AO2 Comunicção e Linguagem

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Pontuação deste teste: 4,2 de 6
Enviado 23 ago em 20:25
 
Pergunta 1
0,6 / 0,6 pts
Na imagem abaixo utiliza o verbo imperativo “Peça”, repetidas vezes são estratégias utilizadas nas propagandas para “fisgar” os consumidores.
 
 
Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=13486 (Links para um site externo.)
Partindo da temática que envolve a imagem acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I -   Podemos considerar que a propaganda utilizou uma linguagem conativa, tem o intuito de convencer o receptor.
                                                              PORQUE
II - Podemos considerar que a propaganda utilizou uma linguagem expositiva e descritiva, pois mistura uma linguagem verbal e visual para expor uma ideia e informar e descrever de forma detalhada os receptores
É correto no que se afirma:
 
  
As asserções I e II são proposições falsas.
 
  
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
 
  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 
  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 
Correto!
  
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 
As asserções I é uma preposição verdadeira e a II é uma asserção falsa. A função da Linguagem presente na propaganda é conativa não tem objetivo de expor ou informar de forma detalhada o receptor.
 
Pergunta 2
0,6 / 0,6 pts
As estratégias indicadas por Guimarães (2012) baseiam-se em: evitar o uso de letras maiúsculas; especificar o assunto do texto ou trabalho; fornecer as informações completas para o destinatário; identificar-se; evitar abreviações e emoticons, além de ser objetivo.  Essas indicações são destinadas ao gênero:
Considerando a temática acima relacionada aos gêneros textuais sua relação com os tipos textuais, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.  
 
I - O e-mail é utilizado para enviar e receber mensagens. Ao fazer uso do e-mail corporativos evite mensagens informais. Utilize sempre as normas cultas da Língua Portuguesa.  As ferramentas de comunicação corporativas podem ser supervisionadas, orienta-se para evitar conversas individuais ou informações que possam prejudicar a carreira profissional.
PORQUE
 II - O advento da internet e das novas mídias direcionadas para a comunicação são impeditivas para o desenvolvimento de tipos textuais como o texto narrativo ou descritivo.  
É correto no que se afirma:
  
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 
  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 
  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 
  
As asserções I e II são proposições falsas.
 
Correto!
  
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira. O enunciado descreve o gênero da internet: o email segundo as orientações do autor Guimarães (2012), descritas no ebook 4.
A segunda asserção está incorreta, pois as novas tecnologias não criam limitações para os tipos textuais e há muitos textos narrativos e descritivos em diferentes gêneros e mídias.  
 
Pergunta 3
0,6 / 0,6 pts
A imagem abaixo mostra pessoas com diferentes acessos à informação.  
Fonte: https://doxaturismo.com/comunicacao/a-expansao-e-o-poder-da-comunicacao-nas-midias-sociais/ (Links para um site externo.)
Diante disso, podemos afirmar que:
  
A comunicação não é o diálogo entre as pessoas, pois a comunicação humana também é uma relação de troca com mecanismos eletrônicos.
 
Correto!
  
As tecnologias possibilitaram novas formas de comunicação e o acesso à informação, porém ela será comunicação quando há interação e sintonia com as pessoas.
 
As tecnologias possibilitaram novas formas de comunicação  e o acesso  à informação, porém ela será comunicação quando há interação e sintonia com as pessoas.
  
O excesso de informação em que estamos expostos viabiliza uma excelente comunicação, pois temos uma quantidade de dados e não qualidade.
 
  
O saber se comunicar depende única e exclusivamente do acesso à informação, pois o ser humano possui conhecimento natural para comunicação.
 
  
Comunicação e informação são coisas iguais, pois podemos ter muita comunicação quando temos muita informação.
 
 
Pergunta 4
0,6 / 0,6 pts
Observe a imagem abaixo
Disponível em <http://2.bp.blogspot.com/-wSwoP0NPUMY/T4mEbziNieI/AAAAAAAAAb8/zA6-PqHFfBM/s1600/TORTA-MADALENA.jpg>
 
A imagem acima faz uso da linguagem
  
A imagem utiliza-se de uma linguagem poética
 
  
A linguagem presente na imagem utiliza-se da forma não verbal
 
  
Por ser uma imagem não faz uso da linguagem hibrida
 
  
A imagem transmite uma mensagem expressa pela escrita e faz uso somente da linguagem verbal
 
Correto!
  
A imagem utiliza-se de uma linguagem híbrida, contempla figuras e texto
 
Parabéns, você acertou. A imagem utiliza-se de uma linguagem híbrida, contempla imagens e texto
 
Pergunta 5
0 / 0,6 pts
Sabemos que a comunicação não acontece somente quando utilizamos a oralidade ou a escrita. A comunicação é intrínseca a própria vida e nos acompanha a todos os instantes. No ato da comunicação existem alguns elementos importante, tais como: emissor, mensagem, receptor, canal de comunicação (que é a mensagem transmitida), conjunto de signos ou códigos para elaborar a mensagem e por fim o contexto em que esta mensagem é construída.  Ao elaborar uma mensagem com a preocupação de utilizar adequadamente combinações de palavra, rimas com o objetivo de chamar a atenção em relação a própria mensagem. O autor está utilizando a função da linguagem:
 
I -   Poética, utilizada por artistas com a finalidade de combinar palavras, rimas, que são recursos que fazem parte de muitos poemas.
II – Fática, utilizada em conversas informais. Seu objetivo é fazer com que os participantes de uma situação comunicativa entrem em contato e estabeleçam vínculos
III - Metalinguística, mensagem centrada em códigos, instruções, ou seja, a linguagem é usada para falar da própria linguagem.
IV -  Emotiva, mensagem que que identifica o próprio emissor como seu fator central. É a expressão de pensamentos, sentimentos, emoções, valores pessoais. Emprega-se a 1ª pessoa do discurso (eu, mim, comigo, vivo, corro, amo).
V -  Conotativa, quando utilizamos uma palavra com um sentido amplo e criativo para expressar uma realidade.  O emprego destas palavras é no sentido figurado de valores afetivos. Exemplo: estou morrendo de cansado. Significa que está muito cansando.
 A(s) afirmação(ões) que apresenta(m) a relação entre os textos adequadamente é/são:
  
I; II e V, apenas
 
  
III, apenas.
 
Você respondeu
  
IV e V, apenas
 
Somente a alternativa I está correta. A mensagem poética tem a preocupação de utilizar adequadamente combinações de palavra, rimas com o objetivo de chamar a atenção em relação a própria mensagem.
Resposta correta
  
I; apenas
 
  
II, apenas.
 
 
Pergunta 6
0,6 / 0,6 pts
Analise as premissas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - Linguagem é um sistema amplo de sinais que permite a comunicação.
II - Língua é um conjunto de signos organizado por regras e usado por um grupo específico para se comunicar.
III -  A fala ou a oralidade confere maior liberdade a seus usuários.
De acordo com a análise destas premissas, podemos inferir que:
  
III, apenas
 
Correto!
  
I; II e III
 
As alternativas I; II e III estão corretas. A língua é um sistema amplo de sinais que permite a comunicação. A Língua permite a comunicação entre um grupo, daí a necessidade das normas gramaticais e, por fim, a oralidade confere maior liberdade do que a escrita.
  
I, apenas.
 
  
I e II, apenas
 
  
I e III, apenas.
 
 
Pergunta 7
0 / 0,6 pts
Leia o texto a seguir:
“São muitos os lugares da estrutura morfossintática que estão em variação no Brasil e que nos diferenciam dos dialetos portugueses. A morfologia verbal,especialmente a flexão de número e pessoa e a morfologia pronominal – aqui se destacando os pronomes pessoais – são palco de grandes processos de variação e mudança (em termos de dialetação brasileira, destaca-se o emprego dos pronomes tu e você como tratamento íntimo que diferencia grandes áreas linguísticas no Brasil). Associadas a esses lugares, a sintaxe no Brasil experimenta também muitos processos de variação e mudança, com especial destaque para os fenômenos de ordem e a representação pronominal do sujeito e do objeto.”
Fonte: PAGOTTO, E. G. Variedades do português no mundo e no Brasil. Cienc. Cult., São Paulo, v. 57, n. 2, p. 31-34, jun. 2005. Disponível em: clique aqui (Links para um site externo.). Acesso em: 14 de agosto de 2021.
Devemos classificar as variações linguísticas entre o português brasileiro e o de Portugal como
Você respondeu
  
diacrônicas, pois a língua falada no Brasil foi uma herança histórica dos portugueses, e regionais, pela distância entre os países.
 
Alternativa incorreta.
As variações linguísticas entre Brasil e Portugal não são diacrônicas. As variações diacrônicas ocorrem com a modificação da língua ao longo do tempo. Brasil e Portugal são dois países onde há, atual e concomitantemente, falantes vivos da língua. As variações são também regionais, porém não pela distância entre os dois países – eles poderiam ser bem próximos e ainda apresentar variações linguísticas, mas sim por ocorrência de elementos linguísticos exclusivos a cada um dos países.
  
sincrônicas, pois ocorrem no mesmo tempo histórico, e de registro, porque os brasileiros tendem a usar a linguagem informal.
 
Resposta correta
  
sincrônicas, pois ocorrem no mesmo tempo histórico, e regionais, por se tratar do uso da língua numa determinada região.
 
  
diacrônicas, pois a língua portuguesa evoluiu para a variante brasileira e do meio, pois em Portugal predomina a linguagem escrita.
 
  
sincrônicas, pois ocorrem no mesmo tempo histórico, e sociais, pois houve uma relação de colonização entre as duas nações.
 
 
Pergunta 8
0 / 0,6 pts
Leia o trecho de um texto sobre a importância da leitura:
 “A leitura é algo fundamental para o desenvolvimento do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio, a interpretação e além de favorecer o aprendizado de conteúdos específicos, aprimora a escrita. Durante a leitura descobrimos um mundo novo, cheio de coisas desconhecidas. Podemos viajar no tempo e nos encontrar com grandes acontecimentos do passado. O contato com os livros ajuda ainda a formular e organizar uma linha de pensamento. O livro é também uma terapia ocupacional, promovendo a formação permanente. O desenvolvimento de uma nação, também depende da capacidade de leitura do seu povo. Uma população informada é na verdade uma população onde seus cidadãos estão esclarecidos e atentos com os acontecimentos à sua volta.”
 
Fonte: https://medium.com/@Jonathan2016104/a-import%C3%A2ncia-da-leitura-no-desenvolvimento-pessoal-e-profissional-c23aaefb4190
 
Considerando o texto acima e as estratégias de leitura importantes para nosso desenvolvimento como leitor, podemos avaliar a afirmativa correta:
  
Grifar e fazer resumos de textos para uso futuro por parte do leitor são atividades que demonstram pouca efetividade para melhorar a compreensão de um texto.
 
  
Uma das estratégias de leitura e que poderá evitar ou tornar desnecessária a leitura de um texto corresponde a assistir um vídeo sobre o autor e seu livro, facilitando a compreensão e diminuindo do tempo dedicado ao texto escrito.
 
  
Durante a leitura de um texto acadêmico é irrelevante identificar palavras que o leitor não compreende, além disso, o uso de dicionários para apoiar no processo de compreensão textual torna-se um empecilho para uma leitura fluída.
 
Resposta correta
  
Uma estratégia de leitura salutar corresponde a buscar informações, previamente, sobre o autor, pois isso permite melhor compreensão do texto a ser motivo de leitura.
 
Você respondeu
  
Falar de estratégia de leitura é relevante, mas sua importância ganha necessidade quanto mais o indivíduo possui deficiência na compreensão de um texto e tem dificuldade advinda de problemas de alfabetização.
 
A importância da estratégia da leitura independe se o indivíduo possui problemas de leitura ou de alfabetização. Assistir um vídeo não substitui a leitura de um livro.  O uso de dicionários constitui um instrumento valioso na compreensão de um texto.   Grifar e fazer resumo permitirá que o leitor possa ter em seu arquivo informações no futuro sobre o texto que já realizou uma leitura.
 
Pergunta 9
0,6 / 0,6 pts
O ser humano, para conviver em sociedade, utiliza a linguagem para representar o que pensa, sente e o que faz. A mensagem transmitida, sempre está de acordo com contexto e expressa sentimentos, emoções, informações ou é utilizada para influenciar outras pessoas.
Em relação às funções da linguagem, podemos considerar como verdadeiras as afirmativas:
I -  A função emotiva da linguagem é aquela que identifica o próprio emissor.
II – A linguagem conativa tem como objetivo convencer o receptor. Portanto é uma linguagem mais apelativa.
III – A função referencial da linguagem reside no fato de orientar, informar, ou seja, transmitir informações da realidade
IV – A função metalinguística da linguagem utiliza-se somente da forma informal da língua
Podemos justificar como verdadeiras as alternativas
  
As proposições III e IV
 
  
As proposições I e III
 
  
As proposições II e IV
 
  
As proposições I; II e IV
 
Correto!
  
As proposições I; II e III
 
Parabéns, você acertou. As alternativas I; II e III estão corretas.
A função emotiva da linguagem é aquela que identifica o próprio emissor. Envolvem emoções.
A linguagem conativa tem como objetivo convencer, persuadir.
A linguagem referencial é utilizada para informar ou transmitir informações.
 
Pergunta 10
0,6 / 0,6 pts
Observe a explicação a seguir:
O resumo destaca as principais ideias de um texto; a resenha crítica também, mas acrescenta uma análise sobre a obra.
De acordo com o texto, qual alternativa representa este pensamento?
Correto!
  
Resumir é sintetizar ideias e resenhar é falar sobre algo manifestando uma opinião.
 
O resumo preserva as ideias do texto, ou seja, deve ser neutro. Já a resenha considera a opinião do autor como parte do próprio do texto.
  
Resumir é sublinhar as ideias de um texto e resenhar é ir contra a obra original.
 
  
Resumir é compreender a ideia central de um texto e resenhar é sintetizar suas informações.
 
  
Resumir é manifestar opinião sobre algo e resenhar é compreender a ideia de um texto.
 
  
Resumir é otimizar o tempo da leitura e resenhar é produzir um texto imparcial.
 
Pontuação do teste: 4,2 de 6
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