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19/08/2021 Atividades Objetivas - SGE ESAB https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/atividadeobjetiva/visualizar/219 1/4 ESAB campus on-line (/aluno)sala de aula (/aluno/saladeaula) zsmjparts@hotmail.com (/aluno/pessoa/meusdados) • sair (/acesso/logout) 202108ADM16531 - Economia Brasileira Conteúdo Unidades (/aluno/saladeaula/conteudo/selecionar/247618) Bibliografia (/aluno/saladeaula/bibliografia) Glossário (/aluno/saladeaula/glossario) Download (/aluno/saladeaula/download) Apoio Pedagógico Fórum (/aluno/saladeaula/forum) Laboratório (/aluno/saladeaula/link) Mensagem para o Professor (/aluno/saladeaula/duvidaaotutor/minhas) A�vidades Obje�vas (/aluno/saladeaula/a�vidadeobje�va) Avaliações Avaliação Online (/aluno/saladeaula/avaliacaoonline) Tarefas Disserta�vas (/aluno/saladeaula/a�vidadedisserta�va) Informações Meus Colegas (/aluno/saladeaula/meuscolegas) Meus Tutores (/aluno/saladeaula/sobreotutor) Biblioteca Biblioteca Virtual (/aluno/postBibliotecaVirtual) Minha Biblioteca (/aluno/postMinhaBiblioteca) Periódicos Online (/aluno/acervo/periodicosOnline) Sala de Aula (/aluno/saladeaula) • Início (/aluno/saladeaula/a�vidadeobje�va) A�vidades Obje�vas A- A A+ P/B Colorido Atividade 3 Questão 1 : Na unidade 17, estudamos que na década de 1980, enquanto o país passava por um período de recessão, a região Nordeste apresentou crescimento econômico acima do nacional. Por quais mo�vos isso ocorreu? Assinale a alterna�va correta. Acertou! A resposta correta é a opção D Jus�fica�va: Gabarito: D Comentário: Na década de 1980, enquanto o país passava por um período de recessão, a região Nordeste apresentou crescimento muito acima do nacional. Isso se explica pela realização de inves�mentos compensatórios do governo e das empresas estatais nessa região. “Enquanto nesta época o inves�mento público caiu 0,7% no país todo, na região Nordeste houve um aumento do inves�mento público de 21,4%” (BAER, 2009, p. 361). A Pelo inves�mento de empresas mul�nacionais na região para aproveitar a mão de obra qualificada e mais barata. B Pela realização de inves�mentos compensatórios do governo e das mul�nacionais na região. C Pela safra recorde ob�da pela agricultura regional e pelo inves�mento das empresas estatais em energia na região. D Pela realização de inves�mentos compensatórios do governo e das empresas estatais nessa região. Questão 2 : De acordo com o que vimos na unidade 18, como é definida a população desempregada no Brasil? Assinale a alterna�va correta. Acertou! A resposta correta é a opção A https://sge.esab.edu.br/aluno https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula https://sge.esab.edu.br/aluno/pessoa/meusdados https://sge.esab.edu.br/acesso/logout https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/conteudo/selecionar/247618 https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/bibliografia https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/glossario https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/download https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/forum https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/link https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/duvidaaotutor/minhas https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/atividadeobjetiva https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/avaliacaoonline https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/atividadedissertativa https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/meuscolegas https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/sobreotutor https://sge.esab.edu.br/aluno/postBibliotecaVirtual https://sge.esab.edu.br/aluno/postMinhaBiblioteca https://sge.esab.edu.br/aluno/acervo/periodicosOnline https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/atividadeobjetiva javascript:UniversalAccess.fontSize(1, 'corpoft') javascript:UniversalAccess.fontSize(0, 'corpoft') javascript:UniversalAccess.fontSize(2, 'corpoft') javascript:UniversalAccess.setActiveStyleSheet('estilo_pb') javascript:UniversalAccess.setActiveStyleSheet('') 19/08/2021 Atividades Objetivas - SGE ESAB https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/atividadeobjetiva/visualizar/219 2/4 Jus�fica�va: Gabarito: A Comentário: É considerada desempregada qualquer pessoa acima dos 10 anos de idade que busca um emprego e não encontra. Ou seja, a população em idade a�va, menos a população ocupada e que esta à procura de um emprego sem encontrá-lo. A É a população economicamente a�va menos a população ocupada, acima de 10 anos de idade e que está procurando emprego. B São as pessoas que estão inseridas no mercado de trabalho ou procurando emprego menos a população não economicamente a�va. C São os habitantes com 10 anos ou mais, ou seja, os que estão em idade a�va. D São as pessoas que não estão procurando emprego, os incapazes, os detentos, os estudantes, as pessoas que se dedicam aos afazeres domés�cos, os aposentados e os pensionistas. Questão 3 : Na unidade 19, estudamos os �pos de desemprego existentes na economia. Sobre esse assunto, analise as afirma�vas a seguir. I. O desemprego friccional é aquele em que o trabalhador desis�u de procurar emprego, pois não foi absorvido pelo mercado de trabalho durante um ano. II. O desemprego cíclico ocorre devido ao baixo crescimento econômico. III. O desemprego estrutural decorre devido ao tempo de ajuste necessário para que o mercado de trabalho se ajuste. Assinale a alterna�va correta. Acertou! A resposta correta é a opção B Jus�fica�va: Gabarito: B Comentário: Somente a sentença II está correta. A sentença I se refere à população considerada ina�va, pois já não procura mais emprego. A sentença III se refere ao desemprego friccional. A Somente a sentença I está correta. B Somente a sentença II está correta. C Somente a sentença III está correta. D Nenhuma das sentenças está correta. Questão 4 : Durante a unidade 19, estudamos o hiato do produto. Qual o significado desse termo? Assinale a alterna�va correta. Acertou! A resposta correta é a opção A Jus�fica�va: Gabarito: A Comentário: O hiato do produto demonstra a diferença entre o produto potencial que uma economia pode a�ngir com a plena u�lização dos fatores de produção e o produto real, ou seja, o quanto a economia cresceu efe�vamente durante um determinado período de tempo, com o desemprego de algum fator de produção. A É a diferença entre o produto potencial e o produto real. B É o produto que pode ser alcançado com a plena u�lização dos fatores de produção. C É o produto realmente alcançado pelo país durante um determinado período de tempo. D É a diferença entre o número de empregados e número de desempregados. Questão 5 : Na unidade 20, estudamos o Produto Interno Bruto (PIB) e a sua variação, o Produto Nacional Bruto (PNB). Assinale a alterna�va que mostra a principal diferença do conceito de PNB em relação ao PIB. Acertou! A resposta correta é a opção A Jus�fica�va: Gabarito: A 19/08/2021 Atividades Objetivas - SGE ESAB https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/atividadeobjetiva/visualizar/219 3/4 Comentário: Enquanto o PIB considera somente o que foi produzido no país durante um determinado período de tempo, o PNB se preocupa em demonstrar o que foi realmente produzido pelo país, ou seja, o produto que realmente ficou no país. Isso ocorre, pois, no PNB a Renda Líquida Enviada ao Exterior (RLE) é descontada do PIB. A O que foi efe�vamente produzido pelo país. B A renda líquida enviada ao exterior. C A soma do que foi produzido em um determinado período de tempo. D A renda nacional. Questão 6 : Vimos, na unidade 21, os aspectos populacionais e demográficos da população brasileira. Foi possível notar que a taxa de crescimento da população brasileira está diminuindo. Assinale a alterna�va que apresenta as variáveis que compõem a taxa de crescimento. Acertou! A resposta correta é a opção D Jus�fica�va: Gabarito: D Comentário: A taxa de crescimento da população é calculada a par�r da taxa de natalidade descontada da taxa de mortalidade acrescidada taxa de migração. A A taxa de mortalidade e de natalidade. B A taxa de mortalidade e de migração. C A taxa de mortalidade, de natalidade e de migração interna. DA taxa de mortalidade, de natalidade e de migração. Questão 7 : Vimos, na unidade 21, os fatores que afetam a taxa de fer�lidade das mulheres. Sobre esse assunto, analise as afirma�vas a seguir. I. Aspectos culturais II. Aspectos polí�cos III. Aspectos econômicos IV. Aspectos informacionais V. Aspectos ins�tucionais Assinale a alterna�va correta. Acertou! A resposta correta é a opção C Jus�fica�va: Gabarito: C Comentário: A taxa de fer�lidade é afetada por aspectos culturais, econômicos e informacionais. Culturais no que se refere à religião e aos valores familiares; econômicos, em relação aos custos financeiros e sociais de ter filhos; informacionais, em relação às informações sobre métodos contracep�vos. A Estão corretas as sentenças I, II e III. B Estão corretas as sentenças II, IV e V. C Estão corretas as sentenças I, III e IV. D Estão corretas as sentenças II e V. Questão 8 : Na unidade 22, vimos as formas de atuação do Estado brasileiro para o desenvolvimento econômico. Com relação a isso, assinale a alterna�va que apresenta corretamente como o período da República Velha pode ser considerado. Acertou! A resposta correta é a opção B Jus�fica�va: Gabarito: B 19/08/2021 Atividades Objetivas - SGE ESAB https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/atividadeobjetiva/visualizar/219 4/4 Comentário: O período da República Velha é considerado como um período liberal quando comparado ao período anterior. As intervenções do governo se restringiram a proteger a economia das alterações de demanda do mercado externo, devido à sua economia agroexportadora. A Período de maior intervenção do Estado na economia, visando à industrialização do país. B Período considerado como liberal, se comparado ao período anterior e posterior, com apenas algumas intervenções para a proteção contra as crises externas. C Período de maior intervenção devido ao controle português sobre as a�vidades econômicas. D Período liberal sem nenhuma intervenção na economia. Questão 9 : Na unidade 23, estudamos as principais transformações ocorridas no mercado financeiro internacional. Essas transformações levaram a uma desconfiança do público com relação aos bancos. Assinale a alterna�va que apresenta quais foram as principais mudanças nos inves�mentos desencadeadas em razão dessa desconfiança. Acertou! A resposta correta é a opção B Jus�fica�va: Gabarito: B Comentário: A desconfiança pública nos bancos privados alterou a forma de inves�mento, deslocando esse inves�mento da poupança para o mercado de �tulos, assim como para o sistema de poupança programada. A Permi�u a securi�zação dos �tulos, com inovações em termos de garan�as e proteção de riscos. B Acarretou um deslocamento da poupança para o mercado de �tulos e para os sistemas de poupança programada. C Possibilitou a troca dos papéis de dívida bancária por �tulos públicos, chamados de bradiesbonds. D Forçou a mudança da polí�ca cambial: de câmbio com bandas para câmbio flexível. Questão 10 : Na unidade 24, você conheceu o termo Custo Brasil. O Custo Brasil é u�lizado para descrever. Acertou! A resposta correta é a opção A Jus�fica�va: Gabarito: A Comentário: O Custo Brasil é u�lizado para descrever o conjunto de dificuldades encontradas para o inves�mento do setor privado em novos negócios. Essas dificuldades são de âmbito estrutural, burocrá�co e econômico que encarecem o inves�mento no país. A As dificuldades de âmbito estrutural, burocrá�co e econômico. B As dificuldades de âmbito estrutural e econômico. C As dificuldades de âmbito estrutural, governamental e econômico. D As dificuldades de âmbito governamental, burocrá�co e econômico. Voltar (/aluno/saladeaula/a�vidadeobje�va) https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/atividadeobjetiva
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