Exercicio do Conhecimento - Biometria medidas e avaliacao em educacao fisica e no esporte

Prévia do material em texto

A massa corporal muitas vezes é chamada de peso corporal, é um composto heterogêneo com diferentes tecidos, que variam independentemente; em antropometria os compostos estudados são a massa óssea, muscular e de gordura, ou ainda, massa de gordura e massa livre de gordura. Essa medida é útil para identificar alterações no crescimento e desenvolvimento corporal, ou como indicador de estado nutricional. Referente a medida da massa corporal, analise as afirmativas abaixo:
I. A variação da medida de massa corporal pode ocorrer por diversos fatores, principalmente crescimento/desenvolvimento físico, variação no estado nutricional ou nos componentes corporais (água, músculo, gordura).
II. Assim como no caso da estatura, a massa corporal pode variar durante o dia (em média um kilogramas para crianças e dois kilogramas para adultos).
III. No período pré-menstrual é comum que as mulheres estejam mais pesadas do que no resto do mês, devido principalmente à retenção hídrica.
Estão corretas:
A - Apenas a alternativa I está correta.
B - Apenas as alternativas I e II estão corretas.
C - Apenas as alternativas I e III estão corretas.
D - Apenas as alternativas II e III estão corretas.
E - As alternativas I, II e III estão corretas.check_circleResposta correta
Há muitas possibilidades para se usar o processo avaliativo em relação ao ser humano, é importante poder contabilizar informações para registrá-las e resguardar a qualidade da informação. Para ter qualidade, alguns critérios devem ser resguardados. Quanto ao objetivo a avaliação pode ser classificada como preditiva, motivacional, para registro, para classificar pessoas ou grupos, para avaliar um programa e assim por diante; conforme o que o avaliador pretende com aquela informação. Quando se aborda a atividade física os tipos mais comuns e pode-se dizer que imprescindíveis são a avaliação Diagnóstica, Formativa e Somativa. Quanta a definição destas avaliações analise as afirmativas a seguir.
I. A avaliação diagnóstica tem o objetivo de identificar o estado inicial de algo, da variável que será manipulada, que sofrerá intervenção; se refere a qualificar uma observação inicial.
II. O objetivo principal da avaliação formativa é identificar como está correndo intervenção, se está tendo o desenvolvimento esperado ou não. Essa avaliação busca a necessidade de mudanças, de redirecionamentos no processo que está sendo implementado.
III. Avaliação somativa: essa avaliação pretende qualificar o produto final da intervenção realizada, ocorre no final do processo, para identificar qual foi a mudança que aconteceu do início para o final do período ou para identificar se o programa teve sucesso, alcançando o objetivo pretendido.
Estão corretas:
A - Apenas I e II estão corretas.
B - Apenas I e III estão corretas.
C - Apenas I está correta.
D - Apenas II e III estão corretas.
E - As alternativas I, II e III estão corretas.check_circleResposta correta
A análise de dados numéricos faz parte do cotidiano do profissional de educação física, portanto o entendimento da estatística está presente nos estudos, testes e protocolos utilizados por este profissional. A estatística representa uma área de análise tão importante, que consta dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do Ensino Fundamental (BRASIL, 1997); o conteúdo de estatística e probabilidades deve fazer parte dos conteúdos abordados já nas primeiras séries do ensino fundamental e devem continuar até o ensino médio. É válido destacar que segundo esse documento oficial, o estudo da estatística e probabilidade não deve ser abordado unicamente pela matemática, pois é um conteúdo de análise científica comum às ciências. Silva Jr. (2015) comenta a importância da estatística para tomar decisões diante da rápida profusão de informações na atualidade, e destaca que “seu objetivo é apresentar informações sobre dados em análise para que se tenha maior compreensão dos fatos que os mesmos representam, tornando assim um fator importante na sociedade contemporânea” (SILVA JR., 2015, p.19). Diante da importância da estatística na educação física, analise as afirmativas a seguir.
I. A análise da estatística utilizada em estudos científicos permite analisar se as conclusões do estudo estão adequadas, sendo que os mesmos dados podem sofrer influências se a análise não for adequada.
II. A prática da estatística é prioritária de ciências exatas, onde o domínio da técnica prevalece. Na área da saúde é utilizada apenas para dados epidemiológicos como índice de obesidade e sedentarismo.
III. A escolha de testes e medidas na avaliação física tem intima relação com a estatística, sendo ela presente desde a validade do teste, assim como sua correlação com os resultados.
Estão corretas:
A - Apenas a alternativa I está correta.
B - Apenas as alternativas I e II estão corretas.check_circleResposta correta
C - Apenas as alternativas I e III estão corretas.
D - Apenas as alternativas II e III estão corretas.
E - As alternativas I, II e III estão corretas.
A aptidão cardiorrespiratória consiste na habilidade do corpo extrair e utilizar oxigênio de modo a conseguir executar esforços físicos contínuos. O parâmetro geralmente utilizado para identificar a aptidão cardiorrespiratória é:
A - FE (captação mínima de ferro).
B - H2máx (captação máxima de hidrogênio).
C - K (captação máxima de potássio).
D - Mg2máx (captação máxima de magnésio).
E - VO2máx (captação máxima de oxigênio).check_circleResposta correta
Em um país como o Brasil é importante sempre observar, com base no objetivo da pesquisa, o contexto da amostra na qual se coleta a informação. Um questionário que parece, e tem indicadores psicométricos muito bons, para identificar a prática da atividade física em trabalhadores de escritório pode não identificar adequadamente a atividade física de um trabalhador de chão de fábrica; imagine um estivador de porto, há grande chance de que no final do dia ele esteja fisicamente cansado e não realize qualquer atividade física no lazer ou deslocamento, enquanto para o trabalhador de escritório é justamente o contrário. Finalmente, para selecionar instrumentos é importante identificar além das características relativas à atividade física, também as especificidades populacionais, como idade, contexto sócio-econômico, natureza laboral, crenças, e as diferenças étnicas e culturais. A partir do trecho descrito acima, verifique os principais instrumentos serem observadas na seleção de um instrumento de medida de atividade física:
I – Características da atividade física, tipo, intensidade;
II – as atividades realizadas na escola;
III – Objetividade da coleta – esforço ou desgaste necessário para que o avaliado forneça a informação;
IV – Validade, será que o instrumento mede o que deveria medir?;
V – Reprodutibilidade, esse instrumento gera o mesmo resultado quando é reaplicado nas mesmas condições?;
Estão corretas:
A - I e III
B - I, II, III e V
C - I, III, IV e Vcheck_circleResposta correta
D - II, IV e V
E - III, IV e V