Sala Enade-Pedagogia Simulado Específico-02

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Sala Enade - Pedagogia
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	sexta, 20 Ago 2021, 14:48
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	9,0 de um máximo de 10,0(90%)
Questão 1
Correto
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Texto da questão
Disponível em https://www.redebrasilatual.com.br/educacao/2017/09/violencia-cresce-nas-escolas-estaduais-de-sp-e-compromete-ensino-e-aprendizagem/ Acesso em: 6 ago. 2020.
Com respeito a violência escola na escola, as principais medidas sugeridas foram.
I. Todos os grupos entrevistados responderam, para haver diminuição da violência nas escolas, deverá haver maior policiamento ao redor das unidades escolares como a medida mais importante.
II. Investimento em cultura e lazer foi a resposta que ocupou o primeiro lugar para a população em geral e os pais, mas também ganhou destaque entre os estudantes e professores, pois foi a segunda opção mais escolhida.
III. Para os estudantes a medida que ganhou maior destaque para prevenção da violência nas escolas é o policiamento ao redor das unidades escolares.
IV. Para os professores a medida mais relevante para a prevenção da violência é de discutir sobre o tema no interior da sala de aula.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
II e III apenas.
b.
I e III, apenas.
c.
II, III e IV apenas.
Gabarito: A alternativa correta são II. Investimento em cultura e lazer foi a resposta que ocupou o primeiro lugar para a população em geral e os pais, mas também ganhou destaque entre os estudantes e professores, pois foi a segunda opção mais escolhida. III. Para os estudantes a medida que ganhou maior destaque para prevenção da violência nas escolas é o policiamento ao redor das unidades escolares. IV. Para os professores a medida mais relevante para a prevenção da violência é de discutir sobre o tema no interior da sala de aula.
d.
III, IV apenas.
e.
I e II, apenas.
Feedback
A resposta correta é: II, III e IV apenas.
Questão 2
Correto
Remover marcação
Texto da questão
De acordo com os dados apresentados pelo IBGE em 2019.
No Brasil, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) 2019, a taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade foi estimada em 6,6% (11 milhões de analfabetos). A taxa de 2018 havia sido 6,8%.A Região Nordeste apresentou a maior taxa de analfabetismo (13,9%). Isto representa uma taxa aproximadamente, quatro vezes maior do que as taxas estimadas para as Regiões Sudeste e Sul (ambas com 3,3%). Na Região Norte essa taxa foi 7,6 % e no Centro-Oeste, 4,9%. A taxa de analfabetismo para os homens de 15 anos ou mais de idade foi 6,9% e para as mulheres, 6,3%. Para as pessoas pretas ou pardas (8,9%), a taxa de analfabetismo foi mais que o dobro da observada entre as pessoas brancas (3,6%). No Brasil, a proporção de pessoas de 25 anos ou mais de idade que finalizaram a educação básica obrigatória, ou seja, concluíram, no mínimo, o ensino médio, passou de 47,4%, em 2018, para 48,8%, em 2019.
Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/ populacao/18317-educacao.html#:~:text=No%20Brasil%2C%20 segundo% 20a%20 Pesquisa,(11%20milh%C3%B5es%20de% 20analfabetos). Acesso em:4 ago.2020.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir.
I. No número de analfabetos em 2019 foi maior que o ano de 2018.
II. No Brasil, a proporção de pessoas de 25 anos ou mais de idade que concluíram, o ensino médio, foi maior em 2019 que 2018.
III. Dos estados brasileiros que tiveram menor taxa de analfabetos estão, Rios Grande do Sul, Paraná, Santa Catarina, São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espirito Santo.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I e II, apenas.
b.
I, II e III apenas.
c.
II apenas.
d.
I e III, apenas.
e.
II e III apenas.
Gabarito: A alternativa correta são. II. No Brasil, a proporção de pessoas de 25 anos ou mais de idade que, concluíram, o ensino médio, foi maior em 2019 que 2018. III. Dos estados brasileiros que tiveram menor taxa de analfabetos estão, Rios Grande do Sul, Paraná, Santa Catarina, São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo.
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A resposta correta é: II e III apenas.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Disponível em: http://mariamargaridapinhoseminario.blogspot.com/2016/03/ programa-e-metas-curriculares-de.html. Acesso em: 06 ago.2020
Com respeito a educação inclusiva, algumas medidas importantes que a comunidade escolar precisa desenvolver para que haja uma real inclusão.
I. Um ensino com prática, experimentação, criação, descoberta e coautoria e não com uma pura transmissão de conhecimentos e memorização para chegar a uma nota final.
II. Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.
III. Integração efetiva entre o professor da sala de recurso multifuncional e os do ensino regular.
IV Parceria escola e família é uma medida importante, pois o envolvimento da família colabora para construção de processos positivos no desenvolvimento do aluno.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
III, IV apenas.
b.
II, III e IV apenas.
c.
I, II, III e IV.
Gabarito: A alternativa correta são. I. Um ensino com prática, experimentação, criação, descoberta e coautoria e não com uma pura transmissão de conhecimentos e memorização para chegar a uma nota final. II. Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar. III. Integração efetiva entre o professor da sala de recurso multifuncional e os do ensino regular. IV. Parceria escola e família é uma medida importante, pois o envolvimento da família colabora para construção de processos positivos no desenvolvimento do aluno.
d.
I e II, apenas.
e.
I e III, apenas.
Feedback
A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 4
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Historicamente diferentes pensadores estabeleceram relações entre os conceitos de educação e sociedade. Leia os itens a seguir e verifique a relação entre o conceito e o pensador destacado.
I - Paulo Freire - Se solidariza aos privilégios das classes dominantes, pois essas são a continuidade do saber cultural erudito. Para ele, a modificação desse quadro deveria partir dos próprios oprimidos, depois de um trabalho de conscientização e politização. Sua principal ideia refere-se a dois tipos de pedagogia: a pedagogia dos dominantes e a pedagogia do oprimido.
II - Dermeval Saviani - A escola toma conta de um conhecimento elaborado. A própria institucionalização do pedagógico através da escola é um sinal da especificidade da educação. A dimensão pedagógica pode ser detectada numa situação privilegiada, pois esta existe no interior da prática social global. Assim sendo, a escola é uma instituição cujo papel consiste na socialização do saber sistematizado.
III - Émile Durkheim - A construção do ser social, feita em boa parte pela educação, é a assimilação do grupo dominante de uma série de normas e princípios - sejam morais, religiosos, éticos ou de comportamento - que baliza a conduta do indivíduo num grupo. O homem, mais do que formador da sociedade, é um produto dela.
IV - Pierre Bordieu - Os condicionamentos materiais e simbólicos agem sobre nós (sociedade e indivíduos) numa complexa relação de interdependência. Ou seja, a posição social ou o poder que detemos na sociedade não dependem apenas do volume de dinheiro que acumulamos ou de uma situação de prestígio que desfrutamos por possuir escolaridade ou qualquer outra particularidade de destaque, mas está na articulação de sentidos que esses aspectos podem assumir em cada momento histórico.
São corretas as correspondências estabelecidas em:
Escolha uma opção:
a.
I apenas.
b.
IV apenas.
c.
I e II apenas.
d.
II e IV apenas.
Gabarito: A alternativa correta é: II e IV apenas.
e.
I e III apenas.
Feedback
A resposta correta é: II e IV apenas.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Texto 1
No acompanhamento do impacto da pandemia na educação, a Unesco mede o efeito dessa situação em um dos direitos fundamentais do ser humano, que é justamente a educação. Um dos impactos decorrentes da pandemia advém do fechamento das escolas, ocasionado pela necessidade de isolamento social. Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/a-educacao-tambem-sofre-muito-com-a-pandemia/ Acesso em: 05 ago. 2020.
Texto 2
Os dados mais recentes da Unesco, de 21 de julho, apontam que mais de 1 bilhão de crianças e jovens foram afetados e estão fora das salas de aula. Isso corresponde a cerca de 65% dos estudantes do mundo. São 107 países nos quais o fechamento das escolas é total.
Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/a-educacao-tambem-sofre-muito-com-a-pandemia/ Acesso em: 05 ago. 2020.
Compare os textos e analise as asserções a seguir.
I. O primeiro texto diverge do segundo, pois são temas antagônicos.
II. Os textos se complementam, pois, tratam do mesmo tema.
III. O segundo texto enfatiza a que a pandemia que assola o mundo atual tem provocado um fechamento em grande parte das escolas em muitos países.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I e II, apenas.
b.
I e III, apenas.
c.
I, II e III apenas.
Gabarito: A alternativa correta é: II e III. Porque: II. Os textos se complementam, pois, tratam do mesmo tema. III. O segundo texto enfatiza a que a pandemia que assola o mundo atual tem provocado um fechamento em grande parte das escolas em muitos países.
d.
II apenas.
e.
II e III apenas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: II e III apenas.
Questão 6
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Sobre a elaboração dos projetos políticos pedagógicos, considere o proposto por Veiga (2010): Pensar o projeto político-pedagógico da escola é pensar a escola no seu todo e a sua função social. É um movimento institucional que extrapola o interpessoal, visa atingir a organização do trabalho pedagógico e as funções precípuas da escola. Se essa reflexão for realizada de forma participativa, certamente será possível construir um projeto consistente e viável. O projeto é um instrumento norteador das trilhas da escola e conta com sujeitos protagonistas, tempos e espaços articulados com vistas à construção do futuro ou daquilo que virá a ser. O projeto político-pedagógico da escola, como projeto/intenções, deve constituir-se em tarefa comum da equipe escolar e, mais especificamente, dos serviços pedagógicos (Supervisão Educacional, Coordenação Pedagógica, Orientação Educacional). A esses cabe o papel de líder do processo de construção do projeto pedagógico de forma coletiva. Se, por um lado, a liderança do processo de construção do projeto pedagógico é tarefa do corpo diretivo e da equipe técnica, por outro, é corresponsabilidade dos professores, dos pais, dos alunos, do pessoal técnico-administrativo e de segmentos organizados da sociedade local. Deve contar ainda com a colaboração e a assessoria efetivas de profissionais vinculados às superintendências, coordenadorias ou delegacias regionais, instâncias intermediárias da Secretaria de Estado da Educação.
(Ilma Passos Alencastro Veiga. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO E SUAS ARTICULAÇÕES COM AS AÇÕES DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010).
Considerando as orientações de Veiga sobre a elaboração do PPP, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I – O PPP deve ser escrito por um grupo da escola que conhece profundamente a mesma, pois deve revelar o que a equipe gestora propõem para o bom funcionamento da escola.
Por que
II – A história da escola e as necessidades dela devem ser de amplo conhecimento da comunidade escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c.
As asserções I e II são proposições falsas.
d.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Gabarito: A alternativa correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Feedback
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O currículo busca articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico da sociedade por meio de práticas planejadas e permanentemente avaliadas que estruturam o cotidiano das instituições. A definição de currículo defendida nas Diretrizes põe o foco na ação mediadora da instituição de Educação infantil como articuladora das experiências e saberes das crianças e os conhecimentos que circulam na cultura mais ampla e que despertam o interesse das crianças. Tal definição inaugura então um importante período na área, que pode de modo inovador avaliar e aperfeiçoar as práticas vividas pelas crianças nas unidades de Educação Infantil.
(Zilma de Moraes Ramos de Oliveira. O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PROPÕEM AS NOVAS DIRETRIZES NACIONAIS? ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010).
Tendo como referência o texto de Zilma sobre a questão da elaboração do currículo para a educação infantil avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I – O currículo para a educação infantil deve se basear na cultura historicamente acumulada e propor experiências de aprendizagem significativas para as crianças.
Por que
II – As crianças de educação infantil não precisam de conteúdos e atividades rígidas para cada faixa etária.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Gabarito: A alternativa correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
Feedback
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 8
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A avaliação, como parte de uma ação coletiva de formação dos estudantes, ocorre, portanto, em várias esferas e com vários objetivos.
(Fernandes; Freitas, 2007. p. 17). Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/ indag5.pdf. Acesso em 06 agosto 2020.
Para os autores citados a avalição educacional ocorre nas diferentes esferas e objetivos.
I. A avaliação da aprendizagem dos estudantes, em que o professor tem um protagonismo central, mas há também é necessária.
II. Avaliação da instituição como um todo, na qual o protagonismo é do coletivo dos profissionais que trabalham e conduzem um processo complexo de formação na escola, guiados por um projeto político-pedagógico coletivo.
III. Avaliação do sistema escolar, ou do conjunto das escolas de uma rede escolar, na qual a responsabilidade principal é do poder público.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I e II, apenas.
b.
II e III apenas.
c.
I, II e III apenas.
Gabarito: A alternativa correta são I. Avaliação da aprendizagem dos estudantes, em que o professor tem um protagonismo central, mas há também a necessária. II. Avaliação da instituição como um todo, na qual o protagonismo é do coletivo dos profissionais que trabalham e conduzem um processo complexo de formação na escola, guiados por um projeto político-pedagógicocoletivo. III. Avaliação do sistema escolar, ou do conjunto das escolas de uma rede escolar, na qual a responsabilidade principal é do poder público.
d.
I e III, apenas.
e.
II apenas.
Feedback
A resposta correta é: I, II e III apenas.
Questão 9
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Texto 1
Democracia é um conjunto de princípios e práticas que protegem a liberdade humana. É o principal caminho para emancipação dos cidadãos e para a concretização de uma sociedade livre, na qual os cidadãos determinam a si mesmos, individual e coletivamente.
Texto 2 Para garantir que a democracia se efetive na prática, a escola, precisa desenvolver práticas democráticas que possibilitem a formação integral de cidadãos. No contexto educacional, a democracia deve ser o princípio norteador da prática pedagógica, configurando-se como fundamento das ações escolares.
Compare os textos e analise as asserções a seguir.
I. Os textos se complementam, pois, tratam do mesmo tema.
II. O segundo texto enfatiza a prática do processo democrático no interior das escolas.
III. O primeiro texto diverge do segundo, pois são temas antagônicos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I, II e III apenas.
b.
I e II, apenas.
Gabarito: A alternativa correta são. I. Os textos se complementam, pois, tratam do mesmo tema. II. O segundo texto enfatiza a prática do processo democrático no interior das escolas.
c.
I e III, apenas.
d.
II e III apenas.
e.
II apenas.
Feedback
A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Texto I
Disponível em: http://conversasdeeducador.blogspot.com/2011/06/mafalda-nos-faz-pensar-sobre-avaliacao.html. Acesso em 19/09/2020).
Texto II
Para Vasconcellos (1998), a avaliação é um processo abrangente da existência humana que implica reflexão sobre a prática, no sentido de diagnosticar seus avanços e dificuldades e, a partir dos resultados, planejar tomadas de decisão sobre as atividades didáticas posteriores. Nesse contexto, a avaliação deveria acompanhar o aluno em seu processo de crescimento, contribuindo como instrumento facilitador da aprendizagem.
Seguindo a mesma concepção, Hoffmann (2001) aponta a ação avaliativa como interpretação cuidadosa e abrangente das respostas do aluno frente a qualquer situação de aprendizagem, sendo necessário entendê-la como acompanhamento de uma trajetória.
De acordo com Furlan (2007), a avaliação só faz sentido se for utilizada com a finalidade de saber mais sobre o aluno e de colher elementos para que a educação escolar aconteça de forma próxima da realidade e dentro de um contexto.
Luckesi (2001), ao se referir às funções da avaliação, alerta para a importância de estarmos atentos à sua função ontológica, que é a de diagnosticar. Ela representa a base para uma coerente tomada de decisão, visto que se trata do meio de encaminhar os atos subsequentes, na perspectiva de uma situação positiva em relação aos resultados almejados. Para Esteban (2001), a avaliação como prática de investigação pode ser uma alternativa às propostas excludentes por buscar uma ação coerente com a concepção de conhecimento como processo dinâmico, dialógico, fronteiriço, constituídos nos marcos das múltiplas tensões sociais.
Fonte: Cavalcanti Neto, Ana Lúcia Gomes, & Aquino, Josefa de Lima Fernandes. (2009). A avaliação da aprendizagem como um ato amoroso: o que o professor pratica? Educação em Revista, 25(2), 223-240. Disponível em:
https://doi.org/10.1590/S0102-46982009000200010. Acesso em 19/09/2020).
Considerando os textos apresentados, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
A avaliação revela o percurso do estudante e diz se ele conseguiu atingir os objetivos de aprendizagem daquele ano e caso não tenha conseguido aprender, ele deve passar novamente pelo mesmo processo de ensino até que tenha sucesso.
b.
Na avaliação escolar é fundamental mapear como o estudante chegou naquela turma em relação aos conteúdos mínimos que estão no currículo e a partir disso organizar um a avalição que considere o percurso individual dele.
c.
No processo de avaliação escolar o professor é o agente principal, que deve estabelecer metas e planejamentos claros para que os estudantes tenham sucesso no seu processo pedagógico individual.
d.
A avaliação escolar deve auxiliar o professor a tomar decisões de quais conteúdos ele deve reforçar com os estudantes para que eles melhorem seu percurso individual de aprendizagem.
e.
A avaliação escolar deve considerar o percurso de aprendizagem feito pelo estudante em comparação com ele mesmo, pois para além dos conteúdos escolares, o professor deve analisar o os limites e potencialidades apresentados pelo estudante desde o início do processo.
Gabarito: A alternativa correta é: A avaliação escolar deve considerar o percurso de aprendizagem feito pelo estudante em comparação com ele mesmo, pois para além dos conteúdos escolares, o professor deve analisar o os limites e potencialidades apresentados pelo estudante desde o início do processo.
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A resposta correta é: A avaliação escolar deve considerar o percurso de aprendizagem feito pelo estudante em comparação com ele mesmo, pois para além dos conteúdos escolares, o professor deve analisar o os limites e potencialidades apresentados pelo estudante desde o início do processo.
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	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 20 Ago 2021, 14:44
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	8,0 de um máximo de 10,0(80%)
Questão 1
Correto
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Texto da questão
Os profissionais de Educação Infantil, que correspondem a 15% dos docentes da Educação Básica, são os que têm pior formação inicial (veja o gráfico). A conclusão é da pesquisa Professores do Brasil: Impasses e Desafios, de Bernardete Gatti e Elba de Sá Barreto, divulgada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Desde 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) indica que os educadores de creche e pré-escola tenham formação superior, mas admite o Nível Médio na modalidade Normal. No entanto, 11.261 dessas vagas são ocupadas por leigos - sem a formação devida. Meta do Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece para 2011 que 70% desses professores de Educação Infantil tenham nível superior.
Adaptado de: https://novaescola.org.br/conteudo/4401/formacao-e-salario-sao-piores-na-educacao-infantil. Acesso em 17/09/2020.
Considerando os dados acima, faz-se necessário a formação em serviço dos professores que atuam na educação infantil. Sobre a formação em serviço analise as asserções a seguir:
I - A formação continuada em serviço é uma forma de capacitação docente que pode ajudar o professor a enfrentar, com maior segurança e competência, os desafios postos pela educação contemporânea dentro da real necessidade da escola, onde os problemas são comuns a todos que dela fazem parte.
II - A formação continuada vista como um processo dinâmico, como um aperfeiçoamento constante, conduzirá a uma investigação da prática e refaz toda a formação inicial, pois essa não está em consonância com a realidade atual das escolas.
III- A formação continuada ou em serviço faz a reflexão da prática, local onde se buscam os conceitos teóricos, que se desencadeiam as soluções dos problemas e, principalmente se sentem as necessidades educativas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I apenas.
b.
III apenas.
c.
I e III apenas.
Gabarito: A alternativa correta é: I e III apenas.
d.
II apenas.
e.
I e II apenas.
Feedback
A resposta correta é: I e III apenas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Analise os gráficos a seguir:
Fonte: Borges Martins, Onilza, & Falcade Maschio, Elaine Cátia. (2014). As Tecnologias Digitais na Escola e a Formação Docente: Representações, Apropriações e Práticas. Actualidades Investigativas en Educación, 14(3), 479-301.
Disponível em: http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S140947032014000300020&lng=en&tlng=pt.Acesso em 20/09/2020.
Considerando as informações disponíveis nos gráficos, avalie as afirmações a seguir:
I. Os dados dessa pesquisa revelam que os professores identificam poucos elementos tecnológicos em suas escolas e consideram que eles podem trazer alguma ludicidade para as aulas.
II. Segundo a pesquisa, o uso da tecnologia ainda traz medo e insegurança aos professores entrevistados.
III. A pesquisa pode sugerir que os professores usam pouco a tecnologia, considerando os dados do gráfico 2.
IV. Essa pesquisa revela que os professores sabem identificar os recursos tecnológicos presentes na escola e acham que eles podem de alguma maneira facilitar a aprendizagem dos estudantes.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
III apenas.
b.
II apenas.
c.
I apenas.
d.
I e III apenas.
e.
I, II e IV.
Gabarito: A alternativa correta é: I, II e IV.
Feedback
A resposta correta é: I, II e IV.
Questão 3
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Texto 1
Democracia é um conjunto de princípios e práticas que protegem a liberdade humana. É o principal caminho para emancipação dos cidadãos e para a concretização de uma sociedade livre, na qual os cidadãos determinam a si mesmos, individual e coletivamente.
Texto 2 Para garantir que a democracia se efetive na prática, a escola, precisa desenvolver práticas democráticas que possibilitem a formação integral de cidadãos. No contexto educacional, a democracia deve ser o princípio norteador da prática pedagógica, configurando-se como fundamento das ações escolares.
Compare os textos e analise as asserções a seguir.
I. Os textos se complementam, pois, tratam do mesmo tema.
II. O segundo texto enfatiza a prática do processo democrático no interior das escolas.
III. O primeiro texto diverge do segundo, pois são temas antagônicos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
II e III apenas.
b.
II apenas.
c.
I e II, apenas.
Gabarito: A alternativa correta são. I. Os textos se complementam, pois, tratam do mesmo tema. II. O segundo texto enfatiza a prática do processo democrático no interior das escolas.
d.
I, II e III apenas.
e.
I e III, apenas.
Feedback
A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Leia os textos a seguir:
Texto I
A gestão democrática exige a compreensão em profundidade dos problemas postos pela prática pedagógica. Ela visa romper com a separação entre concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre a teoria e a prática. Busca resgatar o controle do processo e do produto do trabalho pelos educadores.
(VEIGA, I. P. A. (Org.) Projeto Político Pedagógico – Uma Construção Possível. Campinas, SP: Papirus, 1997, p.18).
Texto II A escolha democrática dos dirigentes escolares e a consolidação da autonomia das escolas alinham-se aos colegiados com a finalidade de desvendar os espaços de contradições gerados pelas novas formas de articulação dos interesses sociais. A partir do conhecimento destes espaços, certamente presentes no cotidiano da vida escolar e das comunidades, é que será possível ter os elementos para a proposição e construção de um projeto educacional inclusivo. (AZEVEDO, Janete; GRACINDO, Regina Vinhaes. Educação, sociedade e mudança. Brasília: CNTE, 2005, p. 34).
Texto III A participação é o principal meio de assegurar a gestão democrática da escola, possibilitando o envolvimento de profissionais e usuários no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar. Além disso, proporciona um melhor conhecimento dos objetivos e metas, estrutura e organização e de sua dinâmica, das relações da escola com a comunidade, e favorece uma aproximação. (LIBÂNEO, J.C. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática, 5. ed. Goiânia, Alternativa, 2004, p. 102).
Considerando as informações apresentadas nos textos é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a.
A eleição do dirigente escolar garante uma gestão democrática para toda comunidade escolar, pois ele é o representante oficial daquela comunidade da escola.
Gabarito: A alternativa correta é: A gestão democrática valoriza a participação de toda comunidade escolar a fim de conhecer os problemas da escola e a partir das ideias dos participantes apresentar melhorias para o melhor aprendizado de todos os estudantes da escola.
b.
Na gestão democrática, o dirigente, quando eleito democraticamente, deve assumir as decisões da escola para a melhoria dos processos e das atividades com os estudantes.
c.
A gestão democrática valoriza a participação de toda comunidade escolar a fim de conhecer os problemas da escola e a partir das ideias dos participantes apresentar melhorias para o melhor aprendizado de todos os estudantes da escola.
d.
A escola pública precisa considerar os princípios da gestão democrática, validando a participação dos funcionários e professores da escola nos momentos de decisão e escolha dos melhores caminhos para a melhoria do ensino.
e.
A participação popular na escola garante a gestão democrática cotidiana, pois quando toda a comunidade escolar participa das escolhas das compras e do calendário, ela se torna efetiva na escola.
Feedback
A resposta correta é: A gestão democrática valoriza a participação de toda comunidade escolar a fim de conhecer os problemas da escola e a partir das ideias dos participantes apresentar melhorias para o melhor aprendizado de todos os estudantes da escola.
Questão 5
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A avaliação, como parte de uma ação coletiva de formação dos estudantes, ocorre, portanto, em várias esferas e com vários objetivos.
(Fernandes; Freitas, 2007. p. 17). Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/ indag5.pdf. Acesso em 06 agosto 2020.
Para os autores citados a avalição educacional ocorre nas diferentes esferas e objetivos.
I. A avaliação da aprendizagem dos estudantes, em que o professor tem um protagonismo central, mas há também é necessária.
II. Avaliação da instituição como um todo, na qual o protagonismo é do coletivo dos profissionais que trabalham e conduzem um processo complexo de formação na escola, guiados por um projeto político-pedagógico coletivo.
III. Avaliação do sistema escolar, ou do conjunto das escolas de uma rede escolar, na qual a responsabilidade principal é do poder público.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I, II e III apenas.
Gabarito: A alternativa correta são I. Avaliação da aprendizagem dos estudantes, em que o professor tem um protagonismo central, mas há também a necessária. II. Avaliação da instituição como um todo, na qual o protagonismo é do coletivo dos profissionais que trabalham e conduzem um processo complexo de formação na escola, guiados por um projeto político-pedagógico coletivo. III. Avaliação do sistema escolar, ou do conjunto das escolas de uma rede escolar, na qual a responsabilidade principal é do poder público.
b.
II e III apenas.
c.
I e II, apenas.
d.
II apenas.
e.
I e III, apenas.
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A resposta correta é: I, II e III apenas.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
O currículo busca articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico da sociedade por meio de práticas planejadas e permanentemente avaliadas que estruturam o cotidiano das instituições. A definição de currículo defendida nas Diretrizes põe o foco na ação mediadora da instituição de Educação infantil como articuladora das experiências e saberes das crianças e os conhecimentos que circulam na cultura mais ampla e que despertam o interesse das crianças. Tal definição inaugura então um importante período na área, que pode de modo inovador avaliar e aperfeiçoar as práticas vividas pelas crianças nas unidades de Educação Infantil.
(Zilma de Moraes Ramos de Oliveira. O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PROPÕEM AS NOVAS DIRETRIZES NACIONAIS? ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010).
Tendo como referência o texto de Zilma sobre a questão da elaboraçãodo currículo para a educação infantil avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I – O currículo para a educação infantil deve se basear na cultura historicamente acumulada e propor experiências de aprendizagem significativas para as crianças.
Por que
II – As crianças de educação infantil não precisam de conteúdos e atividades rígidas para cada faixa etária.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Gabarito: A alternativa correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Feedback
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Sobre a elaboração dos projetos políticos pedagógicos, considere o proposto por Veiga (2010): Pensar o projeto político-pedagógico da escola é pensar a escola no seu todo e a sua função social. É um movimento institucional que extrapola o interpessoal, visa atingir a organização do trabalho pedagógico e as funções precípuas da escola. Se essa reflexão for realizada de forma participativa, certamente será possível construir um projeto consistente e viável. O projeto é um instrumento norteador das trilhas da escola e conta com sujeitos protagonistas, tempos e espaços articulados com vistas à construção do futuro ou daquilo que virá a ser. O projeto político-pedagógico da escola, como projeto/intenções, deve constituir-se em tarefa comum da equipe escolar e, mais especificamente, dos serviços pedagógicos (Supervisão Educacional, Coordenação Pedagógica, Orientação Educacional). A esses cabe o papel de líder do processo de construção do projeto pedagógico de forma coletiva. Se, por um lado, a liderança do processo de construção do projeto pedagógico é tarefa do corpo diretivo e da equipe técnica, por outro, é corresponsabilidade dos professores, dos pais, dos alunos, do pessoal técnico-administrativo e de segmentos organizados da sociedade local. Deve contar ainda com a colaboração e a assessoria efetivas de profissionais vinculados às superintendências, coordenadorias ou delegacias regionais, instâncias intermediárias da Secretaria de Estado da Educação.
(Ilma Passos Alencastro Veiga. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO E SUAS ARTICULAÇÕES COM AS AÇÕES DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010).
Considerando as orientações de Veiga sobre a elaboração do PPP, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I – O PPP deve ser escrito por um grupo da escola que conhece profundamente a mesma, pois deve revelar o que a equipe gestora propõem para o bom funcionamento da escola.
Por que
II – A história da escola e as necessidades dela devem ser de amplo conhecimento da comunidade escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c.
As asserções I e II são proposições falsas.
d.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Gabarito: A alternativa correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Texto I
Disponível em: http://conversasdeeducador.blogspot.com/2011/06/mafalda-nos-faz-pensar-sobre-avaliacao.html. Acesso em 19/09/2020).
Texto II
Para Vasconcellos (1998), a avaliação é um processo abrangente da existência humana que implica reflexão sobre a prática, no sentido de diagnosticar seus avanços e dificuldades e, a partir dos resultados, planejar tomadas de decisão sobre as atividades didáticas posteriores. Nesse contexto, a avaliação deveria acompanhar o aluno em seu processo de crescimento, contribuindo como instrumento facilitador da aprendizagem.
Seguindo a mesma concepção, Hoffmann (2001) aponta a ação avaliativa como interpretação cuidadosa e abrangente das respostas do aluno frente a qualquer situação de aprendizagem, sendo necessário entendê-la como acompanhamento de uma trajetória.
De acordo com Furlan (2007), a avaliação só faz sentido se for utilizada com a finalidade de saber mais sobre o aluno e de colher elementos para que a educação escolar aconteça de forma próxima da realidade e dentro de um contexto.
Luckesi (2001), ao se referir às funções da avaliação, alerta para a importância de estarmos atentos à sua função ontológica, que é a de diagnosticar. Ela representa a base para uma coerente tomada de decisão, visto que se trata do meio de encaminhar os atos subsequentes, na perspectiva de uma situação positiva em relação aos resultados almejados. Para Esteban (2001), a avaliação como prática de investigação pode ser uma alternativa às propostas excludentes por buscar uma ação coerente com a concepção de conhecimento como processo dinâmico, dialógico, fronteiriço, constituídos nos marcos das múltiplas tensões sociais.
Fonte: Cavalcanti Neto, Ana Lúcia Gomes, & Aquino, Josefa de Lima Fernandes. (2009). A avaliação da aprendizagem como um ato amoroso: o que o professor pratica? Educação em Revista, 25(2), 223-240. Disponível em:
https://doi.org/10.1590/S0102-46982009000200010. Acesso em 19/09/2020).
Considerando os textos apresentados, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Na avaliação escolar é fundamental mapear como o estudante chegou naquela turma em relação aos conteúdos mínimos que estão no currículo e a partir disso organizar um a avalição que considere o percurso individual dele.
b.
No processo de avaliação escolar o professor é o agente principal, que deve estabelecer metas e planejamentos claros para que os estudantes tenham sucesso no seu processo pedagógico individual.
c.
A avaliação revela o percurso do estudante e diz se ele conseguiu atingir os objetivos de aprendizagem daquele ano e caso não tenha conseguido aprender, ele deve passar novamente pelo mesmo processo de ensino até que tenha sucesso.
d.
A avaliação escolar deve considerar o percurso de aprendizagem feito pelo estudante em comparação com ele mesmo, pois para além dos conteúdos escolares, o professor deve analisar o os limites e potencialidades apresentados pelo estudante desde o início do processo.
Gabarito: A alternativa correta é: A avaliação escolar deve considerar o percurso de aprendizagem feito pelo estudante em comparação com ele mesmo, pois para além dos conteúdos escolares, o professor deve analisar o os limites e potencialidades apresentados pelo estudante desde o início do processo.
e.
A avaliação escolar deve auxiliar o professor a tomar decisões de quais conteúdos ele deve reforçar com os estudantes para que eles melhorem seu percurso individual de aprendizagem.
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A resposta correta é: A avaliação escolar deve considerar o percurso de aprendizagem feito pelo estudante em comparação com ele mesmo, pois para além dos conteúdos escolares, o professor deve analisar o os limites e potencialidades apresentados pelo estudante desde o início do processo.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
O Fundeb foi criado por uma Emenda à Constituição em 2006 – sucedendo o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério, o Fundef, que vigorou de 1997 a 2006 – e tem data para vigorar por14 anos, ou seja, até o dia 31 de dezembro de 2020. O Fundeb expandiu o acesso à educação pública para crianças e jovens dos 4 aos 17 anos de idade, direito este que antes só garantia o acesso a crianças e adolescentes entre 7 e 14 anos.
Hoje, o Fundeb redistribui no Brasil cerca de R$ 160 bilhões de impostos recolhidos em estados, municípios e união, o que representa mais que 50% do investimento na Educação Básica brasileira. Caso não seja renovado, será praticamente impossível para a maioria dos 5.570 municípios brasileiros pagar professores, garantir alimentação, transporte escolar, material didático e oferecer cursos de atualização aos seus profissionais, entre outras ações.
(DANNEMANN, Angela.
Financiamento da educação no Brasil: porque 2020 é o ano do FUNDEB. 2020). Disponível em: https://www.itausocial.org.br/noticias /artigo-financiamento-da-educacao-no-brasil-porque-2020-e-o-ano-do-fundeb/. Acesso em 06 agosto. 2020.
Com respeito ao Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) pode-se afirmar.
I. O Fundeb contribuiu para que houvesse a expansão ao acesso à educação pública para crianças e jovens dos 4 aos 17 anos de idade.
II. Grande parte dos municípios brasileiros utilizam recursos do Fundeb para pagar professores, garantir alimentação, transporte escolar, material didático e oferecer cursos de atualização aos seus profissionais.
III. O Fundeb representa mais que 50% do investimento na Educação Básica brasileira, e por isso é importante que seja mantido.
IV. A distribuição dos recursos é feita de acordo com o número de alunos matriculados nas redes de ensino municipais e estaduais, segundo dados do Censo Escolar do ano anterior.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I, II, III e IV.
b.
I e II, apenas.
Gabarito: A alternativa correta são I. O Fundeb contribuiu para que houvesse a expansão ao acesso à educação pública para crianças e jovens dos 4 aos 17 anos de idade. II. Grande parte dos municípios brasileiros utilizam recursos do Fundeb para pagar professores, garantir alimentação, transporte escolar, material didático e oferecer cursos de atualização aos seus profissionais. III. O Fundeb representa mais que 50% do investimento na Educação Básica brasileira, e por isso é importante que seja mantido. IV. A distribuição dos recursos é feita de acordo com o número de alunos matriculados nas redes de ensino municipais e estaduais, segundo dados do Censo Escolar do ano anterior.
c.
II, III e IV apenas.
d.
III, IV apenas.
e.
I e III, apenas.
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A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação é a mais importante lei brasileira que se refere à educação. Esta lei foi aprovada em dezembro de 1996 com o número 9394/1996, foi criada para garantir o direito a toda população de ter acesso à educação gratuita e de qualidade, para valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever da União, do Estado e dos Municípios com a educação pública. A LDB 9394/96 é também chamada de Carta Magna da Educação. Inspirada e defendida pelo antropólogo Darcy Ribeiro, que conseguiu manter suas ideias em um texto legal e bem sintetizado, permitindo uma generalização e flexibilidade e com repercussões políticas.
Fonte: Adaptado de FAGUNDES, 2008. Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/direito/leis-diretrizes-bases-educacao-comentarios.htm. Acesso em 17/09/2020).
Sobre a LDB é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a.
Validou a educação básica no Brasil composta por: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Gabarito: A alternativa correta é: Validou a educação básica no Brasil composta por: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
b.
Validou a educação básica no Brasil composta por: pré, ensino fundamental e ensino médio.
c.
Validou a educação básica no Brasil composta por: educação infantil, ensino fundamental e ensino secundário.
d.
Validou a educação básica no Brasil composta por: educação infantil, primário e ensino secundário.
e.
Validou a educação básica no Brasil composta por: ensino fundamental e ensino superior.
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A resposta correta é: Validou a educação básica no Brasil composta por: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.