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ADOLESCÊNCIA - MODIFICAÇÕES FÍSICAS BIOLÓGICAS E SOCIAIS

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SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE 
.
FERRER, 2018 HEALTH, 2018 ESSENTIA, 2019 CAFE, 2015 TUMBLR; KATAYAMA 2015 
HAYANDS BATISTA ALVES
ByAnny Batista
Anny Batista
Teresina, 18 de agosto de 2021
FONTE: LOPES, 2018. FONTE: VASSURA, 2016. Adaptado 
hayandsbatistaalves@gmail.com
mailto:hayandsbatistaalves@gmail.com
1. INTRODUÇÃO
• No século XX a adolescência se tornou um tema de crescente interesse na história 
da psicologia. 
• A adolescência é um período de transição entre a infância e a vida adulta, 
caracterizado pelos impulsos do desenvolvimento físico, mental, social e sexual.
• A adolescência se inicia com mudanças corporais da puberdade e termina quando 
Individuo consolida seu crescimento (SENNA;DESSEN, 2012).
• No Brasil, o estatuto da criança e do adolescente (ECA), considera adolescência 
como a faixa etária de 12 a 18 anos de idade.
• Portanto adolescência é um processo de transição da infância para vida adulta 
onde, estão presentes influências históricas e culturais na constituição do sujeito.
FONTE: TUMBLR; KATAYAMA 2015. Adaptado Fonte: DREHMER, Raquel.2019. FONTE: PORTO EDITORA PT
2 OBJETIVOS
O prezado trabalho tem como objetivo, contribuir 
para uma melhor compreensão do 
desenvolvimento na fase da adolescência por 
meio de um olhar biopsicossocial relacionados a 
fatores biológicos, psicológicos e sociais.
3 METODOLOGIA
• 3.1 Tipo de estudo: Discursivo e Exploratório
• 3.2 Coleta de dados: revisão integrativa de literatura, documentos bibliográficos,
Manuais do Ministério da Saúde. Artigos científicos em plataformas acadêmicas
confiáveis no período de 2005 a 2020.
• 3.3 Análise de dados: Para formular um estudo fatídico e conclusivo os discentes
responsáveis por essa elaboração realizaram uma leitura integrativa de 22 artigos
encontrados em plataformas confiáveis, onde todas as informações colhidas foram
debatidas e exploradas pelo total de 20 integrantes, resultante da união de três
grupos práticos P5, P6 e P9.
• 3.4 Critérios de inclusão: idioma de publicação de todos os documentos pesquisados
para este estudo deveriam estar em português e que atendessem a uma série
histórica de 15 anos.
• 3.5 Critérios de exclusão: todos os documentos que estivessem fora do recorte
temporal de dados e em outros idiomas que não fossem o português
4.1 Avaliação e comparativa dos principais parâmetros do desenvolvimento biológico na adolescência
4 DESENVOLVIMENTO
• Biologicamente falando, o
desenvolvimento humano se
inicia na fertilização, quando um
homem e uma mulher
combinam 23 de seus próprios
cromossomos através da união
de suas células reprodutivas.
• A célula reprodutiva da mulher é
chamada de oscito e a do
homem é chamada
espermatozoide. O embrião
monocelular é o resultante da
união dessas duas células, sendo
chamado zigoto ( SILVA,2019)
FONTE: Toda Matéria, 2019
4.1 Avaliação e comparativa dos principais parâmetros do desenvolvimento biológico na adolescência
Adolescência 
• A adolescência é compreendida como um processo de transição 
biopsicossocial da infância para a idade adulta, onde estão presentes 
influências históricas e culturais na constituição do sujeito. (AVILA , 2005 )
4 DESENVOLVIMENTO
Adolescência vs Puberdade 
FONTE: MAGRi, 2018.
4.1 Avaliação e comparativa dos principais parâmetros do desenvolvimento biológico na adolescência
Puberdade
• A puberdade é a fase inicial da
adolescência, caracterizada pelas
transformações físicas e biológicas
no corpo dos meninos e meninas.
• É durante a puberdade (entre 10 e
13 anos entre as meninas) e (12 e 14
entre os meninos) que ocorre o
desenvolvimento dos órgãos sexuais.
• Estes ficam preparados para a
reprodução. (CAMPAGNA,2006 )
4 DESENVOLVIMENTO
FONTE: FRAGA, 2017.FONTE: PRATTT, 2013.
FONTE: LOPES, 2018.
4.1 Avaliação e comparativa dos principais parâmetros do desenvolvimento biológico na adolescência
A PUBERDADE NOS MENINOS
• O pênis cresce em diâmetro e 
comprimento;
• Os testículos se desenvolvem;
• Começam a crescer os pelos do rosto 
(barba), das axilas e de todo corpo;
• Mais ou menos entre os 13 e 14 anos 
ocorre a primeira ejaculação; (lembrando 
que cada adolescente tem o seu próprio 
tempo para que isto acontecer, podendo ser 
antes ou depois dessa idade);
• Crescimento da laringe;
• A voz começa a engrossar;
• Entre 11 e 16 anos acontece um 
crescimento muito rápido em altura
(chamado "estirão do crescimento").
4 DESENVOLVIMENTO
FONTE: VASSURA, 2016. Adaptado 
FONTE: ADOLESCENCIA.ORG.BR, 2017/A
FONTE: BRASIL, 2019/A. Adaptado
4.1 Avaliação e comparativa dos principais parâmetros do desenvolvimento biológico na adolescência
• A PUBERDADE NAS MENINAS
• O desenvolvimento das mamas (seios);
• A cintura fica mais fina;
• O quadril se desenvolve;
• Começam aparecer pelos, principalmente 
embaixo das axilas e na região pubiana (da 
vagina);
• Ocorre a primeira menstruação, chamada de 
"menarca", costuma acontecer entre os 10 a 12
anos de idade, lembrando pode ocorrer antes 
ou depois dessa idade;
• A vagina fica com a parede mais espessa;
• O útero aumenta de tamanho;
• Aumenta a irrigação sanguínea do clitóris;
• A voz também muda ficando um pouco mais 
fina;
• O crescimento em altura acelera;
4 DESENVOLVIMENTO
FONTE: VASSURA, 2016. Adaptado 
FONTE: ADOLESCENCIA.ORG.BR, 2017/B
FONTE: BRASIL, 2019/B. Adaptado
4.1 Avaliação e comparativa dos principais parâmetros do desenvolvimento biológico na adolescência
Fatores que afetam na puberdade 
•Genes
• Exercício antes e durante a 
adolescência 
•Doença crônica 
•Uso de drogas lícitas e ilícitas
•Desenvolvimento em outras 
áreas 
4 DESENVOLVIMENTO
FONTE: 
4.1 Avaliação e comparativa dos principais parâmetros do desenvolvimento biológico na adolescência
COMO PAIS E CUIDADORES ADULTOS 
PODEM AJUDAR ?
• - Fazer o adolescente entender que 
as mudanças pelas quais ele está 
passando é normal 
• - Incentivar o adolescente a ter uma 
visão positiva do seu corpo 
• - Ajudar os adolescentes a manter 
uma alimentação saudável 
4 DESENVOLVIMENTO
COMO PAIS E CUIDADORES ADULTOS 
PODEM AJUDAR ?
• - Manter – se ativo com o adolescente 
• - Garantir que o jovem tenham um sono 
regular 
• - Orientar sobre os malefícios que 
drogas ilícitas podem causar
FONTE: O DIA, 2019.FONTE: PREIDT, 2020.
FONTE: CERQUEIRA; LAZZERI, 2007.FONTE: 
4 DESENVOLVIMENTO
4.2 O desenvolvimento cognitivo segundo Piaget.
1. ESTÁGIO SENSÓRIO MOTOR
• (Do nascimento ao 2 anos)
• COMPORTAMENTO POR REFLEXO
• COMP. VOLUNTÁRIOS E REPETIDOS
• PERCEPÇÃO E PERMANÊNCIA DE OBJETOS
2. ESTÁGIO PRE OPERACIONAL
 ( 2 aos 6 a 7 anos)
 RECURSO LINGUAGEM
 FENOMENO PSICOLÓGICO X REALIDADE FÍSICA
 EGOCENTRISMO
 INTERAÇÃO SOCIAL
FONTE: PEDAGOGIAAOPEDALETRA.COM, 2020
FONTE: PEDROZO,2014
4.2 O desenvolvimento cognitivo segundo Piaget.
FONTE: GEOPSIC , 2011
FONTE: NUNES,2013
3. ESTÁGIO OPERATÓRIO – CONCRETO
• (6 ou 7 anos aos 11 ou 12 anos)
• FORMAÇÃO DE OPERAÇÕES LOGICAS
• PERCEPÇÃO PONTO DE VISTA
• BUSCA APROVAÇÃO
“Me sinto tão 
sozinha
Ninguém me 
compreende!
Não há clima lá 
em casa! 
Ninguém se 
entende! Todos 
estão doentes” 
4. ESTÁGIO LÓGICO FORMAL
• (12 anos em diante)
• RACIOCÍNIO MAIS AMPLO
• ENTENDIMENTO DE LIGUAGEM FIGURADA 
E CONCEITOS CIENTÍFICOS E FILOSÓFICOS
• EXAMINA PRÓPRIOS PENSAMENTOS
• IDEALISMO ADOLECENTE 
• HIPOTÉTICO- DEDUTIVO
4.3 Análise do desenvolvimento: social e moral.
• Devemos analisar novas 
conexões;
• Estabelecer novas identidades;
• Interagir com as pessoas fora do 
círculo familiar;
• Ensinar aos adolescentes como 
manter relacionamento 
saudável; 
• Identificar papéis que possam 
desempenhar na comunidade.
4 DESENVOLVIMENTO
Fonte: PSICOLOGIAAPLICADAETS,2017.
Fonte:QUECONCEITO,2019. 
Um aspecto do desenvolvimento social
que promove uma ampla rede social é a
tendência dos adolescentes de se
tornarem mais conscientes de como outras
pessoas se sentem.
As quais devemos observar:
• A capacidade de empatia;
• Apreciar as diferenças entre as pessoas;
• Ter

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