Fazer teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE I anatomia

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Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IANATOMIA 7061-60_44805_R_20202 CONTEÚDO
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PERGUNTA 1
“A Lição de Anatomia do  Dr.  Tulp” (neerlandês: De Anatomischer les van Dr. Nicolaes Tulp) é uma pintura a óleo sobre tela de 
Rembrandt, pintada em 1632. O morto retratado era Adriaen Adriaansz, conhecido como o “Garoto”, um de�ciente mental, com
grave dismor�smo corporal, correspondendo quase a um anão, que, após roubar várias vezes, foi enforcado. Personagens
ilustres assistiram à dissecação do cadáver de Adriaen, como o anatomista amador e �lósofo René Descartes e o médico inglês
Thomas Brown. Reconhecendo que os artistas pós-renascentistas já não recorriam às dissecações, embora reconhecessem a
importância de tais conhecimentos, é valido enfatizar que esta aula com sete alunos anatomistas é de demonstração, não
ocorrendo uma dissecação anatômica, e que esta tela contém dois erros anatômicos. Assim, baseado nas informações contidas
no texto e nas imagens, quais são os erros anatômicos encontrados? 
  
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?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS
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CONTEÚDOS ACADÊMICOS
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a.
b.
c.
d.
e.
  
  
Fonte: CHEREM, A. J. Medicina e arte: observações para um diálogo interdisciplinar. Revista Acta Fisiátrica, v. 12, n. 1, 2005, p. 26-
32.
O comprimento do membro superior esquerdo é bem maior que o direito e os músculos �exores super�ciais do antebraço
estão nascendo erradamente do epicôndilo lateral, ao invés do epicôndilo medial, o que sugere o desconhecimento de
Rembrandt sobre anatomia.
O comprimento do membro superior esquerdo é bem menor que o direito e os músculos �exores super�ciais do
antebraço estão nascendo erradamente do epicôndilo medial, ao invés do epicôndilo lateral, o que sugere o
desconhecimento de Rembrandt sobre anatomia.
O comprimento do membro superior esquerdo é bem menor que o direito e os músculos �exores super�ciais do
antebraço estão nascendo erradamente do epicôndilo lateral, ao invés do epicôndilo medial, o que sugere o
desconhecimento de Rembrandt sobre anatomia.
O comprimento do membro superior esquerdo é bem menor que o direito e os músculos extensores do antebraço estão
nascendo erradamente do epicôndilo medial, ao invés do epicôndilo lateral, o que sugere o desconhecimento de
Rembrandt sobre anatomia.
O comprimento do membro superior esquerdo é bem maior que o direito e os músculos extensores do antebraço estão
nascendo erradamente do epicôndilo lateral, ao invés do epicôndilo medial, o que sugere o desconhecimento de
Rembrandt sobre anatomia.
PERGUNTA 2
Analisando as posições anatômicas de estruturas do membro superior, podemos a�rmar que o cotovelo, em comparação com o
punho, é:
0,3 pontos   Salva
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a.
b.
c.
d.
e.
pu o, é:
Medial.
Posterior.
Lateral.
Proximal.
Distal.
a.
PERGUNTA 3
As �guras ilustram um indivíduo em posição anatômica e os planos de secção do corpo humano. Observe as �guras e leia as
a�rmativas a seguir. 
  
                 
  
Planos de secção 
  
Fonte: Modi�cado de DÂNGELO, J. G.; FATINNI, C. A. Anatomia humana sistêmica e segmentar. 2ª edição. Livraria Atheneu
Editora São Paulo S.A., 2000. p. 6-7. 
  
I. O plano mediano divide o corpo humano em metades: direita e esquerda, sendo semelhantes. 
II. O plano coronal é um plano de corte que coincide com a sutura sagital. 
III. O plano transverso divide o corpo em partes: superior e inferior. 
IV. A raiz do membro superior é o ombro, enquanto que nos membros inferiores são os joelhos. 
V. Na posição anatômica, o indivíduo permanece em decúbito dorsal, a cabeça e o pescoço �exionados. 
  
Com base nas �guras e nas a�rmativas, responda qual é a alternativa correta:
I e II
0,3 pontos   Salva
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a.
b.
c.
d.
e.
 e 
I e III
I e V
II e IV
III e V
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Considere as duas colunas: 
I. Falópio                      A. Deduziu que o espermatozoide era formado no cérebro. 
II. Heró�lo                   B. Descreveu os ventrículos encefálicos. 
III. Alcméon                 C. Descreveu a tuba uterina, o hímen, a vagina e o clitóris. 
IV. Aristóteles              D. Visto como “açougueiro de homens”. 
V. Erasístrato               E. Concebeu a sede da inteligência no coração.   
A associação correta entre os elementos das duas colunas é:
I – C; II – D; III – A; IV – E; V – B.
I – C; II – D; III – E; IV – A; V – B.
I – E; II – D; III – A; IV – C; V – B.
I – D; II – C; III – B; IV – E; V – A.
I – A; II – B; III – C; IV – D; V – E.
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PERGUNTA 5
Enfoques históricos, sociais e culturais possibilitaram a exaltação da anatomia humana como esfera de conhecimento organizado
nos padrões constituídos pela ciência moderna. Assim, considere as a�rmações: 
  
I. Durante a Idade Média, a dissecação de cadáveres humanos ainda não era uma prática aceita devido ao apelo religioso de
respeito ao corpo e a proteção à alma dos mortos. 
II. Galeno, com a sua rica publicação intitulada de “Humani Corporis Fabrica”, em 1543, em que seus conhecimentos serviram
como base para os demais anatomistas que o sucederam, e o estudo do corpo humano por meio da dissecação passou a ser de
fundamental importância para o entendimento da anatomia e da �siologia, constituindo-se uma prática constante e
indispensável ao ensino das ciências médicas. 
III. Os primeiros estudos sobre a anatomia humana tiveram início por volta de 500 anos antes de Cristo, na Roma Antiga. A
princípio, eles eram realizados com base na dissecação de animais e os conhecimentos adquiridos eram passados aos médicos da
época para serem aplicados aos humanos, sendo, desta maneira, passíveis de equívocos. 
  
0,3 pontos   Salva
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a.
b.
c.
d.
e.
Podemos considerar como corretos os fatos históricos em:
Apenas I.
I e II.
Apenas III.
I, II e III.
II e III.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 6
Hipoteticamente, um objeto cortante atingiu o canal medular. Dadas estas estruturas: (1) tecido adiposo; (2) músculo; (3) tecido
ósseo compacto; (4) periósteo; (5) pele; (6) tecido ósseo esponjoso. Escolha a ordem em que elas seriam provavelmente
penetradas:
5; 1; 2; 6; 4; 3
5; 2; 1; 4; 3; 6
5; 1; 2; 6; 3; 4
5; 1; 2; 4; 3; 6
5; 1; 2; 4; 6; 3
0,3 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
Muito pouco havia sido descoberto sobre anatomia e �siologia desde a Antiguidade, cujos estudos foram baseados na
dissecação de animais. O Período do Renascimento ofereceu muitos avanços para a anatomia, com o surgimento de ilustres
professores. Entre eles, destacou-se um indivíduo considerado o “Pai da Anatomia”. Suaobra foi um grande salto na medicina e
deixou um importante legado para a humanidade. Ele publicou “Fabrica”, um livro enorme, que tinha desenhos com precisão
artística e tipogra�a re�nada. O professor em questão é:
Fabrizio d’Acquapendente.
Gabriele Fallopius.
Bartolomeu Eustáquio.
Andreas Vesalius.
Leonardo da Vinci.
0,3 pontos   Salva
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 8
No âmbito brasileiro e mais especi�camente paulista, foi instituída e sustentada uma escola de anatomia ilusoriamente clássica,
orientada por ritos e tributos ao seu fundador. Qual é o nome desse anatomista italiano?
Realdo Colombo.
Alfonso Bovero.
Marcantonio Della Torre.
Berengario da Carpi.
Mondino de Luzzi.
0,3 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
No texto “Medicina e arte: observações para um diálogo interdisciplinar” (CHEREM, A. J.), o autor, relacionando a medicina e a arte,
almeja colaborar para que a compreensão do leitor seja enriquecida por meio da história dos sinais e dos sintomas que incidem
sobre o corpo. Tais conhecimentos, oriundos desde a antiguidade e legados pelos indivíduos como Hipócrates, Leonardo da
Vinci, Michelangelo e Vesalius, permitem reconhecer, ainda que por via aparentemente distante e indireta, um meio para que nos
tornemos mais atentos e criteriosos na observação de detalhes. De tal modo, como fatos históricos desse processo podemos
relacionar as passagens marcantes com os artistas ou �lósofos, respectivamente: 
I. Considerou o homem como centro do universo, desdobrando a �gura humana em duas formas geométricas, uma em relação
ao quadrado e a outra em relação ao círculo, sendo que a unidade harmoniosa seria dada pelo conjunto. 
II.  Em “A criação do homem”, encontramos a imagem das mãos identi�cadas como sendo as de Adão e de Deus, lembrando uma
das mais conhecidas imagens plásticas do Renascimento, pintada na Capela Sistina. 
III.  Publicado em 1543, o “De Humani Corporis Fabrica” constitui-se numa publicação em sete volumes que persistem como o
grandioso e singular marco da anatomia. 
IV. Na Antiguidade ocidental predominavam as primeiras práticas não invasivas e as práticas invasivas, sendo que a identi�cação
das doenças ocorria por meio de diagnósticos clínico-�losó�cos, como a recomendação de aplicar o ouvido ao tórax como parte
do exame clínico.
I- Michelangelo; II- Da Vinci; III- Hipócrates; IV- Vesalius.
I- Michelangelo; II- Da Vinci; III- Vesalius; IV- Hipócrates.
I- Da Vinci; II- Michelangelo; III- Vesalius; IV- Hipócrates.
I- Da Vinci; II- Hipócrates; III- Michelangelo; IV- Vesalius.
I- Da Vinci; II- Michelangelo; III- Hipócrates; IV- Vesalius.
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
Tereza, 35 anos, deu à luz a uma criança de 2,5 kg do sexo masculino que apresentava alteração morfológica no lábio superior. Ao
exame clínico observou-se que ela apresentava uma �ssura no lábio superior que se estendia através da gengiva e do palato,
comunicando sua cavidade oral com a cavidade nasal. Esta criança passou a receber cuidados especiais para impedir que durante
a amamentação o leite passasse para a cavidade nasal. Observando o caso clínico exposto, podemos a�rmar que uma criança
com uma alteração como a fenda labial, que tem sua mastigação, deglutição e fonação comprometidas, apresenta uma:
Normalidade.
Monstruosidade anatômica.
Anomalia adquirida.
Variação anatômica.
Anomalia congênita.
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