15-PROFª CLAUDIA CRECHE I

Prévia do material em texto

CRECHE I
 PROFª CLAUDIA REGINA
 
 
EMEI PEQUENO PRÍNCIPE
 ROTINA SEMANAL CRECHE I
TRABALHAREMOS: ESQUEMA CORPORAL E CIRCUITO. TEXTURAS E CORES
COORDENAÇÃO MOTORA FINA E AMPLA, FORMAS GEOMETRICAS.
SEGUNDA 07/06/2021 
 
OBJETIVO: (EI02CG02) DESLOCAR SEU CORPO NO ESPAÇO, ORIENTANDO-SE POR NOÇÕES COMO EM FRENTE, ATRÁS, NO ALTO, EMBAIXO, DENTRO, FORA ETC. AO SE ENVOLVER EM BRINCADEIRAS E ATIVIDADES DIFERENTES NATUREZAS.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: VAMOS FAZER UM CIRCUITO!!
 VAMOS MOVIMENTAR NOSSO CORPINHO. MONTE O CIRCUITO SEGUINDO AS IMAGENS ABAIXO: INÍCIO DO CIRCUITO - UMA MESA PARA O PEQUENO(A) PASSAR POR BAIXO, EM SEGUIDA TRAÇAR NO CHÃO COM FITA ADESIVA OU GIZ UMA LINHA EM FORMATO DE ZIGUE-ZAGUE ONDE O PEQUENO(A) VAI PASSAR POR CIMA. EM SEGUIDA DESENHAR NO CHÃO VÁRIOS (X) ONDE O PEQUENO(A) VAI PULAR SOBRE OS MESMOS. LOGO APÓS PULAR SOBRE OS (X), O PEQUENO(A) VAI PEGAR UMA BOLA E ARREMESSAR NA CAIXA, BALDE, BACIA ETC. DEPOIS DE ARREMESSAR A BOLA, VAMOS FAZER UMA LINHA RETA COM FITA ADESIVA ONDE O PEQUENO(A) DEVE CAMINHAR SOBRE A MESMA E LOGO EM SEGUIDA SENTAR-SE EM UMA CADEIRA , FINALIZANDO O CIRCUITO, ELOGIE SEU PEQUENO(A). CADA AVANÇO DELE DEVE SER COMEMORADO.
TERÇA-FEIRA 08/06/2021
 
OBJETIVO: (EI02TS02) UTILIZAR MATERIAIS VARIADOS COM POSSIBILIDADES DE MANIPULAÇÃO (ARGILA, MASSA DE MODELAR), EXPLORANDO CORES, TEXTURAS, SUPERFÍCIES, PLANOS, FORMAS E VOLUMES AO CRIAR OBJETOS TRIDIMENSIONAIS. 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: ASSISTA AO VÍDEO “CANÇÃO DAS CORES”.
VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=AuRZ3oQ4rEM
HOJE VAMOS ASSISTIR UM VIDEO QUE FALA DAS CORES E DEPOIS VAMOS EXPLORAR AS CORES PINTANDO COM A ESPONJA. ATRAVÉS DA ARTE, TEMOS UM LEQUE DE POSSIBILIDADES PARA ESTIMULAR A CRIATIVIDADE DO PEQUENO E AJUDAR NA SUA CAPACIDADE DE SE EXPRESSAR.
AGORA, COM A SUPERVISÃO DE UM ADULTO, BRINQUE FAZENDO PINTURA
COM ESPONJA. USE O PRATO PARA DILUIR A TINTA NA ÁGUA. EM SEGUIDA, FAÇA A SUA ARTE PASSANDO A ESPONJA. MATERIAL NECESSARIO:
ESPONJA, TINTA GUACHE, UM PRATO, ÁGUA E UMA FOLHA DE PAPEL, CARTOLINA OU PAPELÃO.
QUARTA-FEIRA 09/06/2021
OBJETIVO: EI02CG02) DESLOCAR SEU CORPO NO ESPAÇO, ORIENTANDO-SE POR NOÇÕES COMO EM FRENTE, ATRÁS, NO ALTO, EMBAIXO, DENTRO, FORA ETC., AO SE ENVOLVER EM BRINCADEIRAS E ATIVIDADES DE DIFERENTES NATUREZAS.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: TENIS COM BEXIGA
VAMOS BRINCAR NA GRAMA DE NOSSO QUINTAL, NA ÁREA OU NO LOCAL QUE VOCÊS ACHAREM MELHOR CHAME O PEQUENO E A DIVERSÃO SERÁ GARANTIDA. PRENDER UM FIO EM DUAS CADEIRAS PARA PODER TRANSFORMAR O AMBIENTE EM UMA QUADRA DE VERDADE. ESSA BRINCADEIRA PROMOVE: DESENVOLVIMENTO DE COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA, NOÇÃO ESPACIAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E LÓGICO. MATERIAL NECESSÁRIO:· DOIS PRATOS DESCARTÁVEIS, DOIS PALITOS DE PICOLÉ, FITA DUREX E UM PEDAÇO DE FIO OU CORDA.
QUINTA-FEIRA 10/06/2021
OBJETIVO: 
(EI02TS02) OBSERVAR E MANIPULAR OBJETOS E IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS VARIADAS COMO: COR, TEXTURA, TAMANHO, FORMA, ODOR, TEMPERATURA, UTILIDADE, ENTRE OUTROS CLASSIFICANDO-OS. 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: BRINCANDO COM CORES 
OS PEQUENOS(AS) AMAM AS CORES? NOSSA PROPOSTA DESSA BRINCADEIRA É DETERMINAR LOCAIS ESPECÍFICOS PARA AS CORES, VOCÊ PODE INICIAR ARRUMANDO CANTINHOS OU CADEIRAS PARA CADA COR. TRAZER OBJETOS DE VÁRIAS CORES E PEDIR QUE OS PEQUENO(A) SEPARE OS OBJETOS POR COR E COLOCAR CADA OBJETO NO SEU CANTINHO/CADEIRA. OUTRA IDEIA É PEDIR QUE O PEQUENO(A) PROCURE PELA CASA OBJETOS DE CORES VARIADAS E COLOCAR NO SEU LUGAR RELACIONANDO COM AS CORES QUE JÁ ESTÃO NO CANTINHO/CADEIRA. UMA MANEIRA FÁCIL E DIVERTIDA DE RECONHECER E NOMEAR AS CORES PRESENTES NO AMBIENTE.
 
SEXTA-FEIRA 11/06/2021
OBJETIVO: OBJETIVO: EI02ET05 – CLASSIFICAR OBJETOS, CONSIDERANDO DETERMINADO ATRIBUTO (TAMANHO, PESO, COR, FORMA ETC.) 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: CONHECENDO AS FORMAS
VAMOS ASSISTIR UM VIDEO MUSICAL DAS FORMAS
https://youtu.be/qAvTDWtxEgU
PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISARÁ DE TRÊS TIGELAS PEQUENAS DE PLÁSTICO MARCADAS (COM RECORTES DAS FIGURAS GEOMETRICAS QUE VOCÊ IRÁ FAZER ANTES PARA MARCAR AS TIGELAS) COM UM CÍRCULO, UM TRIÂNGULO E UM QUADRADO. ANTES VOCÊ IRÁ SEPARAR E DEIXAR EM CIMA DE UMA CADEIRA ONDE O PEQUENO(A) POSSA ALCANÇAR, OBJETOS COM FIGURAS DE FORMAS GEOMÉTRICAS CORRESPONDENTES, PODE SER BRINQUEDOS DE PLÁSTICO COM AS MESMAS FORMAS, BOLACHAS E ATÉ MESMO FRUTAS. MOSTRE UMA FIGURA DA TIGELA PARA O PEQUENO E PEÇA PARA ELE(A) IR BUSCAR UMA PARECIDA COM A QUE VOCÊ ESTÁ MOSTRANDO, ISSO AJUDA O PEQUENO(A) A COMEÇAR IDENTIFICAR E COMBINAR COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS. MATERIAIS NECESSÁRIOS: 
· FORMAS GEOMÉTRICAS DE PAPEL OU PLÁSTICO (CÍRCULO, QUADRADO E TRIÂNGULO),TIGELAS E OUTROS OBJETOS, FRUTAS OU ALIMENTOS DE IGUAIS FORMAS.
SABADO 12/06/2021
OBJETIVO: (EI01EO03) IMITAR GESTOS E MOVIMENTOS DE OUTRAS CRIANÇAS, ADULTOS E ANIMAIS. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: CONHECENDO OS SONS DOS ANIMAIS
	VAMOS INTERAGIR COM OS PEQUENOS POIS POR MEIO DE INTERAÇÕES COM O OUTRO, O PEQUENO(A) IMITA-O OU SE DIFERENCIA DELE, ASSIM COMO COMUNICA DESAGRADOS E DESEJOS. O ADULTO DEVE AJUDAR O PEQUENO(A) NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE E NO DESENVOLVIMENTO DE SUA FALA. VAMOS IMITAR ALGUNS ANIMAIS QUE TALVEZ O PEQUENO(A) JÁ CONHEÇA SEJA POR VÍDEO OU QUE FAZEM PARTE DO SEU DIA A DIA.