PLANO DE AULA - oralidade

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PLANO DE AULA – PLANO EMERGENCIAL
	NOME DO(A) ALUNO(A): 
	 RGM: 
	NÍVEL DE ENSINO: Anos iniciais do ensino fundamental
	ANO: 3º Ano
	COMPONENTE CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: Língua Portuguesa - Oralidade 
	ÁREA PREVISTA NA BNCC (2018):
Competência Geral da BNCC 4 - Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
Competência especifica 3.1.1 – Unidades temáticas, objetivos de conhecimento e habilidades.
Habilidades: (EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo Professor.
 (EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).
	TEMA (da aula): “Oralidade: escuta atenta’’
	OBJETIVO(S): Desenvolver a escrita, a leitura e a oralidade. Incentivar a criatividade.
	CONTEÚDO: Nesta aula iremos trabalhar, sobre a oralidade, contagem de histórias a partir de narrativas visuais, desenvolver a habilidade de observação, leitura e escuta compartilhada.
	DURAÇÃO: 50 min.
	ATIVIDADE(S) - (passo a passo da aula em cada movimento): Para começar a aula:
Desperte a curiosidade da Turma em relação ao Tema e sonde os conhecimentos prévios.
1º - Organize a sala em roda, de modo que os alunos possam ver-se. Se não for possível, crie um espaço no chão, em que eles se sentem voltados para o quadro para o uso do Datashow ou dos cartazes, conforme a disponibilidade da escola. Projete a pergunta: Ler oralmente e falar são equivalentes, são a mesma coisa?
2º - Ouça o que dizem e anote no quadro algumas assertivas - as opiniões que surgirem (para que se confirmem ou não). Esperamos que digam que há diferenças entre as duas modalidades, cada uma com suas características próprias. 
3° - Explique: esta será uma aula de escuta atenta, na qual vamos pensar que recursos mobilizamos ao falar- lendo ou não.
Questione:
O que é uma escuta atenta? (É uma escuta que atenta para a modulação da voz, para marcadores típicos da fala [oralidade]. Coloque a gravação “As fábulas: definição e origem: a cigarra e a formiga” para ouvirem.
4º - Entregue a cada aluno uma folha A4 para que possam a partir de suas observações desenvolverem uma história sobre o que aconteceu, antes, durante e após a fábula.
4º - Neste momento pergunte quem gostaria de fazer a leitura do seu texto, propicie esta oportunidade para pelo menos dois alunos. Será necessário avaliar o tempo e quantidade de alunos que poderão fazer a leitura.
5º - Avalie os alunos através desta atividade.
6° - E para finalizar a aula, questione: Que moral poderia ter esta fábula? Que ensinamento esta versão quis passar? (Algumas possibilidades: “quem quiser passar bem pelo inverno, deve aproveitar melhor o tempo. Existe tempo para se divertir e para trabalhar”; “quem planta vento, colhe tempestade” etc.).
	ESTRATÉGIAS: Nesse plano de aula foi usada a estratégia de aula expositiva e dialogada, onde o professor explica seu conteúdo de modo a garantir a participação ativa dos alunos. Nesta estratégia, os alunos são questionados e estimulados a discutir a respeito do tema da aula, citando, por exemplo, casos que tenham vivenciado.
Foi também utilizado a estratégia de estudo de caso: onde o professor e os alunos analisam criteriosamente uma situação real ou não e tentam encontrar a solução para o problema apresentado.
Também foi utilizado a estratégia de seminários, onde os alunos são divididos em grupos, que deveram apresentar trabalhos sobre um determinado tema. O professor, nesse contexto atua na orientação de como a pesquisa poderá se realizada e na organização do ambiente escolar para apresentação dos seminários.
	RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS: Cartolina, Lápis, Datashow.
	REFERÊNCIAS: 
 Site Nova Escola, Plano de Aula – Oralidade. Disponível em: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4084/oralidade-escuta-atenta
Acessado em 09/05/2021.
YouTube, fábula da cigarra e da formiga. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ocHOzZvdS1Y
Acessado em 09/05/2021.
CABRAL, Márcia; CAMPOS, Kelciane - Universidade Cidade de São Paulo – Unidade I - Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental – Material Teórico.