Prova Discursiva de M e C Básicos de História e geografia

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Acadêmico:
	Marcia Cristina de Souza Rodrigues (2174094)
	 Disciplina:
	Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia (SOC21)
	 Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) – Individual Semipresencial ( Cod.:672996) ( peso.:4,00)
A transposição de saberes e valores resulta da relação que ocorreu entre a África e a América, mais precisamente quando "os saberes e os traços culturais foram trazidos na cabeça e na alma de mulheres e homens, já que não era permitido aos escravizados trazer pertences pessoais na longa travessia do Atlântico. A adaptação dos saberes e culturas à nova realidade foi fundamental para a sobrevivência e a abertura de espaços de negociação com senhores. (REIS, 2008, p. 40). Descreva as características da corporeidade com relação aos aspectos afro-brasileiros relevantes aos trabalhos desenvolvidos na Educação Infantil.
FONTE: REIS, Liana Maria. Africanos no Brasil: saberes trazidos e ressignificações culturais. In: AMÂNCIO, Iris Maria da Costa (Org.). África - Brasil - África: matrizes, heranças e diálogos contemporâneos. Belo Horizonte: PUC/Minas; Nandyala, 2008. ( * Máximo 4000 caracteres )
RESPOSTA
Partindo da perspectiva de que a educação infantil é um dos segmentos em que proporciona a criança se integrar socialmente, se torna crucial a contribuição pedagógica e social do segmento dessa educação para a formação do sujeito. É fato que neste segmento a criança vivencia o processo de socialização e aculturação no qual interage com o mundo externo, o que torna justificável o acesso da mesma à cultura africana, uma vez que faz parte da história da sociedade brasileira, sendo assim, há uma importância de propagar a cultura africana ao segmento de Educação Infantil. Nesse processo, é de suma importância, ter o envolvimento da ludicidade, oralidade e corporeidade, com brincadeiras, danças, músicas, histórias, lendas, entre outras manifestações culturais de origem Afro-Brasileira e Africana que precisa ser considerado na formação das crianças, tendo como características, as interações proporcionando a construção coletiva, com a mediação do educador, e individual, por meio das ações feitas por cada criança, de uma consciência que é capaz de identificar e combater os preconceitos ainda difundidos dentro e fora do ambiente escolar. Fixando assim, a reflexão das relações étnico-raciais desde a primeira etapa da educação básica e buscando a compreensão da educação numa perspectiva multicultural.
RESPOSTA DA 2
O aluno precisa ler o mundo da vida, ler o espaço e compreender que as paisagens que podemos ver são resultado da vida em sociedade, dos homens na busca da sua sobrevivência e da satisfação das suas necessidades. Uma forma de fazer essa leitura do mundo é por meio da leitura do espaço, o qual traz em si todas as marcas da vida dos homens. Sendo assim, os alunos precisam ter a percepção dos pontos e referência escolar, levando em consideração os diferentes caminhos seguidos, a organização da mesma e a diversidade de opiniões.