Gestão Educacional (PED89)

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Peso da Avaliação1,50 
Prova24165211 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros9/1 
Nota9,00 
1O ato educativo deve ser um processo dialógico, visando às transformações 
sociais e a recusa da reprodução de saberes e da repetição de modelos prontos. 
Com base no exposto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- O processo dialógico não é capaz de combater a reprodução de um sistema 
excludente. 
 
PORQUE 
 
II- Quando a escola não trabalha na perspectiva do processo dialógico e só 
reproduz o que está sendo determinado pelos sistemas de ensino, há uma 
manipulação das práticas escolares que faz com que as funções políticas da escola 
sirvam os interesses das classes sociais dominantes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
B 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
D 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
2Atualmente, vivemos a ruptura de um modelo sustentado na industrialização 
para um modelo com bases na tecnologia do conhecimento em rede. Um mundo 
conectado vinte e quatro horas por dia, estabelecendo conexões diversas, em 
tempo real, com qualquer parte do planeta. Diante disso, vale uma reflexão: se o 
mundo inteiro mudou, a educação também precisa mudar. Sobre o papel da 
educação frente a esse novo paradigma, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Proporcionar aos sujeitos envolvidos e comunidade em geral a qualidade 
intelectual, social e afetiva, valorizando a formação humana. 
II- Preparar os alunos para o mercado de trabalho, pois as informações e o 
conhecimento científico eles adquirem com as tecnologias. 
III- Favorecer um ambiente que amplie a capacidade de o aluno refletir, analisar, 
pensar, criticar e agir. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas II e III estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa II está correta. 
C 
As afirmativas I e II estão corretas. 
D 
As afirmativas I e III estão corretas. 
3Todo gestor precisa estar preparado para lidar com conflitos entre colegas na 
escola. Estes conflitos dificultam as relações no ambiente educativo, podendo, 
inclusive, afetar a aprendizagem dos estudantes. Sobre o exposto, analise as 
seguintes sentenças: 
 
I- O gestor precisa chamar os envolvidos para que conversem sobre o problema. 
II- Deixar passar um tempo, não resolver os conflitos na hora em que acontecem. 
III- Intervir diretamente na conversa, falar mais do que ouvir. 
IV- Analisar a origem do problema, não resolvê-lo pela metade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
Somente a sentença III está correta. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
4Para Freire (1997), a educação não é neutra, nem desinteressada, mas um ato 
político que não pode ser confundido como uma ação manipuladora. A respeito do 
ato político exercido pelos educadores, avalie as asserções a seguir: 
 
I- O educador que assume uma prática libertadora, assume uma opção política e 
esta tem que ser coerente com sua prática. 
 
PORQUE 
 
II- Sua prática não está atrelada ao processo de emancipação do ser humano, ou 
seja, sua libertação, por isso não importa se suas ações não condizem com suas 
práticas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 
1997. 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira 
B 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
C 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa 
5As funções que competem à escola vão muito além do que está dentro de seus 
portões e encontram-se voltadas a oferecer oportunidades educacionais, 
valorizando a herança cultural e a (re)construção do saber acumulado pela 
sociedade. Sobre as funções da escola, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Formação de pessoas participantes na sociedade. 
II- Valorização das experiências, problematização e conhecimentos dos estudantes. 
III- Apropriação e controle político e financeiro da comunidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
Somente a sentença II está correta. 
D 
As sentenças I e III estão corretas. 
6A concepção da função da escola sempre foi influenciada pelo pensamento da 
sociedade e a escola pode ser um instrumento de manutenção ou de transformação 
social. As tendências mencionadas a seguir foram as que mais se destacaram na 
história da educação nacional. Sobre estas tendências, associe os itens, utilizando 
os códigos a seguir: 
 
I- Tendência educacional tradicional. 
II- Escola Nova. 
III- Tendência Tecnicista. 
IV- Teorias Críticos-Reprodutivistas. 
V- Proposta Pedagógica de Paulo Freire. 
 
( ) Função de ajustar as pessoas ao convívio social, despertando o sentimento de 
aceitação da diversidade. 
( ) Apresenta concepções diferentes de entender a função social da escola. 
( ) Função de emancipar o ser humano. 
( ) Função de resolver problemas sociais ligados a ignorância. 
( ) Função de formar e especializar os futuros trabalhadores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
II - V - IV - III - I. 
B 
II - IV - V - III - I. 
C 
V - IV - III - II - I. 
D 
II - IV - V - I - III. 
7A Gestão do Sistema Educacional no enfoque democrático está inteiramente 
vinculada à participação de todos os atores sociais envolvidos nos processos de 
ensino. A autonomia pedagógica, administrativa e financeira deve ser assegurada 
às unidades escolares. Sobre a gestão democrática do ensino público, analise as 
seguintes afirmativas: 
 
I- A elaboração dos projetos pedagógicos deve ter a participação de todos os 
profissionais da educação. 
II- Os conselhos escolares são uma premissa da gestão democrática. 
III- Deve ser assegurado as unidades escolares graus de autonomia pedagógica, 
administrativa e financeira. 
IV- A convivência democrática não deve ocorrer de maneira processual e deve 
integrar as normas e rotinas ao cotidiano escolar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa III está correta. 
C 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
8Para Lück (2005), uma das atribuições necessárias para o gestor da escola 
consiste na responsabilidade em relação a efetivação da política educacional do 
sistema e do desenvolvimento dos objetivos educacionais. Estes precisam ser 
organizados, dinamizados e coordenados para que infiram na qualidade do 
processo de ensino e aprendizagem desenvolvido na escola. Desta forma, o gestor 
escolar passa a ser entendido como um líder, alguém que deve envolver a todos na 
organização de uma gestão participativa. Assinale a alternativa CORRETA que 
aponta as competências de liderança na gestão educacional: 
 
FONTE: LÜCK, Heloisa. Ação integrada: administração, supervisão e orientação 
educacional. 23. ed. Petrópolis: Vozes, 2005. 
A 
Considera como principal atribuição delegar suas funções para que a equipe o 
auxilie nos trabalhos, reduzindo seu tempo nas atividades burocráticas para que 
participe das importantes reuniões organizadas pelo mantenedor. 
B 
Consiste na liderança educacional baseado na flexibilidade e autonomia, 
acompanhando e apoiando as necessidades da comunidade, refletindo sobre os 
processos de avaliação que inferem sobre os processos de ensino e aprendizagem. 
C 
Abrange formas de se conceber a escola como um pressuposto de mudança, 
inferindo na sua organização seus entendimentos de educação, na formade julgar 
o que é necessário para o bom andamento da escola. 
D 
Seria na busca constante de conhecimentos para dividir coletivamente, 
principalmente na organização das formações continuadas propostas para os 
professores, no acompanhamento dos planejamentos, sobretudo nos planos de 
ensino. 
9As atividades da gestão desdobram-se em duas importantes esferas: gestão 
educacional e gestão escolar. Vale lembrar que ambas são promotoras de 
educação. Sobre as atividades de responsabilidade de cada esfera, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Gestão educacional. 
II- Gestão escolar. 
 
( ) Tem como atividade cotidiana a tarefa de ensinar e aprender. 
( ) Preocupa-se com as políticas educativas. 
( ) Mantém o foco nos alunos e professores. 
( ) Atende e auxilia a comunidade escolar. 
( ) Foca no planejamento, acompanhamento e avaliação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
II - I - II - II - I. 
B 
II - II - I - I - I. 
C 
I - II - I - II - II. 
D 
I - I - II - I - II. 
10A gestão da escola vem passando por muitas mudanças ao longo do tempo, no 
mesmo compasso em que as demandas sociais também mudaram, exigindo maior 
qualidade para a educação básica. Esta mudança também acontece devido aos 
avanços na área do conhecimento, da informação e da tecnologia, exigindo novas 
políticas educacionais e novos olhares para a gestão escolar. Com relação a estes 
olhares, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Gestão pedagógica. 
II- Gestão de recursos humanos. 
III- Gestão administrativa. 
 
( ) É a gestão responsável pelos diferentes atores pedagógicos: comunidade, 
alunos, professores e familiares. 
( ) É a gestão responsável pelo cumprimento dos objetivos referentes ao processo 
de ensino-aprendizagem e avaliação. 
( ) É a gestão responsável pelas questões mais burocráticas da escola, envolvendo 
os direitos e os deveres de todos os profissionais da escola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
III - I - II. 
B 
I - II - III. 
C 
II - I - III. 
D 
II - III - I. 
Peso da Avaliação1,50 
Prova23558455 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros6/4 
Nota6,00 
1A inserção das tecnologias digitais nas atividades educacionais é uma realidade e 
requer que os sistemas de ensino realizem investimento em equipamentos, para o 
acesso e o uso dos aparelhos tecnológicos. Sobre as tecnologias, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A presença das tecnologias como recursos para o ensino propõe 
diferenciações nos hábitos pedagógicos tradicionais, exigindo um projeto 
pedagógico com inovações em metodologias, avaliação e aprendizagem baseados 
numa pedagogia transformadora. 
( ) As Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC - iniciaram na educação 
com a função de informatizar as atividades administrativas, agilizando os 
processos de gestão técnica e, posteriormente, foram inseridas nos processos de 
ensino e aprendizagem, nas atividades de sala de aula. 
( ) O uso das TIC e, principalmente, a internet contribuem para expandir o acesso 
à informação atualizada, estabelecendo novas relações com o saber, que 
ultrapassam os limites dos materiais instrucionais tradicionais. 
( ) As TIC não interferiram nos hábitos pedagógicos tradicionais e foram 
incorporadas aos poucos nos sistemas de ensino. 
( ) A gestão das TIC implica ações da direção escolar sobre o desenvolvimento do 
processo tecnológico e informacional da instituição. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - F - V. 
B 
F - F - V - F - F. 
C 
V - V - F - V - V. 
D 
V - V - V - V - F. 
2O papel desempenhado pelo gestor dentro da comunidade escolar é imenso, pois 
ele lida com todos os sujeitos que participam direta ou indiretamente da educação 
dos alunos, comprometendo-os com a sua formação integral. Para tanto, ele deve 
ser líder, desenvolvendo suas habilidades, conhecimentos e qualidades pessoais. 
Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças: 
 
I- É necessário pôr em prática algumas habilidades, entre elas: manter o foco no 
assunto; liderar uma reunião de maneira competente e conversar com os 
funcionários que apresentam alguma dificuldade. 
II- Ter conhecimento da sala de aula, do ambiente de aprendizagem e do processo 
operacional facilita o trabalho do gestor. 
III- Para exercer liderança com excelência, é importante aliar habilidades e 
conhecimentos, ignorando as qualidades pessoais. 
IV- Uma das qualidades especiais de quem sabe liderar refere-se ao verdadeiro 
interesse pelas pessoas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças III e IV estão corretas. 
B 
Somente a sentença IV está correta. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
3Existem muitos especialistas educacionais que funcionam como suporte aos 
demais docentes e gestores da instituição. Dentre os especialistas, destacamos o 
administrador, o orientador e o supervisor escolar. Com relação às atribuições do 
supervisor escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Este profissional atua diretamente com os professores, conquistando a 
confiança deles. 
( ) Este profissional atua diretamente com os alunos, auxiliando-os em suas 
dificuldades. 
( ) Este profissional cuida das questões administrativas, supervisionando os 
gastos e os investimentos. 
( ) Este profissional auxilia o professor, oferecendo-lhe condições para 
desempenhar suas funções com maior qualidade. 
( ) Este profissional preocupa-se com o professor e o auxilia no planejamento, 
visando resultados que atendam às expectativas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - V - F. 
B 
V - F - F - V - V. 
C 
F - F - V - V - F. 
D 
F - V - V - F - V. 
4A gestão escolar recebeu atenção especial a partir da LDB de 1996. Após este 
novo olhar sobre a política educacional, foram atribuídas sete principais 
incumbências à gestão escolar. Com relação a essas incumbências, analise as 
seguintes sentenças: 
 
I- Garantir que os dias letivos e as horas-aula sejam cumpridas. 
II- Promover a integração de toda a comunidade escolar. 
III- Dedicar todo o tempo à organização de materiais e processos administrativos. 
IV- Manter os pais informados sobre a frequência e o rendimento dos alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença III está correta. 
B 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças III e IV estão corretas. 
5Há algum tempo, o gestor tinha função restrita às demandas da época, que, se 
comparada a hoje, estaria ultrapassado, pois limitava-se à ordem dos problemas 
administrativos vinculados ao setor público. Estava sob sua responsabilidade a 
escrituração e o registro escolar, assinatura de livro ponto dos professores e 
manutenção do patrimônio da escola, bem como os registros dessas demandas no 
livro ata. Atualmente, a demanda do gestor mudou, e as responsabilidades são 
outras. Sobre as competências que o atual gestor deve assumir, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- É responsável pela administração e política de uma determinada instituição de 
ensino. 
II- É responsável por articular relações entre professores, alunos, funcionários e 
comunidade escolar. 
III- É responsável por criar ações que objetivem a igualdade e a inclusão de todos 
os atuantes de sua unidade escolar. 
IV- É responsável por delegar o processo político-pedagógico da escola, pois não 
compete a ele essa função. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa II está correta. 
B 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
C 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
6Existem muitos especialistas educacionais que funcionam como suporte aos 
demais docentes e gestores da instituição. Dentre os especialistas, destacamos o 
administrador, o orientador e o supervisor escolar.Com relação às atribuições do 
administrador escolar, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Este profissional cuida do planejamento anual da escola e do currículo. 
II- Este profissional cuida apenas das questões pedagógicas. 
III- Este profissional cuida apenas das questões administrativas. 
IV- Este profissional atua junto aos docentes e discentes da instituição. 
V- Este profissional cuida também dos estoques, equipamentos e mobiliário da 
escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, IV e V estão corretas. 
D 
As sentenças I, III e V estão corretas. 
7O primeiro registro legal sobre a atuação do supervisor escolar no Brasil foi em 
1931 e executavam as normas prescritas pelos órgãos superiores, chamados de 
orientadores pedagógicos ou orientadores de escola. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta a função básica do supervisor escolar nesse período: 
A 
Administração escolar. 
B 
Direção. 
C 
Inspeção. 
D 
Orientação pedagógica. 
8Ao falar das atribuições que cabem a um gestor escolar, é importante ter ciência 
de que elas abrangem um leque bem maior de atividades, indo além das questões 
de natureza administrativa e assumindo também atribuições de natureza 
pedagógica. Neste cenário, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Administrativa. 
II- Pedagógica. 
 
( ) Perceber as necessidades da instituição e buscar recursos. 
( ) Fazer a gestão de pessoas, bem como das questões financeiras. 
( ) Acompanhar os processos educativos e a proposta pedagógica. 
( ) Primar pelo trabalho docente desenvolvido com excelência, buscando o 
melhor para os alunos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - I - I - II. 
B 
I - I - II - II. 
C 
II - II - I - II. 
D 
II - I - II - I. 
9O gestor escolar desempenha uma importante função no processo educacional de 
uma instituição de ensino. As decisões finais são sempre do gestor. O trabalho 
realizado pelas equipes pedagógicas e administrativas, professores e demais 
funcionários, pais e alunos estão nas mãos dele. Sobre a atuação do gestor escolar, 
analise as seguintes afirmativas: 
 
I- Uma das principais funções do gestor escolar é oferecer o suporte necessário à 
comunidade escolar. 
II- É um desafio para o gestor educacional organizar, direcionar e efetivar um 
relacionamento eficiente na área educacional, direcionada para uma postura de 
gestão participativa. 
III- O gestor escolar articula, acompanha e intervém na elaboração, execução e 
avaliação da Proposta Pedagógica. 
IV- O gestor escolar deve priorizar sempre a questão administrativa, pois essa é 
sua principal função dentro da unidade de ensino. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa III está correta. 
B 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
C 
Somente a afirmativa IV está correta. 
D 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
10Na década de 1990, com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, houve uma nova 
estrutura para a atuação da supervisão educacional. O supervisor educacional 
passou a contribuir na produção de novos conhecimentos, voltado para a 
coordenação do trabalho pedagógico. Considerando a função do supervisor 
educacional, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes 
e bases da educação nacional. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 20 fev. 2018. 
A 
Coordenar o trabalho pedagógico, como um líder responsável pela articulação dos 
conhecimentos e saberes dos professores. 
B 
Manter a escola em ótimo estado de conservação. 
C 
Administrar e supervisionar se as leis do ensino estavam sendo cumpridas. 
D 
Seguir as determinações rígidas, desconsiderando as diversidades existentes em 
cada região ou instituição. 
Peso da Avaliação4,00 
Prova24506160 
Qtd. de Questões2 
Nota9,00 
1A gestão democrática tem como princípio envolver o máximo de pessoas no 
processo de ensino-aprendizagem, buscando uma convivência democrática. A 
Constituição Federal de 1988 destaca a gestão democrática como princípio 
norteador do processo do ensino. Os sistemas de ensino devem definir as normas 
da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as 
suas peculiaridades. Disserte sobre o princípio das gestão democrática. 
 
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do 
Brasil. Brasília: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988. 
Resposta esperada 
O princípio da gestão democrática é garantir a participação dos profissionais da 
educação na elaboração do Projeto Político-Pedagógico da escola, compreendendo 
a participação das comunidades na escola e o local nos conselhos escolares ou 
equivalentes. 
 
Minha resposta 
O princípio da gestão democrática é garantir a distribuição dos profissionais da 
educação na elaboração do projeto político-pedagógico da escola, incluindo a 
participação da comunidade e a localização do conselho escolar ou instituições 
congêneres. A gestão democrática é pautada pela participação de todos os 
envolvidos na vida escolar. Essas pessoas fazem parte da gestão: professores, 
alunos, docentes, pais e responsáveis, todos os envolvidos nos projetos escolares e 
toda a comunidade do entorno da escola, porque a gestão democrática envolve 
Todos os princípios relacionados ao comportamento escolar. 
2O Plano Nacional de Educação - PNE - tem como objetivo a organização racional 
das ações educativas que devem ser executadas e seguidas no país. O atual PNE 
determina as diretrizes, as metas e as estratégias para a política educacional no 
período de 2014 a 2024. Descreva a intencionalidade do governo com o 
estabelecimento das 20 metas para estes dez anos e a necessidade de todos os 
profissionais envolvidos com a educação. 
Resposta esperada 
As 20 metas foram estabelecidas com a intencionalidade de garantir o acesso, a 
qualidade e a garantia de educação para todos. É necessário que todos os 
profissionais envolvidos na educação conheçam as metas do PNE, para que a 
analisem e a incorporem, contribuindo de forma significativa para que o Brasil 
avance na universalização e qualidade da educação. 
 
Minha resposta 
Vinte metas foram estabelecidas para garantir que todas as pessoas tenham acesso 
à qualidade e à educação. Todos os profissionais envolvidos na educação devem 
compreender os objetivos do PNE para que possam analisar e conciliar os 
objetivos do PNE, de forma a dar uma grande contribuição para o progresso do 
Brasil na universalização da educação e na melhoria da qualidade da educação. 
Peso da Avaliação3,00 
Prova24506186 
Qtd. de Questões12 
Acertos/Erros7/5 
Nota7,00 
1Existem muitas características que definem os gestores como grandes líderes, 
pois eles necessitam obrigatoriamente amar e liderar sua equipe. O amor e a 
liderança caminham juntos e um grande líder é paciente, bondoso e humilde. Além 
disso, ele deve saber respeitar as pessoas, ser honesto, compromissado e buscar os 
resultados, por meio de muito serviço e sacrifício. Sobre algumas destas 
qualidades, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Humildade. 
II- Honestidade. 
III- Respeito. 
IV- Abnegação. 
 
( ) Ser simples, autêntico e passar longe da arrogância. 
( ) Considerar todas as pessoas como fundamentais ao processo. 
( ) Colocar os outros à frente, buscando satisfazer as necessidades deles, antes 
das suas. 
( ) Não enganar para conseguir algo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - II - III - IV. 
B 
II - III - IV - I. 
C 
III - I - IV - II. 
D 
I - III - IV - II. 
2O Gestor Escolar necessita de um bom planejamento para desempenhar a 
importante função que possui no processo educacional da instituição. Uma das 
principais funções do gestor escolar consiste em oferecer o suporte necessário à 
comunidadeescolar. Segundo a LDB n°9394/96, artigo 12, cabe aos 
estabelecimento ou instituições de ensino uma série de incumbências, tais como: 
elaborar e executar sua proposta pedagógica; administrar seu pessoal e seus 
recursos materiais e financeiros; assegurar o cumprimento dos dias letivos e 
horas-aula estabelecidas; velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada 
docente. A partir das informações apresentadas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As atribuições acima são alguns dos objetivos de trabalho atribuídos ao gestor. 
II- Os gestores são herdeiros do legado e colaboram para o desenvolvimento de um 
trabalho qualificado. 
III- O gestor é também um educador e atua de maneira coletiva. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença I está correta. 
B 
Somente a sentença II está correta. 
C 
Somente a sentença III está correta. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
3A gestão escolar democrática surgiu na instituição para 
melhorar/mudar/transformar a gestão, apoiando-se em novas ideias e no 
estabelecimento de relações, tanto dentro quanto fora da escola. Partindo deste 
pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que define o que se entende por uma 
gestão democrática: 
A 
É uma gestão que melhora a convivência humana, valorizando a cultura, a opinião 
e a história do seu povo. 
B 
É uma gestão que não envolve a comunidade nas decisões, poupando-a de 
problemas e insatisfações. 
C 
É dar liberdade aos alunos para fazerem apenas atividades que tiverem interesse. 
D 
É algo que veio para facilitar o controle dos acontecimentos ocorridos na escola. 
4A composição dos sistemas de ensino apresenta responsabilidade de diferentes 
esferas governamentais: municipal, regional, estadual e federal. Cada uma destas 
esferas apresentam as suas incumbências, ou seja, responsabilidades com relação 
aos diferentes segmentos de ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental I, 
Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Conforme a incumbência de cada esfera, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Municipal. 
II- Estadual. 
III- Federal. 
 
( ) Esta esfera tem a incumbência de organizar e manter o sistema federal de 
ensino nos diferentes territórios. 
( ) Esta esfera tem a incumbência de oferecer Educação Infantil. 
( ) Esta esfera tem a incumbência de apoiar e assessorar o Ensino Fundamental, 
garantindo como prioridade a oferta de Ensino Médio. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
III - I - II. 
B 
II - III - I. 
C 
I - III - II. 
D 
I - II - III. 
5O currículo escolar é responsável por organizar todo espaço escolar, com base na 
realidade no qual a escola está inserida. Sobre o currículo, classifique V para a 
sentenças verdadeiras e F para a sentença falsas: 
 
( ) O currículo é responsável por descobrir as formas adequadas para as práticas 
educativas. 
( ) O currículo organiza os meios, os conteúdos, os espaços, os tempos e os 
procedimentos. 
( ) O currículo deve estar inserido no PPP. 
( ) O currículo contempla parcialmente as propostas educativas da unidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
F - V - F - V. 
D 
V - V - V - F. 
6O Conselho Escolar ou Conselho de Escola se constitui como órgão colegiado com 
representatividade de todos os segmentos da comunidade escolar que tem por 
objetivo fortalecer e ampliar a participação da comunidade, família, alunos, 
professores e funcionários no bom funcionamento da escola, contribuindo tanto 
para a organização e aplicação de recursos como também para a organização de 
planos, metas e projetos escolares, garantindo assim uma gestão democrática do 
ensino. A Constituição Federal (Artigo 206) estabelece os princípios sobre os quais 
o ensino deve ser ministrado no país, com destaque para a gestão democrática do 
ensino. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Artigos 14 e 15) garante 
a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares enquanto 
princípio de gestão democrática, ressaltando que cabe aos sistemas de ensino 
assegurar às unidades escolares públicas de educação básica progressivos graus de 
autonomia pedagógica, administrativa e financeira. Os Conselhos Escolares 
possuem várias funções. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as 
principais funções atribuídas aos Conselhos Escolares: 
 
FONTE: https://www.infoescola.com/educacao/conselho-escolar/.Acesso em: 12 
jul. 2018. 
A 
Função Deliberativa, Função Organizacional, Função Fiscalizadora, Função 
Mobilizadora. 
B 
Função Deliberativa, Função Consultiva, Função Fiscalizadora, Função 
Mobilizadora. 
C 
Função Institucional, Função Consultiva, Função Fiscalizadora, Função 
Motivacional. 
D 
Função Operacional, Função Consultiva, Função Fiscalizadora, Função 
Mobilizadora. 
7A função do gestor escolar suscita uma formação específica e continuada voltada 
para a sofisticação de competências que auxiliem na organização dos trabalhos 
desenvolvidos na escola. Assim, uma escola estruturada por uma gestão bem 
organizada, assegura condições favoráveis no sentido organizacional, operacional 
e pedagógico-didático (LIBÂNEO, 2004). Nesse sentido, a atuação do gestor 
influencia o trabalho pedagógico, que reflete no processo de ensino e 
aprendizagem, favorecendo a participação dos alunos na construção de seus 
saberes. A respeito da função do gestor educacional, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Deve supervisionar as atividades administrativas e pedagógicas, buscando 
alternativas que promovam a integração entre a escola e a comunidade, por meio 
de um diálogo democrático e inclusivo. 
II- Deve conhecer as normativas que regulamentam as atividades desenvolvidas na 
escola, principalmente as relacionadas a educação em nível nacional e local, no 
aprimoramento constante de seus saberes. 
III- Deve manter boas relações com a comunidade escolar no sentido de envolver a 
todos numa gestão participativa do trabalho desenvolvido na escola, repartindo 
seu trabalho entre os funcionários da escola. 
IV- Deve planejar e coordenar situações coletivamente com a comunidade escolar, 
a fim de refletir com os professores as situações de aprendizagem, resolução de 
problemas, estabelecendo metas para o desenvolvimento do trabalho escolar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da escola: teoria e prática. 
Goiância: Alternativa, 2004. 
A 
Somente a afirmativa I está correta. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
Somente a afirmativa II está correta. 
D 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
8O Conselho Escolar é o órgão deliberativo realizado nas escolas. Ele é formado 
pela representação de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar, 
como: alunos, professores, pais ou responsáveis, funcionários, pedagogos, 
diretores e comunidade externa. Acerca dos conselhos escolares, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Cada Conselho Escolar tem suas ações relatadas em seu próprio Estatuto. 
II- Os Conselhos Escolares garantem a permanência da institucionalidade e da 
continuidade das políticas educacionais. 
III- Os Conselhos Escolares devem agir como representantes das vontades da 
comunidade. 
IV- Os Conselhos Escolares cumprem mandatos alternados para os conselheiros. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D 
Somente a sentença I está correta. 
9O conselho escolar existe para que sejam discutidas questões relacionadas à 
educação em seus aspectos político-pedagógicos. Para tanto, o conselho escolar 
apresenta diferentes funções. Sobre essas funções, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Deliberativa. 
II- Consultiva. 
III- Fiscal. 
IV- Mobilizadora. 
 
( ) Quando aprovam (ou não) encaminhamentos de problemas, garantindo o 
cumprimento das normas internas da escola. 
( ) Incentivam a participaçãoe a integração dos diferentes segmentos da escola e 
da comunidade. 
( ) Acompanha de perto todo o trabalho pedagógico, administrativo e financeiro, 
avaliando sua execução. 
( ) Quando envolve assessoramento na análise de questões encaminhadas pelos 
demais membros da escola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - II - IV - III. 
B 
IV - III - I - II. 
C 
I - IV - III - II. 
D 
III - II - I - IV. 
10A primeira CONAE (Conferência Nacional de Educação) aconteceu no dia 28 de 
março de 2010 e teve como tema central: Construindo um Sistema Nacional 
Articulado de Educação. O Documento-Referência da CONAE referia-se à qualidade 
da educação, associando este tema ao da gestão democrática. A CONAE é um 
exemplo de participação e de articulação entre os diferentes atores da educação. 
Sobre a gestão democrática como princípio da educação nacional, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
( ) A gestão democrática não se restringe somente à escola. 
( ) O princípio constitucional da gestão democrática refere-se a todos os níveis e 
modalidades de ensino. 
( ) Uma educação tecnocrática ou autoritária possibilita uma gestão democrática. 
( ) A gestão democrática tem a finalidade de construir uma sociedade livre, justa e 
solidária. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
V - V - F - V. 
D 
V - V - V - F. 
11(ENADE, 2005) Na ONG em que Francisco atua, quando há recebimento de 
verbas ou quando se pretende avaliar um programa educacional, realiza-se uma 
assembleia para que todos os profissionais participem das tomadas de decisão. 
Busca-se, por conseguinte, uma gestão participativa, que se caracteriza como um 
modelo em que: 
A 
As metas são estabelecidas visando ao aumento de produtividade, comprometendo 
cada profissional com o sucesso empresarial. 
B 
A burocracia é afastada, eliminando-se os processos de planejamento, por estarem 
identificados com modelos centralizadores. 
C 
A autonomia é exercida por cada membro da instituição, segmentando iniciativas, 
interesses e decisões. 
D 
A formação dos membros da instituição se processa no exercício da autonomia, 
sendo compartilhada a tomada de decisões. 
12(ENADE, 2017) Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o 
ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres. Em hipótese 
alguma, ela substitui ou compete com a educação formal, escolar. Poderá ajudar na 
complementação dessa última, via programações específicas, que articulem escola 
e comunidade educativa localizada no território de entorno da escola. A educação 
não formal tem alguns de seus objetivos semelhantes aos da educação formal, 
como a formação de um cidadão pleno, mas ela tem também a possibilidade de 
desenvolver alguns objetivos que lhe são específicos, pela forma e pelos espaços 
onde se desenvolvem suas práticas, a exemplo de um conselho ou da participação 
em uma luta social contra as discriminações, por exemplo, e a favor das diferenças 
culturais. Considerando o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas 
de articulação escola-comunidade e movimentos sociais comunitários, avalie as 
afirmações a seguir, a respeito de ações realizadas pela escola e/ou por seus 
profissionais nesse contexto: 
 
I- Identificar que objetivos da educação não formal estão sendo disseminados na 
comunidade e utilizá-los para complementar e aprimorar a prática educativa 
escolar. 
II- Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da 
equipe gestora, para que os membros da comunidade sejam protagonistas das 
decisões colegiadas. 
III- Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgão colegiados da 
escola, pois esses são os locais onde se entrecruzam necessidades advindas da 
prática da educação formal/escolar com as da educação não formal. 
IV- Identificar e selecionar pais ou familiares que tem atuação política mais efetiva 
junto a movimentos sociais comunitários para que representem os demais. 
 
É correto apenas o que afirma em: 
 
FONTE: GOHN. M.G.. Educação não formal, participação da sociedade civil e 
estruturas colegiadas das escolas. Ensaio: aval. pol. Publ. Educ. Rio de Janeiro, v. 
14, n. 50, p.27-38, 2006 (adaptado). 
A 
I, II e III. 
B 
III e IV. 
C 
I e II. 
D 
I e IV.