AVALIAÇÃO I DE METODOLOGIA CIENTÍFICA

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AVALIAÇÃO DE METODOLOGIA CIENTÍFICA
1 - À medida que o ser humano evoluía através de suas experiências, poder criativo e organização cultural, seu senso crítico também se tornava mais apurado, neste sentido a filosofia exerceu e exerce certa função social. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Cita-se a função social e revolucionária dos filósofos, inseridos nos vários contextos em que as culturas estiveram imersas durante a história.
PORQUE
II- A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, sendo assim, que não sabemos o que imaginávamos saber.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
D - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
2 - Uma das maneiras de nos mostrar as diferentes formas de conhecimentos é expor que cada um deles possuem características diferentes. Com relação às características do conhecimento filosófico, analise as sentenças a seguir:
I- O conhecimento filosófico é considerado assistemático.
II- O conhecimento filosófico é baseado na emotividade.
III- O conhecimento filosófico é a racionalidade lógica.
IV- O conhecimento filosófico admite a reflexão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - As sentenças I e IV estão corretas.
B - As sentenças I e II estão corretas.
C - As sentenças III e IV estão corretas.
D - As sentenças II e III estão corretas.
3 - Na medida em que as concepções e as ideias de ciência se moldaram às transformações do contexto e vice-versa, também o conhecimento assume algumas características que o classifica em diferentes tipos e áreas. Com base nas áreas do conhecimento utilizadas pela CAPES, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No 1º nível, encontra-se a grande área, aglomeração de diversas áreas do conhecimento pela afinidade dos objetos, métodos cognitivos e recursos.
( ) No 2º nível, encontra-se área básica do conhecimento, inter-relacionados coletivamente construídos, com finalidade de ensino, pesquisa e aplicação prática.
( ) No 3º nível, encontra-se a aglomeração de diversas áreas do conhecimento, segmentando em função do objeto de estudo.
( ) No 4º nível, encontra-se a área básica, congregando uma mesma especialidade, congregando somente a pesquisa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - F - V - V - F.
B - V - V - F - V.
C - V - V - F - F.
D - V - F - V - F.
4 - Os tipos de conhecimento são organizados de forma didática para podermos estabelecer a diferença do conhecimento científico dos demais. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O senso comum se considera assistemático, pois se baseia na organização particular das experiências próprias.
II- O senso comum não é passível de ser verificado, na medida em que é possível percebê-lo.
III- O senso comum tem transmissão normalmente limitada a um espaço e tempo restrito.
IV- O senso comum não tem validade alguma, pois permite a formulação de hipóteses.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - As sentenças I e II estão corretas.
B - As sentenças I e IV estão corretas.
C - As sentenças II e III estão corretas.
D - As sentenças III e IV estão corretas.
5 - Quando iniciamos os estudos sobre metodologia científica, partimos das contribuições da filosofia para entendermos as concepções de ciência ou ainda, de ideias de cientificidade; desta forma, admite-se a concepção construtivista. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Para a concepção construtivista, a verdade e o sentido não existem em um mundo externo, mas são criados pelas interações do sujeito com o mundo.
PORQUE
II- A representação intelectual universal, necessária e verdadeira das coisas representadas, corresponde à própria realidade, pois é racional e inteligível em si mesma.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
6 - Na história da filosofia, apresentam-se três principais concepções de ciência ou de ideia de cientificidade. Com base na concepção racionalista, analise as sentenças a seguir:
I- A concepção racionalista entende que o senso comum pode ser utilizado como evidência científica.
II- A concepção racionalista entende a ciência como um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo.
III- A concepção racionalista entende a ciência como sendo capaz de provar a verdade necessária sem deixar dúvidas.
IV- A concepção racionalista entende que as experiências científicas são realizadas para produzir conhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - As sentenças I e IV estão corretas.
B - As sentenças II e III estão corretas.
C - As sentenças I e II estão corretas.
D - As sentenças III e IV estão corretas
7 - De acordo com o dicionário Abbagnano (2007), a filosofia é o uso do saber em proveito do homem. Nesse sentido, a filosofia surge para configurar uma nova forma de conhecer o mundo. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ABBAGNANO, Nicole. Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins Fonte, 2007.
A - A filosofia ocupa-se em promover uma formatação generalizada do pensar, do agir e do falar.
B - A filosofia ocupa-se com a origem a forma e o conteúdo dos valores somente organizacionais.
C - A filosofia ocupa-se com os valores éticos e políticos apenas, e desconsidera os artísticos.
D - A filosofia ocupa-se com as condições e os princípios do conhecimento racional e verdadeiro.
8 - Não se sabe exatamente o dia que nasceu a ciência, o que os estudiosos conseguiram fazer foi estabelecer, de forma didática, os tipos de conhecimentos, dentre eles, o científico. Com base nesse conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conhecimento científico caracteriza-se pela sua essência racional.
( ) O conhecimento científico abrange fatos considerados concretos, positivos.
( ) O conhecimento científico pode ser falível, por não ser definitivo.
( ) O conhecimento científico é assistemático, pois trata de um saber ordenado logicamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - V - V - F - F.
B - V - F - V - F.
C - F - V - F - V.
D - V - V - V – F.
9 - Na história da filosofia, para a construção do conhecimento filosófico, são importantes três principais concepções de ciência ou de ideias de cientificidade. Com relação às concepções de ciência, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Concepção empirista.
II- Concepção construtivista.
III- Concepção racionalista.
( ) Apresenta a ciência como conhecimento racional dedutivo
( ) Apresenta a ciência como interpretação dos fatos observáveis
( ) Apresenta a ciência como uma construção de modelos explicativos para a realidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - I - II - III.
B - II - I - III.
C - III - I - II.
D - I - III - II.
10 - O pensamento filosófico teve seu início no que chamamos de Era Clássica da Filosofia. Com relação a esse período, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nesta era, o modelo de ciência proposto por Aristóteles consistia na análise da realidade através de suas partes e princípios.
( ) O modelo aristotélico propõe uma ciência que produz um conhecimento que pretende ser um fiel espelho do senso comum.
( ) Com Aristóteles, inicia o esforço sistemático para examinar o pensamento, no sentido de ser capaz de construir provasracionais.
( ) O modelo aristotélico está sustentado no observável e caráter não universal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - F - F - F - V.
B - V - F - V - F.
C - V - V - V - F.
D - F - F - V - F