e aprender sobre ética pode colaborar na regulação e garantia da qualidade nas relações 
humanas. Assim, a educação considera a ética como uma condição primordial para sua 
construção e evolução. Essa afirmativa encontra respaldo nas seguintes afirmativas. 
I.A educação sempre implicará num processo amplo de transformação e 
desenvolvimento do ser humano. 
II.A educação se dará quando forem mobilizadas as potencialidades humanas de um ser 
biopsicossocial. 
III.O ser humano haverá de ser tanto mais humanizado quanto puder avançar no 
desenvolvimento de suas potencialidades. 
IV.A educação é entendida e exercida somente como um processo de acumulação de 
informações. 
V.Um cabedal imenso de informações acrescenta valores maiores a um ser que deve se 
humanizar devidamente. 
VI.O acúmulo de informações é muito mais um processo eletrônico, executado por 
máquinas, determinando a educabilidade. 
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I – II – III. 
Resposta correta 
2. 
II – IV – VI. 
3. 
IV – V – VI. 
4. 
III – IV – V. 
5. 
I – III – V. 
10. Pergunta 10 
/1 
Leia atentamente o trecho do samba enredo da Escola de Samba Paraíso do Tuiuti e 
julgue as afirmativas. 
MEU DEUS, MEU DEUS, ESTÁ EXTINTA A ESCRAVIDÃO? 
Amparo do rosário ao negro Benedito 
Um grito feito pele de tambor 
Deu no noticiário, com lágrimas escrito 
Um rito, uma luta, um homem de cor 
E assim, quando a lei foi assinada 
Uma lua atordoada assistiu fogos no céu 
Áurea feito o ouro da bandeira 
Fui rezar na cachoeira contra bondade cruel 
Meu Deus! Meu Deus! 
Se eu chorar não leve a mal 
Pela luz do candeeiro 
Liberte o cativeiro social 
Não sou escravo de nenhum senhor 
Meu paraíso é meu bastião 
Meu tuiuti o quilombo da favela 
É sentinela da libertação 
Claudio Russo, Moacyr Luz, Dona Zezé, Jurandir e Aníbal. 
I.A maioria dos escravos negros continuou desempenhando papéis sociais subalternos 
depois da Abolição, devido a uma série de fatores, tais como: a falta de recursos 
financeiros, o baixo nível cultural e o descaso do Governo. 
II.Assim, podemos dizer que o Estado deixou de cumprir o seu papel quando relegou o 
negro à condição de excluídos da sociedade. Na verdade não havia espaço para os ex-
escravos e seus descendentes. 
III.A desigual distribuição de riqueza e renda na sociedade brasileira são as visíveis 
práticas de segregação e discriminação que as regras de funcionamento de instituições 
públicas e privadas conferem a pessoas e grupos sociais considerados inferiores. 
IV.A condição de negro morador de periferia ou favela, impõe a esses grupos um 
tratamento desigual e inferior por parte do poder e dos valores instituídos. 
Estão corretas as afirmativas: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
II e III. 
2. 
I, II e IV. 
Resposta correta 
3. 
I, II e III. 
4. 
I e II. 
5. 
I, II, III e IV. 
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