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PREFEITURA DE LEOBERTO LEAL (SC) – CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2014 Cargo: 1016 - Agente Ambiental e de Defesa Civil Planejamento e Execução IESES Página 1 de 4 TIPO 1 Atenção: Nesta prova, considera-se uso correto da Língua Portuguesa o que está de acordo com a norma padrão escrita. Leia o texto a seguir para responder as questões de 1 a 6. A AMBIGUIDADE É INIMIGA DA CLAREZA Por: Chico Viana. Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-ponta/a-ambiguidade-e-inimiga-da-clareza- 304504-1.asp (grifos do original). Acesso em 13 de abril de 2014. Ambiguidade é a duplicidade de sentido. Ela pode se constituir num bom recurso expressivo, mas deve ser evitada quando compromete a clareza do texto. São ambíguos enunciados do tipo: - “Vivemos numa sociedade cuja aparência é mais importante do que a essência.” (o uso de “cujo” no lugar de “em que” dá a entender que a aparência da sociedade é mais importante do que sua essência, e não que na sociedade atual a aparência importa mais do que a essência); - "A maioria das redes e blogs dá apenas uma visão parcial do indivíduo que publica." (não está claro se quem publica é o indivíduo ou a maioria das redes); - “Um grupo de assaltantes rendeu e levou o carro de uma família.” (parece que o grupo rendeu o carro antes de levá-lo!!). Um dos fatores que levam à ambiguidade é a má ordenação das palavras. Quando o período não está na ordem direta, pode haver margem para mais de uma interpretação. Por exemplo: “Encontrou o diretor o secretário na sala de reuniões”. Não se sabe quem encontrou quem. Na ordem direta, em que o sujeito aparece antes do complemento, desfaz-se o equívoco: “O diretor encontrou o secretário na reunião.” Outra forma de distinguir sujeito e objeto é antepor uma preposição a este último: “Encontrou o diretor ao secretário na sala de reuniões”. Deslocar o atributo oracional para longe do termo que ele modifica pode tornar ambígua a frase: “Refiro-me a um conflito no meu namoro, que ocorreu há oito anos”. O que aconteceu há oito anos – o conflito ou o namoro? Como a referência temporal diz respeito ao conflito, o melhor para a clareza é deslocar a oração adjetiva: “Refiro-me a um conflito que ocorreu há oito anos no meu namoro”. A separação entre componentes de uma mesma função sintática também pode gerar ambiguidade. Exemplo: “As pessoas que gostam de saber das novidades procuram a internete até mesmo as grandes empresas, para vender seus produtos.” O aluno dá a entender que apenas “pessoas” é sujeito do verbo procurar, e que “internet” e “grandes empresas” são objetos diretos. A frase fica sem sentido, pois o propósito do autor era afirmar que tanto as pessoas quanto as empresas procuram a rede. Ele traduziria claramente essa ideia se tivesse mantido coordenados os sujeitos: “As pessoas que gostam de saber das novidades e até mesmo as grandes empresas procuram a internet para vender seus produtos.” No plano semântico, é comum haver ambiguidades devido à polissemia. A diversidade de sentidos de uma mesma palavra pode levar a que se diga o que não se queria dizer. Em redação sobre a atual crise da Igreja, outro aluno escreveu: “Hoje, por força das circunstâncias, a Igreja admite a pedofilia em alguns de seus membros”. Entre os significados de “admitir”, está o de “reconhecer” (“Ele admite seu erro”); o redator quis dizer que a Igreja, forçada pelas circunstâncias, reconhece que há pedófilos entre seus membros. Não lhe ocorreu que esse verbo tem também o sentido de “aceitar”, “permitir”, o que poderia levar a um julgamento negativo da instituição religiosa. Chico Viana é doutor em Teoria Literária pela UFRJ, professor de português e redação e assina no site de “Língua” o blog “Na ponta do lápis”. www.chicoviana.com 1. Assinale a alternativa correta. O objetivo central do texto é: a) Propor reflexão sobre a competência de escritores e os textos que publicam. b) Refletir sobre as consequências que construções linguísticas ambíguas podem gerar ao texto em termos de clareza. c) Apresentar formas incorretas de construir ideias e como corrigi-las. d) Chamar a atenção para a importância de conhecer o idioma e a forma correta de organizar ideias quando se escreve. 2. Leia este trecho adaptado do texto e analise as proposições que o seguem: “A ambiguidade pode se constituir num bom recurso expressivo, mas deve ser evitada quando compromete a clareza do texto”. I. A vírgula empregada no trecho se justifica por separar uma oração subordinada que foi antecipada. II. A simples substituição da expressão “a ambiguidade” por “o emprego da ambiguidade” não alteraria a correção da oração. III. A expressão verbal “pode se constituir” também estaria correta sob a forma “pode constituir-se”. IV. Os verbos empregados no trecho estão em concordância, pois são ações do mesmo sujeito. Assinale a alternativa que contenha análise correta das assertivas acima: a) Apenas II, III e IV estão corretas. b) Apenas III e IV estão corretas. c) Apenas I e II estão corretas. d) Apenas I e IV estão corretas. 3. A partir da leitura do texto, podemos inferir corretamente que: a) O autor criou bons exemplos para ilustrar sua teoria, o que facilita o entendimento do texto. b) A ambiguidade pode conferir expressividade ao texto, mesmo que seu emprego não seja intencional. c) Ao construir um texto, é preciso conhecer bem o sentido das palavras para evitar que o leitor entenda de maneira deturpada o que foi escrito. d) A falta de clareza está sempre associada à ambiguidade na construção das ideias. 4. O autor do texto afirma que: “No plano semântico, é comum haver ambiguidades devido à polissemia” e apresenta exemplo dessa ocorrência. Assinale a alternativa que contém uma oração em que a polissemia também gera ambiguidade. a) A letra da canção é muito significativa. b) A garota ficou com ele na festa. c) A manga da camisa estava manchada. d) A educação brasileira precisa de investimentos. www.pciconcursos.com.br PREFEITURA DE LEOBERTO LEAL (SC) – CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2014 Cargo: 1016 - Agente Ambiental e de Defesa Civil Planejamento e Execução IESES Página 2 de 4 TIPO 1 5. De acordo com o texto, são causas da ambiguidade, EXCETO: a) Desconhecimento do significado de palavras. b) Emprego de palavras que contenham em si mais de um sentido. c) Falha na coordenação de orações com sujeitos diferentes. d) Escrever os termos em ordem indireta. 6. Assinale a alternativa em que os espaços estariam corretamente preenchidos com “ss“ em todas as palavras: a) Sec__ão; exce__ão. b) Discu__ão; conce__ão. c) Transgre__ão; conten__ão. d) A__o__iação; remi__ão. 7. Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam corretamente acentuadas: a) Os árbitros retem o poder de decisão. b) Alguns os ítens gratuitos já estão disponíveis. c) O intuito do público foi concretizado com a rubrica de todos no documento. d) O médico continuara sujeito a multa pelo não preenchimento do formulario. 8. Os linguistas, com segurança, defendem seu ponto de vista, e os gramáticos procuram entender os linguistas. Ao substituirmos os termos destacados por pronomes, teremos a forma correta, respectivamente, em qual das alternativas? a) Defendem ele e procuram entendê-los. b) Defendem ele e procuram entender eles. c) O defendem e os procuram entender. d) Defendem-no e procuram entendê-los. 9. Há ERRO de regência, de acordo com o que determina a norma padrão, em uma das alternativas. Assinale-a. a) A programação que os jovens gostam é diferente da que seus pais prestigiam. b)Comentamos o resultado com as pessoas erradas. c) O discurso agradou aos presentes na cerimônia. d) O atraso implica multa a ser paga somente em agências bancárias. 10. Assinale a alternativa em que a crase deveria existir, obrigatoriamente. a) Sabia que a medida estava correta e a todos agradaria. b) A espera duraria de uma a três horas. c) O apresentador referia-se aquilo que havia dito a ela. d) Referia-se a sua atuação e sobre as vezes em que foi advertido. 11. Identifique a alternativa que apresenta o atalho para abrir a caixa de diálogo “imprimir” no Microsoft Word 2007. a) CTRL + I b) CTRL + P c) ALT + P d) ALT + I 12. Assinale a alternativa que contém a extensão padrão de nome de arquivo utilizada para uma planilha do Microsoft Excel 2007. a) .xlsx b) .docx c) .odts d) .exls 13. No Microsoft Excel 2007, todas as fórmulas devem ser iniciadas por um determinado caracter, para que seja reconhecida como fórmula. Assinale a alternativa que apresenta esse caracter. a) / b) # c) % d) = 14. Analise as afirmativas abaixo e identifique a resposta correta. I. No Microsoft Word 2007, pode-se usar a combinação de teclas (atalho) “CRTL + C” para copiar o conteúdo do texto selecionado para a área de transferência do Windows. II. No Microsoft Excel 2007, pode-se usar a combinação de teclas (atalho) “CRTL + C” para copiar o conteúdo do texto selecionado para a área de transferência do Windows. III. No Microsoft Outlook 2007, pode-se usar a combinação de teclas (atalho) “CRTL + C” para copiar o conteúdo do texto selecionado para a área de transferência do Windows. a) Estão corretas apenas as afirmativas I e III. b) Apenas a afirmativa II está correta. c) Todas as afirmativas estão corretas. d) Todas as afirmativas estão incorretas. 15. Considere que você deseja adquirir um laptop nos dias de hoje, analise as afirmativas abaixo e identifique a resposta correta. I. É recomendado que a quantidade de memória RAM seja pelo menos cinco vezes maior que o tamanho disco rígido da máquina. II. Um disco rígido de 40Mb é suficiente para uma instalação padrão do Windows 7. III. 4Mb de memória RAM é suficiente para rodar o Windows 7 e a maioria dos jogos da atualidade. a) Estão corretas apenas as afirmativas II e III. b) Todas as afirmativas estão corretas. c) Apenas a afirmativa I está correta. d) Todos as afirmativas estão incorretas. 16. No Microsoft Word 2007, Identifique a alternativa que apresenta o atalho para aplicar ou remover a formatação “itálico”. a) CTRL + L b) ALT + L c) CTRL + I d) ALT + I www.pciconcursos.com.br PREFEITURA DE LEOBERTO LEAL (SC) – CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2014 Cargo: 1016 - Agente Ambiental e de Defesa Civil Planejamento e Execução IESES Página 3 de 4 TIPO 1 17. Considere que você tenha um arquivo com o tamanho de 20Gb e deseja salvar uma cópia idêntica em outro meio físico e não utilizar nenhuma técnica de compactação, identifique abaixo a alternativa que apresenta um meio possível, levando em conta sua capacidade e considere que todos eles serão utilizados pela primeira vez. a) Um pen-drive com capacidade de 32Gb. b) Um CD de 740Mb. c) Um DVD de 4.7Gb. d) Não é possível copiar um arquivo desse tamanho. 18. O valor de 31 3. √9 22 13 é igual a: a) 7 b) 6 c) 9 d) 8 19. Qual é o capital que deverá ser aplicado no regime dos juros simples durante 5 meses a taxa de 5,5% ao mês para formar o montante de $ 6.900,00: a) $ 5.585,52 b) $ 5.120,55 c) $ 5.411,76 d) $ 5.279,43 20. Qual é a taxa de juros simples mensal da aplicação de um capital inicial de $ 5.500,00 pelo período de 4 anos que resultará no montante de $ 6.490,00? a) 0,45% ao mês b) 4,5% ao mês c) 0,375% ao mês d) 37,5% ao mês 21. Qual é o lucro percentual obtido na venda de uma mercadoria, sabendo-se que o seu preço de custo foi de 1/4 do preço de venda? a) 400% b) 250% c) 125% d) 300% 22. Pedro pagou 3/5 de um financiamento e ainda ficou devendo R$ 600,00. Qual era o valor originalmente devido por Pedro? a) R$ 1.450,00 b) R$ 1.300,00 c) R$ 1.200,00 d) R$ 1.500,00 23. Em uma urna há 5 bolas azuis, 3 bolas vermelhas e 9 bolas pretas. Qual é a probabilidade de ao retirarmos uma única bola ela ser azul ou vermelha? a) 02/17 b) 08/17 c) 02/08 d) 15/17 24. Numa escola de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de flocos, 70 gostam de sorvete de baunilha e 60 gostam dos dois sabores. Quantos não gostam de nenhum dos dois sabores? a) 10 b) 40 c) 5 d) 20 25. De acordo com Soares et al. (2006) é o procedimento para obter informações sobre as características quantitativas e qualitativas da floresta e de muitas outras características das áreas sobre as quais a floresta está desenvolvendo (HUSH et al. 1993). Referimo-nos a(o): a) Mapeamento. b) Topografia. c) Inventário Florestal. d) Tabela Madeireira. 26. O Zoneamento Ecológico-Econômico (ZEE) tem como objetivo viabilizar o desenvolvimento sustentável a partir da compatibilização do desenvolvimento sócio- econômico com a conservação ambiental. Este mecanismo de gestão ambiental consiste na delimitação de zonas ambientais e atribuição de usos e atividades compatíveis segundo as características de cada uma delas. O objetivo é o uso sustentável dos recursos naturais e o equilíbrio dos ecossistemas existentes. O ZEE também é chamado de: a) Gestão Ecológica. b) Zoneamento Ambiental. c) Controle Ecológico. d) Gestão Eco-econômica. 27. É a resistência que o mineral apresenta ao ser riscado. Para classifica-la, utiliza-se a escala de Mohs, em homenagem ao mineralogista australiano F. Mohs, que elaborou padrões e que varia de 1 a 10, em ordem crescente: a) Dureza. b) Brilho. c) Tenacidade. d) Traço. 28. Pode ser definido como a parte do sistema climático relativa às propriedades hídricas dos diversos componentes: atmosfera, hidrosfera, criosfera, litosfera e biosfera, quando relacionados pelos processos de evaporação, advecção e escoamento. Referimo-nos a(o): a) Ciclo Hidrológico. b) Ciclo Hidráulico. c) Drenagem. d) Chuva. www.pciconcursos.com.br PREFEITURA DE LEOBERTO LEAL (SC) – CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2014 Cargo: 1016 - Agente Ambiental e de Defesa Civil Planejamento e Execução IESES Página 4 de 4 TIPO 1 29. A água, ao desgastar as rochas, vai alcançando o nível freático, recebendo água da zona saturada, dos afluentes e das chuvas, aumentando seu volume. Pela ação exercida pelo rio, podemos observar três fases, a fase que ocorre mais intemperismo nas laterais do que em profundidade chamamos de: a) Juvenil. b) Nascente. c) Senil. d) Madura. 30. A água cobre mais de 70% da superfície terrestre e é vital para toda a vida no planeta. É a substância mais abundante da natureza, ocorrendo nos rios, lagos, oceanos, mares e nas calotas polares. Dentre os diversos reservatórios, mais de 99 % correspondem aos oceanos, às geleiras e à umidade dos solos e do ar. A capacidade térmica é definida pela quantidade de calor necessária para elevar a temperatura de 1g (grama) de uma determinada substância, e a unidade de medida utilizada é a caloria. A capacidade térmica da água é: a) 11 cal / ºC b) 10 cal / ºC c) 100 cal / ºC d) 1 cal / ºC www.pciconcursos.com.br