História - Enem - 2º ano

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História 
Prof. Esp. Thales Rogério 
2º série do Ensino Médio 
 
INEP - 2021 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital 
1- Sempre que se evoca o tema do Renascimento, a imagem que imediatamente 
nos vem à mente é a dos grandes artistas plásticos e de suas obras mais 
famosas, amplamente reproduzidas e difundidas até os nossos dias, como a 
Monalisa e a Última ceia, de Leonardo da Vinci, o Juízo final, a Pietá e o Moisés, de 
Michelangelo, assim como as inúmeras e suaves Madonas, de Rafael, que 
permanecem ainda como modelo mais frequente de representação da mãe de 
Cristo. Como veremos, de fato, as artes plásticas acabaram se convertendo num 
centro de convergência de todas as principais tendências da cultura 
renascentista. 
SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Atual, 1988 (adaptado). 
Esse movimento cultural, inserido no processo de transição da modernidade europeia, 
caracterizou-se pela 
a) validação da teoria geocêntrica. 
b) valorização da integração religiosa. 
c) afirmação dos princípios humanistas. 
d) legitimação das tradições aristocráticas. 
e) incorporação das representações góticas. 
 
 
 
Comentários: O trecho, retirado de uma obra do historiador Nicolau Sevcenko, elenca alguns dos 
maiores expoentes do Renascimento Cultural, no que se refere às artes plásticas. O Movimento não 
alcança apenas as artes plásticas, embora as obras de Michelangelo e Da Vinci sejam mais famosas 
do que as peças de Gil Vicente e as descobertas de Copérnico. 
É, no entanto, um movimento cultural que tem , em termos sociais , um alcance restrito. Grande 
parte da população europeia, nos séculos XV, XVI e XVII, era analfabeta e ágrafa. Além disso, livros 
eram caros, mesmo com a invenção da imprensa metálica por Gutemberg. Desta forma, o 
movimento renascentista atinge uma elite, o que não diminui sua importância histórica. Ele será a 
base da Revolução Científica do século XVII e, também, do chamado Século das Luzes. 
 
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INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia - Caderno Azul 
2- 
 
 
Um exemplo acerca do que está exposto no texto acima é 
 
a) a associação que Hitler estabeleceu entre o III Reich e o Sacro Império 
Romano Germânico. 
b) o retorno dos valores cristãos medievais, presentes nos documentos do 
Concílio Vaticano II. 
c) a luta dos negros sul-africanos contra o apartheid inspirada por valores dos 
primeiros cristãos. 
d) o fortalecimento político de Napoleão Bonaparte, que se justificava na 
amplitude de poderes que tivera Carlos Magno. 
e) a tradição heroica da cavalaria medieval, que foi afetada negativamente pelas 
produções cinematográficas de Hollywood. 
 
 
O nascimento de Vênus seria uma das obras proibidas 
A criação de Adão localiza-se no sexto trecho da abóboda da 
Capela Sistina 
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INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia 
3- 
 
 
A característica de democracia ressaltada por Montesquieu diz respeito 
a) ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao tomar as decisões por si 
mesmo. 
b) ao condicionamento da liberdade dos cidadãos à conformidade às leis. 
c) à possibilidade de o cidadão participar no poder e, nesse caso, livre da 
submissão às leis. 
d) ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é proibido, desde que ciente 
das consequências. 
e) ao direito do cidadão exercer sua vontade de acordo com seus valores pessoais. 
 
4- De forma contraditória, a Reforma Católica do século XVI teve entre seus líderes 
muitos cardeais humanistas que sustentavam ideais progressistas em relação 
aos problemas enfrentados pela Igreja, ideais estes sufocados durante o Concílio 
de Trento. Acerca da Reforma Católica ou Contrarreforma Protestante, 
é CORRETO afirmar: 
Comentários: A Idade Média constituiu se em um período de retrocesso intelectual, político, 
econômico e social. Entretanto, como o texto base afirma, ela pode ser reinterpretada conforme o 
momento histórico que se vive. No caso de Hitler, como ele considerava o I Reich (Sacro Império 
Romano Germânico, que existiu durante a Idade Média) e o II Reich (1871 – 1918) os períodos áureos 
do território alemão, ele usou essas referências para criar o seu governo: o III Reich, o qual deveria 
ser restabelecer a glória e o prestígio de outros tempos. 
Comentários: O texto de Montesquieu enuncia, de maneira bastante clara que “a liberdade é o 
direito de fazer tudo o que as leis permitem;”. A única alternativa que apresenta um erro conceitual 
é a opção B, ao dizer que a participação do cidadão no poder o torna “livre da submissão às leis”. 
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a) Com a Reforma Católica, a Igreja passou a adotar uma postura mais próxima aos 
ideais renascentistas, com atitudes mais tolerantes com os fiéis, e dessa forma, 
procurava atrair de volta aqueles que haviam aderido ao protestantismo. 
b) Iniciada a Reforma Católica pelo Papa Paulo III, a Igreja Católica procurou a 
reconciliação com o luteranismo e a adoção de alguns de seus princípios como 
forma de enfraquecer o protestantismo. 
c) O dogmatismo e a intolerância religiosa foram fortemente criticados e 
combatidos pela Reforma Católica, demonstrados pela extinção do Tribunal do 
Santo Ofício. 
d) O Concílio de Trento criou uma Igreja mais rígida e que reafirmou seus 
dogmas, negados pelo protestantismo. 
e) Com a introdução do Index, a Igreja Católica procurava aproximar-se das 
proposições protestantes, ao direcionar as leituras de seus seguidores. 
 
 
Comentários: O Concílio de Trento foi uma reação da Igreja Católica à Reforma Protestante, iniciada 
por Martinho Lutero na primeira metade do século XVI. O Concilio buscou condenar as novas 
doutrinas protestantes, além de reafirmar os dogmas da fé católica o poder do papa, manteve os 
sete sacramentos, proibição do casamento para padres e freiras, instalou o INDEX , reativou a 
Inquisição ou Tribunal do Santo Ofício.